<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">主持人單旭老師：</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">尊敬的創(chuàng)始人黃上庚校長，寧雪丹校長，各位滾動(dòng)快速作文的戰(zhàn)友們：</span></p><p class="ql-block"> 大家晚上好！</p><p class="ql-block"> 新年的鐘聲即將要敲響，滾動(dòng)作文的大家庭越來越壯大，呈現(xiàn)欣欣向榮之勢(shì)。今晚為我們帶來分享的是來自廣東省的陳潔清副校長。本次分享的內(nèi)容是《滾動(dòng)作文課堂，師生共生共長》。我是今晚的主持人單旭老師，來自黑龍江省哈爾濱，就職于廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)聯(lián)表小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 我的家鄉(xiāng)是美麗富饒的哈爾濱，是黑龍江省的省會(huì)城市，地處中國東北地區(qū)、東北亞中心地帶，四季分明，馳名中外，被譽(yù)為歐亞大陸橋的明珠，是第一條歐亞大陸橋和空中走廊的國際性綜合交通樞紐，哈大齊工業(yè)走廊的起點(diǎn)，國家戰(zhàn)略定位的沿邊開發(fā)開放中心城市、東北亞區(qū)域中心城市及“對(duì)俄合作中心城市”。</p> <p class="ql-block"> 哈爾濱素有“東方莫斯科”、“東方小巴黎”、“音樂之都”之譽(yù)。啤酒作為文化載體，在哈爾濱成為人們社會(huì)交往、信息溝通、商品流通的文化紐帶。1988年夏，哈爾濱啤酒節(jié)同首屆國際啤酒博覽會(huì)同時(shí)問世。美麗的冰雪大世界、中央大街、太陽島等旅游圣地也讓人流連忘返。</p> <p class="ql-block"> 我是一名剛工作兩年初出茅廬的音樂老師，十分榮幸和感謝能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和感受滾動(dòng)教學(xué)的理念，與各位優(yōu)秀的老師、前輩們學(xué)習(xí)。今晚我們有幸請(qǐng)到了陳校為我們分享她的滾動(dòng)教法，請(qǐng)?jiān)试S我隆重地向大家介紹一下陳校：</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">講座人陳潔清：</b></p><p class="ql-block"> 廣東省佛山市南海區(qū)小塘中學(xué)小學(xué)部副校長，中共黨員，中小學(xué)語文一級(jí)教師，獅山鎮(zhèn)小學(xué)語文骨干教師，獅山鎮(zhèn)語文名師工作室成員。從事教育教學(xué)工作19年以來，曾任教導(dǎo)處副主任、教導(dǎo)處主任。曾獲佛山市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、南海區(qū)優(yōu)秀教師、南海區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào)、南海區(qū)“新基礎(chǔ)教育”學(xué)科優(yōu)秀責(zé)任人、南海區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人、獅山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、獅山鎮(zhèn)百名高尚師德教師，教科研能力強(qiáng)，積極參與南海區(qū)“十三五”課題《關(guān)鍵詞譜系表促學(xué)生快速作文》,所撰寫的論文和研究的課題、各類比賽多次獲得市、區(qū)、鎮(zhèn)獎(jiǎng)項(xiàng)。</p> <p class="ql-block">尊敬的黃上庚校長、寧雪丹校長，親愛的滾動(dòng)家人們：</p><p class="ql-block"> 大家晚上好！很榮幸2023年1月份開啟了滾動(dòng)作文的學(xué)習(xí)交流，很高興有機(jī)會(huì)和各位滾動(dòng)家人在這里相聚，一起探究高效作文教學(xué)的方法！感謝黃上庚校長和滾動(dòng)作文專家團(tuán)隊(duì)給我們搭建這樣好的好平臺(tái)，讓更多的滾動(dòng)家人在這里成長！</p> <p class="ql-block"> 我是來自廣東佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)小塘中學(xué)小學(xué)部的語文老師陳潔清，也是負(fù)責(zé)學(xué)校全面教學(xué)的副校長，我非常幸運(yùn)在2019年通過寧雪丹校長的介紹，讓我接觸到了滾動(dòng)快速作文，通過使用、繪制關(guān)鍵詞譜系表，來研學(xué)快速作文教學(xué)范式，優(yōu)化作文課堂教學(xué)管理環(huán)境，改善我校學(xué)生的寫作現(xiàn)狀，提高教師教學(xué)教研能力。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)光流轉(zhuǎn)，不知不覺中，我已在三尺講壇站了十九個(gè)春秋。在這十九年里，雖然我也在努力研究作文教學(xué)法，始終沒有形成一套比較完整的方法。我非常榮幸在黃上庚校長、寧雪丹校長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了滾動(dòng)快速作文創(chuàng)始人黃上庚校長的滾動(dòng)作文課堂展示以及理論講座后受益匪淺，有了深深的思索，讓我滾動(dòng)快速作文教學(xué)，創(chuàng)建卓越高效作文課堂也有了深深的認(rèn)識(shí)，2020年有幸加入由寧雪丹校長帶領(lǐng)的滾動(dòng)快速作文課題組，從而見識(shí)到滾動(dòng)快速作文的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在寧雪丹校長的指導(dǎo)下，我們課題組立足于多篇滾動(dòng)快速作文的基礎(chǔ)范式，不斷探究創(chuàng)新，研發(fā)了單篇滾動(dòng)快速作文以及異步滾動(dòng)快速作文，上一次講座我分享了《合作共贏 共生共長》，接下來我要和大家一起學(xué)習(xí)，我的講座主題是《滾動(dòng)作文課堂，師生共生共長》。</p> <p class="ql-block"> 就滾動(dòng)快速作文的形式而言極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與的欲望，在課堂中讓學(xué)生進(jìn)行比賽以競賽的形式，給學(xué)生注入了“興奮劑”，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，“人人參與在快樂中求知”，這樣的課堂是幸福教育的課堂、“作文信息在循環(huán)中增多”，作文水平在滾動(dòng)中提高，這樣的課堂是高效的課堂。滾動(dòng)快速作文教學(xué)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)、競爭意識(shí)，比如：當(dāng)老師宣布比賽內(nèi)容，以及各隊(duì)隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員高呼口號(hào)時(shí)，學(xué)生的情緒已經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來了，隊(duì)長和隊(duì)員精神飽滿，激情高漲，激發(fā)了學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)生自愿融入學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，收獲了知識(shí)、收獲了快樂。這樣的課堂難道不是我們所追求的嗎？學(xué)生每次的作文信息在循環(huán)中一點(diǎn)一點(diǎn)的增多，作文的經(jīng)驗(yàn)不斷的積累，作文水平也在滾動(dòng)中逐步提高，這樣的課堂難道不是高效課堂嗎？</p> <p class="ql-block"> 它和常規(guī)滾動(dòng)作文有什么異同呢？二者相同的是都是按照小隊(duì)的方式進(jìn)行競賽寫作，每個(gè)小隊(duì)都有自己的寫作單元任務(wù)；二者不同的是，異步滾動(dòng)快速作文教學(xué)法以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂，它把各個(gè)小隊(duì)又分成3個(gè)方陣，3個(gè)方陣在一節(jié)課45分鐘擔(dān)負(fù)著不同的主要任務(wù)：首先前13分鐘由X方陣說構(gòu)思，接著中13分鐘由Z方陣說點(diǎn)評(píng)，最后13分鐘由Y方陣重點(diǎn)分享習(xí)作。該作文教學(xué)法充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中習(xí)得作文構(gòu)思、點(diǎn)評(píng)和鋪寫的能力。</p> <p class="ql-block"> 異步滾動(dòng)快速作文可以算得上是滾動(dòng)快速作文的進(jìn)階版，因?yàn)橄啾扔诔Ｒ?guī)多篇滾動(dòng)快速作文，它用時(shí)更少，更高效，只用45分鐘就能當(dāng)堂完成構(gòu)思、點(diǎn)評(píng)和鋪寫。雖然時(shí)間縮短了，但是學(xué)生的課堂參與面卻并沒有減少，相反，它和多篇滾動(dòng)快速作文相比，學(xué)生在課堂展示的機(jī)會(huì)還要多，幾乎80%的同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與課堂展示。它充分利用了統(tǒng)籌的方法，真正實(shí)現(xiàn)了以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。為了籌備在2022年12月12日在順德龍江蘇溪小學(xué)的展示課為例。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">一、課前工作</b></p><p class="ql-block">1.座位讓課代表和班長提前分好，每個(gè)隊(duì)N個(gè)成員坐在一起。</p><p class="ql-block">2．要求每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備好紅筆、黑筆、鉛筆。</p><p class="ql-block">3．時(shí)鐘一個(gè)，用于快速作文計(jì)時(shí)。</p><p class="ql-block">4．選好記分員（課代表擔(dān)任）。要求記分員：①做好分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，②做好最后排名。③根據(jù)最終表現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)出前三個(gè)積分最高優(yōu)秀個(gè)人。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">二、課堂指導(dǎo)</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">（一）指導(dǎo)環(huán)節(jié)6分鐘左右</span></p><p class="ql-block"> 1.導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來上第一次滾動(dòng)快速作文。上課前老師要求每隊(duì)給自己取一個(gè)好聽的名字，我們來分享一下，你們給自己的隊(duì)取了什么好聽名字呢？（每個(gè)隊(duì)長來介紹自己的隊(duì)名，過程中老師強(qiáng)調(diào)隊(duì)長的職責(zé)）（1分鐘）</p><p class="ql-block"> 2.多媒體出示加分規(guī)則，請(qǐng)一位同學(xué)大聲把加分規(guī)則讀出來。（1分鐘）</p><p class="ql-block"> 3.作文指導(dǎo)，朗讀比賽。多媒體出示寫作導(dǎo)航。請(qǐng)學(xué)生讀一讀，聲音大讀得好的加分，把課堂氣氛先調(diào)動(dòng)起來。教師作一下簡單的指導(dǎo)。（3分鐘）</p><p class="ql-block"> 4.明確任務(wù)，發(fā)言比賽。各隊(duì)說說自己隊(duì)的寫作內(nèi)容，先說自己是哪一隊(duì)，然后說第幾單元，再說單元內(nèi)容。教師評(píng)分。（1分鐘）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">（二）擬題環(huán)節(jié)5分鐘左右</span></p><p class="ql-block"> 5.選題比賽。根據(jù)關(guān)鍵詞譜系表快速選題，每隊(duì)選派一個(gè)人到黑板上演板，寫3個(gè)題目。下面各隊(duì)的同學(xué)根據(jù)關(guān)鍵詞說一個(gè)題目，說自己是根據(jù)關(guān)鍵詞譜系表哪一個(gè)欄目為中心詞選題的，至少說一個(gè)。（3分鐘）</p><p class="ql-block"> 6.分發(fā)作文新工具比賽。請(qǐng)各隊(duì)隊(duì)長分發(fā)作文新工具。發(fā)得又快又好的加分。（1分鐘）</p><p class="ql-block"> 7.填寫比賽。指導(dǎo)學(xué)生先寫作文新工具的前三行，包括班級(jí)、姓名、隊(duì)級(jí)、單元內(nèi)容、指導(dǎo)老師、寫作日期等。（1分鐘）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">（三）列綱環(huán)節(jié)5分鐘左右</span></p><p class="ql-block"> 8.寫提綱比賽。請(qǐng)A級(jí)六位同學(xué)在黑板上展示提綱（關(guān)鍵字提綱，寫清詳略。），其它同學(xué)在座位上寫提綱，寫好后交隊(duì)長批改后給老師加分。（5分鐘）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">（四）鋪寫環(huán)節(jié)25分鐘左右</span></p><p class="ql-block"> 9.作文鋪寫比賽。根據(jù)提綱以及字?jǐn)?shù)要求作文（要求學(xué)生控制時(shí)間，爭取三十分鐘內(nèi)完成作文）。教師巡視，瀏覽評(píng)閱等級(jí)。（請(qǐng)一位同學(xué)幫忙收發(fā)作文新工具，避免學(xué)生課堂上下位走動(dòng)。）（30分鐘）</p><p class="ql-block"> 10.修改作文比賽。要求學(xué)生用鉛筆批改，方法是：每篇文章快速修改點(diǎn)評(píng)10點(diǎn)，先糾錯(cuò)，如果寫得好的作文錯(cuò)誤少，就找精彩的句子用點(diǎn)號(hào)標(biāo)出算一點(diǎn)，如果有好的建議，寫上算一點(diǎn)。寫完10點(diǎn)交老師加分。（時(shí)間在鋪寫30分鐘之內(nèi)，最快的學(xué)生15分鐘就寫起來了，這里采用的是統(tǒng)籌方法。到了30分鐘，就開始下一個(gè)環(huán)節(jié)。）</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">（五）點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)20分鐘左右</span></p><p class="ql-block">11.作文點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。教師推薦三個(gè)隊(duì)的單元作文朗讀，要求同學(xué)們認(rèn)真聽，全班同學(xué)來評(píng)，再次出示寫作導(dǎo)航，借此來指導(dǎo)接下來的學(xué)生寫點(diǎn)評(píng)。（10分鐘）</p><p class="ql-block">12.寫點(diǎn)評(píng)比賽。每個(gè)競賽隊(duì)將隊(duì)員之間的作文交換，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。讓學(xué)生明確點(diǎn)評(píng)分工。（10分鐘）</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">三、課后工作</b></p><p class="ql-block">裝訂建檔。每滾動(dòng)一次，都要求學(xué)生以競賽隊(duì)為單位整理好，由科代表裝訂成冊(cè)，交給語文老師保管，建立作文檔案，以利于全面考查學(xué)生水平。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">課堂小結(jié)：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 課堂各個(gè)環(huán)節(jié)流程的考評(píng)可以激發(fā)學(xué)生的情商。在課堂研究上，把教學(xué)分解，多元呈現(xiàn)，讓學(xué)生通過小小的教學(xué)內(nèi)容獲得成就感。比如作文，在課堂上有快速擬題比賽、快速確定中心比賽、快速列綱比賽、快速鋪寫比賽、大聲朗讀比賽、快速點(diǎn)評(píng)比賽、快速反思比賽，這么多而精的內(nèi)容，讓學(xué)生從多個(gè)角度獲得成就感，東方不亮西方亮，作文課堂簡直成了學(xué)生快樂天堂，人人都樂于表現(xiàn)自己，個(gè)個(gè)都樂于發(fā)言，課堂不再是死氣沉沉的，而是生動(dòng)活潑的。</span></p> <p class="ql-block"> 這種方法還有利于滾動(dòng)提高發(fā)言的質(zhì)量，如果第一個(gè)同學(xué)發(fā)言不正確，老師就提示第二個(gè)同學(xué)怎樣講，如果第二個(gè)同學(xué)不完整，老師提醒第三個(gè)同學(xué)補(bǔ)充完整，這樣學(xué)生就學(xué)會(huì)了老師答題的思維方法。如果第二個(gè)同學(xué)答得比較好，老師就叫第三個(gè)同學(xué)歸納一下，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力！學(xué)生的發(fā)言邏輯能力會(huì)大大增強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">轉(zhuǎn)發(fā)廣東優(yōu)秀校長夏榮群校長點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 陳潔清校長帶頭研究課堂教學(xué)，鉆研先進(jìn)的作文教學(xué)方法，在寧雪丹校長指導(dǎo)下，把小學(xué)重要作文流派一一滾動(dòng)快速作文引進(jìn)學(xué)校，結(jié)合本校實(shí)際，把異步滾動(dòng)快速作文在習(xí)作課堂生根、開花、結(jié)果，值得我們學(xué)習(xí)！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 根據(jù)語文跳躍的特點(diǎn)，滾動(dòng)式作文教學(xué)將全冊(cè)書中的各單元作文內(nèi)容，放在了一起訓(xùn)練，也就是變單篇訓(xùn)練為多篇訓(xùn)練。這樣的教學(xué)過程，增加了課堂內(nèi)容，豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓展了學(xué)生的思維，活躍了課堂氣氛，提高課堂效率。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 難能可貴的是陳校長帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到區(qū)外學(xué)校上觀摩展示課，借班上課能讓陌生的學(xué)生在一節(jié)課里完成構(gòu)思、鋪寫、點(diǎn)評(píng)等完整環(huán)節(jié)，人人爭先恐后發(fā)言，個(gè)個(gè)完成寫作任務(wù)，讓幾十名聽公開課老師耳目一新，值得大家推廣！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">轉(zhuǎn)發(fā)廣東優(yōu)秀大學(xué)教授曾大興教授點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"> 陳潔清校長的講座有三個(gè)特點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 一、理論聯(lián)系實(shí)際。陳校長把黃上庚滾動(dòng)快速作文理論落實(shí)在自己的習(xí)作課堂，反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)打磨，不斷在滾動(dòng)中補(bǔ)短板，真正實(shí)現(xiàn)了滾動(dòng)一次提高一次的效果。</p><p class="ql-block"> 二、統(tǒng)籌設(shè)計(jì)任務(wù)。針對(duì)語文學(xué)科非邏輯性、跳躍性特點(diǎn)，陳校長把一個(gè)學(xué)期8個(gè)單元任務(wù)統(tǒng)籌一次性落實(shí)到各隊(duì)訓(xùn)練，讓后面訓(xùn)練做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，螺旋上升，學(xué)生因而次次有成就感。</p><p class="ql-block"> 三、注重細(xì)節(jié)管理。陳校長課堂各環(huán)節(jié)都科學(xué)設(shè)計(jì)了時(shí)間，最低的精確到1分鐘，鼓勵(lì)每個(gè)方陣學(xué)生以最高效率完成自己的任務(wù)，讓高效課堂帶來的好處看得見，摸得著，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂見效。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">轉(zhuǎn)發(fā)廣東優(yōu)秀教研員周駒明老師點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"> 簡評(píng)陳潔清校長的《滾動(dòng)作文——把課堂還給學(xué)生》</p><p class="ql-block"> 1.把課堂還給學(xué)生，這是一件大事，陳校長做到了極致。閱讀文字就可以見到孩子們快樂的寫作場(chǎng)景。</p><p class="ql-block"> 2.“異步滾動(dòng)”是一種了不起的創(chuàng)新，讓我們見到了“向四十分鐘要效益”的真實(shí)版，有效版，科學(xué)版。</p><p class="ql-block"> 3.今天的分享已經(jīng)預(yù)示2023年必將是喜訊頻發(fā)的一年。“滾動(dòng)快速作文”的模式多樣、內(nèi)容的豐富、應(yīng)用的廣泛，且有多位分享者在研究“滾動(dòng)”的課題，這絕對(duì)是個(gè)好兆頭。</p><p class="ql-block"> 4.這當(dāng)然的感謝寧雪丹校長的科學(xué)引領(lǐng)，才會(huì)給我們這么好的分享。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">轉(zhuǎn)發(fā)全國優(yōu)秀教師廣東江軼強(qiáng)校長點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"> 陳潔清老師把常規(guī)課堂和異步滾動(dòng)課堂的異同對(duì)比，突出異步滾動(dòng)課堂的高效，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生的參與面大大提高。詳實(shí)的滾動(dòng)作文教學(xué)案例的呈現(xiàn)既是給已經(jīng)實(shí)踐的老師一次思維碰撞的機(jī)會(huì)，也給想要實(shí)踐的老師一個(gè)可看得見的模板。為陳潔清老師的精彩分享點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">轉(zhuǎn)發(fā)廣東優(yōu)秀教育領(lǐng)導(dǎo)彭英杰局長點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"> 讀著陳校長的交流，內(nèi)心不禁感慨：陳校長既是一位深諳教學(xué)的教學(xué)型校長，更是一位致力于作文教學(xué)改革的研究型老師，為陳校長點(diǎn)贊。</p><p class="ql-block"> 陳校長帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，在常規(guī)滾動(dòng)作文的基礎(chǔ)上，探索了異步滾動(dòng)快速作文，更加注重學(xué)生在課堂40分鐘完成寫作任務(wù)，這樣做到了當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂有效，進(jìn)一步提升了滾動(dòng)快速作文的效率，也激發(fā)了學(xué)生參與的積極性。尤其是課堂上各種類型的比賽：快速擬題比賽、快速確定中心比賽、快速列綱比賽、快速鋪寫比賽、大聲朗讀比賽、快速點(diǎn)評(píng)比賽、快速反思比賽，學(xué)生總能找到自己的用武之處，人人參與，課堂的生成自然就精彩。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)，相信陳校長的團(tuán)隊(duì)在滾動(dòng)作文的研究之路上一定會(huì)越走越遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">轉(zhuǎn)發(fā)英國留學(xué)韓金沂專家點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block"> 做一片美的葉子</p><p class="ql-block"> 聽了陳潔清校長的講座，讓我想起《做一片美的葉子》這篇文章。大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體，無數(shù)的葉子在樹上找到自己的位置，每一片葉子都很美。學(xué)校需要一流的教師，陳校長首先帶頭做一片美的葉子，當(dāng)一個(gè)善于指導(dǎo)的校長，不是去“管”人，不是只會(huì)檢查，而是如何去“影響”人。陳校長“引領(lǐng)”和“指導(dǎo)”教師們“主動(dòng)”地做教學(xué)研究，教學(xué)嘗試，擲地有聲。</p><p class="ql-block"> “水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無光，相擊而發(fā)靈光”。在陳校長的帶領(lǐng)下，老師們有目標(biāo)，有氛圍，一個(gè)推動(dòng)一個(gè)向前行！“不想當(dāng)教育家的校長不是好校長”你的努力一定會(huì)有收獲，為陳潔清校長的引領(lǐng)點(diǎn)贊！</p>