<p class="ql-block">? ? ? 2022年秋季學(xué)期，疫情持續(xù)加重。十一過后，迫使我們的教學(xué)工作又一次轉(zhuǎn)入線上，全體師生迎來了將近3個(gè)月的線上教學(xué)，這次線上教學(xué)可謂是既漫長又艱辛，讓每位參與者都將終生難忘。我作為一名一線老師，一名年級(jí)管理者，一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)這次線上教學(xué)歲月可以說是體會(huì)更多，現(xiàn)作為親歷者、參與者將我的線上教學(xué)工作匯報(bào)如下。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?一、管理團(tuán)隊(duì) 服務(wù)先行</p><p class="ql-block">? ? ? 1、用心管理? ?傾心服務(wù)</p><p class="ql-block">? ? 作為一名團(tuán)隊(duì)管理者，在線上教學(xué)期間，我每天也是殫精竭慮，用心為老師們的教學(xué)駕護(hù)航，傾心服務(wù)。</p><p class="ql-block">? ? ? ?線上教學(xué)期間，每周一晚上6點(diǎn)40，我會(huì)定時(shí)組織召開“年級(jí)教師例會(huì)”。例會(huì)上，先由年級(jí)教導(dǎo)員陳老師傳達(dá)教導(dǎo)處每周的《教學(xué)簡報(bào)》；再由年級(jí)政教員薛老師總結(jié)每周學(xué)生考勤、違紀(jì)、大課間打卡等情況 ；接下來，會(huì)挑選2-3名教師分享線上教學(xué)心得；邀請(qǐng)王朝峰校長對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)；最后，由我進(jìn)行總結(jié)講話，部署學(xué)校工作，安排年級(jí)事務(wù)，通報(bào)教學(xué)情況，總結(jié)學(xué)生紀(jì)律，反饋教學(xué)動(dòng)態(tài)。通過每周的年級(jí)例會(huì)，讓老師們目標(biāo)清晰，思想統(tǒng)一，形成合力，高效工作，避免不必要的內(nèi)耗，確保團(tuán)隊(duì)高效、有序前行。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 每周五下午4點(diǎn)，我還會(huì)按照組織召開每周“班主任暨年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)交流會(huì)”，先由教導(dǎo)員陳教師反饋各班教學(xué)情況，然后由政教員薛老師反饋學(xué)生紀(jì)律，提出管理建議；接下來，由8位班主任依次總結(jié)反饋本班班情，分享管理經(jīng)驗(yàn)；最后，由我做總結(jié)性發(fā)言，提出問題解決方案，推薦先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，提出下步管理建議。通過管理例會(huì)的召開，統(tǒng)一了思想，明確了方向，確立了目標(biāo)，指明了榜樣，促進(jìn)各班取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)管理同心、健康向前。 </p><p class="ql-block">? ? ? ? 線上教學(xué)，困難重重，更需多多教研，方能健康有序。七年級(jí)7個(gè)學(xué)科 ，7個(gè)備課組都有固定的教研時(shí)間，每周由備課組長負(fù)責(zé)至少進(jìn)行2次教研，每次活動(dòng)都要求要邀請(qǐng)年級(jí)負(fù)責(zé)人、教導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、王校長參會(huì)。每次會(huì)議有主題，有目標(biāo)，統(tǒng)一教案、進(jìn)度，分享教學(xué)心得，部署本周教學(xué)事宜。另外，安排聽評(píng)課工作，要求教師“師徒結(jié)隊(duì)”，每周互聽課一節(jié)；安排年級(jí)線上公開課，一人講，其他人線上聽，利用希沃教研平臺(tái)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，積極推進(jìn)線上教學(xué)研究，提升個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我作為年級(jí)負(fù)責(zé)人，每個(gè)學(xué)科的教研會(huì)議都會(huì)按時(shí)參加，認(rèn)真傾聽，最后總結(jié)發(fā)言，提出建議，發(fā)表看法，指導(dǎo)備課工作，盡力協(xié)調(diào)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為老師們排憂解難，盡心做好服務(wù)。</p> <p class="ql-block">? ? ?2、存在問題： A、團(tuán)隊(duì)凝聚力還不夠強(qiáng)，沒有發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。B、對(duì)于弱勢(shì)學(xué)科、短板教師指導(dǎo)還不到位。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?3、年級(jí)管理工作謀劃</p><p class="ql-block">? ? ? ?A、構(gòu)建學(xué)習(xí)成長型領(lǐng)導(dǎo)管理團(tuán)隊(duì)。</p><p class="ql-block"> 年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的管理水平直接決定著年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的商低。所以，作為一名年輕領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)利用一切線上、線下機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校多取經(jīng)，向書本專家多學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，助力管理水平不斷提升。</p><p class="ql-block">? ? ? ? B、想方設(shè)法增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。</p><p class="ql-block"> 通過團(tuán)隊(duì)每周共聽樊登一本書，達(dá)到行動(dòng)一到致；每周一教師例會(huì)，抽2名教師分享學(xué)習(xí)心得，把握思想動(dòng)態(tài)，最終形成認(rèn)知一體。</p><p class="ql-block">? ? ? ? C、加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)學(xué)科的指導(dǎo)。我校部分學(xué)科一直處于弱勢(shì)，要想改變現(xiàn)狀，必須從起始階段抓實(shí)，利用暑期線上對(duì)新初一學(xué)生進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)，重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固，新初一知識(shí)適度滲透。日常教學(xué)中更應(yīng)落實(shí)常規(guī)，訓(xùn)練能力，提升素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">? ? ? ? ?D、做好短板教師的培養(yǎng)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)里的短板教師要方法上常指導(dǎo)，生活多關(guān)心，工作上嚴(yán)要求。安排相關(guān)老師師徒結(jié)對(duì)，要求每周師徒互聽一節(jié)課，并相互交流，做好記錄，讓其盡快提升，服務(wù)團(tuán)隊(duì)，幸福生活，盡心工作，促使其發(fā)揮自身最大價(jià)值。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 二、黨建師德? ?常抓不懈</p><p class="ql-block">? ? ? ? 1、黨建和師德師風(fēng)教育成常態(tài)。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 做好每月一次的主題黨日活動(dòng)的籌劃和安排工作。會(huì)前，組織召開支委會(huì)，嚴(yán)格落實(shí)第一議題制度，確保上級(jí)各項(xiàng)政策、活動(dòng)項(xiàng)目落到實(shí)處；</p><p class="ql-block">? ? ? ? 通過開展一系列黨建活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)與之融合，讓黨建這一主旋律始終占領(lǐng)師生校園生活主陣地。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 每周的教師例會(huì)上，都要強(qiáng)調(diào)師德，組織教師學(xué)習(xí)典型案例，提醒教師遵守各項(xiàng)規(guī)定，要求教師教學(xué)中對(duì)學(xué)生寬嚴(yán)有度。每周有主題 、有背景、有記錄、有心得。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 每學(xué)期初組織教師簽訂《龐村中學(xué)教師師德承諾書》，期末組織教師進(jìn)行師德民主測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果與《龐村中學(xué)教師綜合考核》掛鉤。</p><p class="ql-block">? ? ? ? ?按照《教師綜合考核方案》中師德考核辦法，落實(shí)每周升旗儀式教師考勤，并第一時(shí)間反饋到龐中教師群中。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?2、存在問題：</p><p class="ql-block">? ? ? 對(duì)優(yōu)秀教師的宣傳上不到位，龐村中學(xué)教師多是重實(shí)干，但影響力不強(qiáng)。教師參加區(qū)級(jí)以上師德師風(fēng)活動(dòng)積極性不高。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 3、工作謀劃</p><p class="ql-block">? ? ? ? 加大對(duì)榜樣教師的宣傳力度。每個(gè)年級(jí)每月都要推薦榜“年級(jí)最美教師”，有照片，有事跡，學(xué)校宣傳辦會(huì)利用學(xué)校LED大彩屏、學(xué)校公從號(hào)等進(jìn)行循環(huán)展播、宣傳。每期末，有“龐中最美教師”評(píng)選，并在社會(huì)媒體上宣傳，讓好教師形榜樣帶動(dòng)力量。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 學(xué)校多想辦法組織豐富多樣的文體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參加活動(dòng)的積極性。對(duì)能積極參加區(qū)級(jí)活動(dòng)的教師加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度，讓優(yōu)秀教師流汗有收獲。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 三、教書育人? ?用心耕耘</p><p class="ql-block">? ? ? ? 作為一名從教23年的“老”教師，在小學(xué)教語文15年，到中學(xué)教語文8年，教學(xué)至今從未脫離一線，對(duì)待教學(xué)工作始終兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。三年疫情，有多次線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但每次都是在摸索中前進(jìn)，剛開始要不停地熟悉軟件，選擇直播平臺(tái)，從最初的希沃直播到釘釘直播，再到企業(yè)微信視頻會(huì)議，再到釘釘視頻會(huì)議、釘釘在線課堂，盡管我線下教學(xué)有一定的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于這一直在變化中的教學(xué)軟件和教學(xué)環(huán)境，對(duì)每位老師都是不小的考驗(yàn)。我自認(rèn)為自己是一個(gè)具有成長型心態(tài)的追求上進(jìn)的人，每次的線上教學(xué)我都會(huì)在網(wǎng)上查詢、研究找到最佳的授課方式，并主動(dòng)與其他老師分享，一同進(jìn)步。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 另外，教學(xué)前，我會(huì)像線下教學(xué)一樣，花較多的時(shí)間用在備課上，我相信備課是上好課的關(guān)鍵。閱讀教材，教參，翻閱教輔、練課時(shí)練，圈點(diǎn)勾畫，一絲不茍；線上教學(xué)中，我總會(huì)提前10分調(diào)整好設(shè)備，發(fā)布課前“三件套”即課堂教學(xué)流程、教學(xué)課件鏈接、隨堂教案，提前5分鐘進(jìn)發(fā)起邀請(qǐng)進(jìn)行課堂，清點(diǎn)人數(shù)，檢查考勤；課堂上，我會(huì)多與學(xué)生互動(dòng)，通過課上提問、讓學(xué)生講題、課前勵(lì)志故事等多種方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性，確保課堂教學(xué)實(shí)效；課后，我會(huì)利用釘釘家校本給學(xué)生布置適量的課后任務(wù)，并會(huì)第一時(shí)間盡快給學(xué)生們批改、反饋，下節(jié)課前第一件事就是先對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。此外，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我在線上語文教學(xué)中，采用“小組捆綁評(píng)價(jià)”制度，通過和學(xué)生們商量，共同制定加分、扣分制度，對(duì)課堂表現(xiàn)、課前考勤、課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周一總結(jié)，效果甚好，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)勁頭，收效甚好。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? ?四、深入教學(xué)? ?諫言獻(xiàn)策</p><p class="ql-block">? ? ? ? 作為一名一線教師，我沖鋒在教學(xué)一線，我理解一線師生的“冷暖”；作為一名團(tuán)隊(duì)管理者，我參與班主任、備課組、教師們的活動(dòng)，我知道老師們的“心聲”；作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我參與每一次的學(xué)校線上管理領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，我了解學(xué)校的“戰(zhàn)略”。我每天除了備課、上課、教研、開會(huì)外，“業(yè)務(wù)時(shí)間”就是游走于各班的課堂，奔赴聽課、巡課的線上教學(xué)中。我會(huì)進(jìn)入各班的課堂，觀察學(xué)生的上課狀態(tài)，旁聽老師們的講課情況，記錄各班教學(xué)中的精彩畫面，第一時(shí)間反饋到年級(jí)教師群中，并寫下簡短的評(píng)價(jià)或心得，與老師們分享、共勉。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 另外，我會(huì)把教學(xué)中、例會(huì)中、活動(dòng)中收集到的第一手資料在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理會(huì)上與校長和其他領(lǐng)導(dǎo)共享，為領(lǐng)導(dǎo)的并決策出謀劃策，積極諫言獻(xiàn)策。如為了規(guī)范教學(xué)行為，要求老師們課前發(fā)布“課前三件套”；為了保證教學(xué)效果，提議老師們上課采用釘釘視頻會(huì)議形式，并且打開自己的攝像頭，與學(xué)生互動(dòng)，為學(xué)生做表率，確保課堂教學(xué)活動(dòng)“真發(fā)生”。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?隨著防疫政策的調(diào)整，和學(xué)期工作的結(jié)束，線上教學(xué)已成歷史。但相信，親身經(jīng)歷過這段歲月的人們，特別是在特殊的時(shí)期仍辛勤耕耘的我們，定會(huì)永生難忘這艱辛而又充實(shí)的歲月。因?yàn)?，回首過往，我們可以自豪地宣告：線上教學(xué)勤且艱，用心付出我無悔！</p>