<h3> </h3> <h3> 由許昌學院承辦的“國培計劃(2022)”農(nóng)村骨干教師能力提升培訓--市級骨干教師(小學數(shù)學) 已進行了兩周，來自河南五個地市的50名小學數(shù)學骨干教師齊聚云端，以飽滿的熱情、高度認真的學習態(tài)度，積極投身到培訓當中。</h3> <h3> 2023年1月6日下午，來自鄭州市金水區(qū)金橋?qū)W校的宋君老師為老師們帶來的是《數(shù)學閱讀的行與思》。</h3> <h3> 宋老師從為什么要進行數(shù)學閱讀和怎么進行數(shù)學閱讀幾方面進行了分享。</h3> <h3> 數(shù)學閱讀能力是最基礎最關鍵的學習能力，它直接決定著學生學習效果的好壞與學習效率的高低，在開展數(shù)學閱讀時，我們應該將閱讀思考和表達有機的 結合，提升學生的關鍵能力。數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)，不僅可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，而且對于學生的思維能力以及拓展學生的知識。包括培養(yǎng)學生在數(shù)學知識中提取數(shù)學信息的能力都有很大的幫助，同時數(shù)學閱讀也會讓學生的生活更加豐富多彩，感受到學習的快樂。</h3> <h3> 核心素養(yǎng)時代，我們必須關注數(shù)學閱讀，在數(shù)學閱讀開展實施的過程中，提升學生的核心素養(yǎng)，促進學生智慧的成長。</h3> <h3> 1月7日晚上7:00來自許昌教師進修學校的宋曉紅老師為我們分享的是《幾何直觀的認識和修養(yǎng)》。</h3> <h3> 課前宋老師分享五道題目邀請各位與會老師動手操作積極參與。在研討中各位老師各抒己見，暢所欲言，共同交流，共同成長。</h3> <h3> 宋老師對比各版本的新課標帶領大家認識小學階段數(shù)學核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)及其變化。最新版的課程標準幾何直觀無處不在，從最初的利用圖形描述分析問題到新修訂的依托利用圖表培養(yǎng)意識和習慣。</h3> <h3> 有關幾何直觀這方面課標的學習為教師今后教學指明了方向，但因為修訂后的課標有較大的變化和要求，對教師教學也提出更高的要求，身為教師不可能置之度外，而是需要順勢而為，與時俱進，緊跟時代步伐，為學生未來的發(fā)展助力。<br></h3>