點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰，我們努力地奔跑——六年級(jí)組寒假生活總結(jié)

紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校劉淑雙

于校長(zhǎng)常說(shuō)：“我們要善于?；仡^看看?！边@是告訴我們好的開(kāi)始源于善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這更利于教師在專業(yè)化方面更快地成長(zhǎng)。 六年級(jí)組在校長(zhǎng)于新江和副校長(zhǎng)王慶東的正確引領(lǐng)下及組長(zhǎng)林雪梅主任的帶領(lǐng)下，雖然這個(gè)寒假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有些不容易，但我組教師的寒假生活過(guò)得既充實(shí)又有意義。 威廉?巴特勒?葉芝說(shuō)：“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！弊鳛榻處煹奈覀兯龅氖虑椋褪且顸c(diǎn)燃一把火那樣，點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望。同時(shí)我們的內(nèi)心也要有這樣的一把火，點(diǎn)燃為人師者為之奮斗的教育夢(mèng)想，這樣我們才能不斷地向前奔跑，才能點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的火焰，助力他們和我們一起努力，去追求為之奮斗終身的理想。 一、學(xué)有所獲，引領(lǐng)成長(zhǎng) 　　《禮記》中有言：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也?！痹诔掷m(xù)地學(xué)習(xí)中，我們才能不斷地去完善自身的不足，提升自身的綜合素養(yǎng)；在享受學(xué)習(xí)之樂(lè)時(shí)，進(jìn)一步向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。 1 　　我組全體教師及家長(zhǎng)于12月21日至29日參加了雙鴨山市教體局關(guān)于聯(lián)合市婦聯(lián)共同開(kāi)展“智慧父母成長(zhǎng)計(jì)劃家庭教育宣講活動(dòng)”。為期九天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們深知我們既是教師又是家長(zhǎng)的雙重身份，對(duì)于家校協(xié)同依法育人的重要性；同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)也使我們認(rèn)識(shí)到在育人過(guò)程中，我們要善于審視自我的工作方式，并能聯(lián)結(jié)家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，這樣才能達(dá)到最佳的育人效果。 “智慧父母成長(zhǎng)計(jì)劃家庭教育宣講活動(dòng)” “智慧父母成長(zhǎng)計(jì)劃家庭教育宣講活動(dòng)”六年級(jí)組教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 　　“十年樹木，百年樹人”。習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中指出：“廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花?！?lt;/span> “立德樹人”是新時(shí)代教育的根本任務(wù)，德“立”住了，人才能“樹”起來(lái)，我們的學(xué)生才能真正成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我們更加明確了作為師者之責(zé)任，也提升了我們對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，新學(xué)期“立德樹人”的家校共育工作方向也更加明確了。 2 　　我組全體教師通過(guò)“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”于1月5日開(kāi)始進(jìn)行“寒假教師研修”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 《學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神》，深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為人師表，立足崗位，腳踏實(shí)地，以“四有”教師為目標(biāo)，做好學(xué)生“引路人”?！稁煹碌湫鸵I(lǐng)》提供了2022年全國(guó)教書育人楷模、特崗教師先進(jìn)事跡等視頻資源，意在引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)我們學(xué)模范、做模范。《教師關(guān)愛(ài)講堂》圍繞教師禮儀、正確用嗓、心理調(diào)適等方面提供學(xué)習(xí)資源，為我們提升各方面素養(yǎng)、保持身心健康提供指導(dǎo)幫助?！督處熤辈ソ虒W(xué)安全》聚焦在線教學(xué)可能面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，從技術(shù)方法、司法應(yīng)對(duì)和心理調(diào)適三個(gè)角度指導(dǎo)教師如何防范和應(yīng)對(duì)，以提高教師網(wǎng)絡(luò)防范能力，保障網(wǎng)課安全。《提升綜合育人能力》聚焦發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康教育等，通過(guò)跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力。 這些教學(xué)理念和2022新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容相契合，適時(shí)解決了教師心中的困惑和疑問(wèn)。寒假教師研修，不但加強(qiáng)了教師自身的道德修養(yǎng)，同時(shí)也提升了教師自身的學(xué)習(xí)力，這才是教師不斷成長(zhǎng)地不竭動(dòng)力。 六年級(jí)組教師參加“寒假教師研修”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 3 　　于新江校長(zhǎng)一直是我校教科研的帶頭人。新課標(biāo)一出臺(tái)，于校長(zhǎng)就對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了深入的研究，并結(jié)合我?！疤峋V式教學(xué)結(jié)合一課雙測(cè)”教學(xué)模式，對(duì)以往的教案進(jìn)行了重新的修改，添加了關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，包括課標(biāo)分析、知識(shí)聯(lián)系、學(xué)科滲透、擴(kuò)展應(yīng)用場(chǎng)景、素養(yǎng)提升設(shè)計(jì)及育人設(shè)計(jì)等，形成了我校新教案模式。盡管上學(xué)期期末教學(xué)任務(wù)比較繁重，于校長(zhǎng)還指導(dǎo)年輕教師在新課標(biāo)下備一節(jié)課，帶領(lǐng)年輕教師一起磨課。 寒假期間，于校長(zhǎng)提出每位教師要深入學(xué)習(xí)本學(xué)科2022年新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容書寫三千字的讀書筆記。意在引領(lǐng)全體教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，把握新的教育理念，同時(shí)在新學(xué)期能依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教育先機(jī)，這樣才更利于教師在專業(yè)素養(yǎng)方面快速地成長(zhǎng)，才能引領(lǐng)學(xué)生快速地成長(zhǎng)，才能提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。 中學(xué)部師生寒假學(xué)習(xí)方案 我校2022新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新教案 　　2022新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)給我們指明了教學(xué)的方向，這就要求我們先要把新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容研究深透。 我組教師根據(jù)于校長(zhǎng)的提議，在寒假期間為自己充電，以各種形式自主學(xué)習(xí)了本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。有不懂的術(shù)語(yǔ)或是疑惑，我們上網(wǎng)查閱資料，再結(jié)合我校“提綱式教學(xué)結(jié)合一課雙測(cè)”教學(xué)模式，研究我校新教案模式，如何把新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容落實(shí)到教學(xué)之中。 在仔細(xì)閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)課改意識(shí)，重構(gòu)課堂教學(xué)，提升課程素養(yǎng)。新課標(biāo)的出臺(tái)，新教學(xué)理念就要深植內(nèi)心，埋下這顆種子，我們的思想才能生根發(fā)芽，我們的課堂才能呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)景。只有教師先動(dòng)起來(lái)，領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)的精髓，才能在課堂上應(yīng)用自如，才能更好地成為提升學(xué)生核心素養(yǎng)，重視學(xué)生終身發(fā)展的引路人。讓我們繼續(xù)走在學(xué)習(xí)2022新課程標(biāo)準(zhǔn)的路上吧！ 六年級(jí)組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 吳明秋老師的新教案 　　俗話說(shuō)：“越努力，越幸運(yùn)”。我們之所以能如此“幸運(yùn)”，是因?yàn)槲覀円庾R(shí)到了持續(xù)的學(xué)習(xí)力是推動(dòng)我們快速成長(zhǎng)的動(dòng)力之源。 二、師之責(zé)任，奮力前行 　　依據(jù)饒河教體局要求，自12月26日到30日，六年級(jí)語(yǔ)數(shù)外體教師，進(jìn)行了為期五天的線上教學(xué)。在此之前，林雪梅主任就把學(xué)校的工作，在六年級(jí)群里進(jìn)行了布置。 六年級(jí)網(wǎng)課安排 　　根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我組教師提前備課，線上教學(xué)內(nèi)容也多種多樣。麗麗老師的試卷講解，重在查漏補(bǔ)缺；曉麗老師、小譚老師進(jìn)行寒假作業(yè)輔導(dǎo)，重在夯實(shí)基礎(chǔ)；明秋老師的舊知復(fù)習(xí)，重在溫故為知新打下基礎(chǔ)；祝明老師帶領(lǐng)學(xué)生背誦古詩(shī)詞，重在增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)。學(xué)生被豐富的網(wǎng)課教學(xué)內(nèi)容所吸引，課堂表現(xiàn)令我們欣喜。而我和學(xué)生嘗試整理新學(xué)期的預(yù)習(xí)案，做到未雨綢繆。課前我以游戲的形式，讓學(xué)生猜猜是誰(shuí)的課堂筆記。課前小游戲，掀起了網(wǎng)課的一點(diǎn)點(diǎn)漣漪，也讓孩子們看到了其他同學(xué)的長(zhǎng)處，進(jìn)而取長(zhǎng)補(bǔ)短；達(dá)到我預(yù)設(shè)的目的：認(rèn)認(rèn)真真寫字，端端正正做人。這也正好與學(xué)校要求每位學(xué)生在寒假里練一筆好字的活動(dòng)相契合。 六年級(jí)組教師網(wǎng)課 　　網(wǎng)課期間雖然有的老師身體不適，但仍主動(dòng)承擔(dān)起了教學(xué)任務(wù)。我組教師王曉麗、祝明、張麗麗都生病了，但她們還堅(jiān)持在屏幕前給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；她們的行為令人感動(dòng)，我想這是源自于她們內(nèi)心的那團(tuán)火，源自于她們作為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在病毒肆意橫行之時(shí)，我們雖不能百毒不侵，但師之責(zé)任，支撐著我們?cè)趭^力地前行。 三、心之所系，向光而行 　　班主任是一個(gè)班級(jí)的核心所在，這個(gè)寒假比以往要長(zhǎng)一些，之所以各位班主任要辛苦一些。 六年級(jí)班主任祝明、張麗麗和吳明秋三位年輕的班主任，根據(jù)學(xué)校寒假學(xué)生學(xué)習(xí)生活要求，寒假伊始她們幫孩子們一起制定假期學(xué)習(xí)生活規(guī)劃：每天讀書半小時(shí)，寫一篇鋼楷，鍛煉一小時(shí)，幫父母做一件家務(wù)等。 網(wǎng)課期間，有些學(xué)生也生病了，三位年輕的班主任祝明、麗麗和明秋，每天都及時(shí)統(tǒng)計(jì)上課人數(shù)，并幫助科任教師一起做學(xué)生的思想工作；課下又通過(guò)微信、電話等形式與學(xué)生溝通交流，教給他們居家防疫的措施，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝疾病等等。學(xué)生能堅(jiān)持上課的，也都堅(jiān)持下來(lái)了。這與三位班主任心系學(xué)生，把滿腔的愛(ài)給予學(xué)生是分不開(kāi)的。 學(xué)生在寒假期間也把讀書、勞動(dòng)、鍛煉等活動(dòng)落實(shí)到行動(dòng)上。在堅(jiān)持的過(guò)程中，我們按時(shí)通過(guò)微信打卡、發(fā)照片等形式來(lái)督促檢查。六年級(jí)學(xué)生熱情高漲，雖居家但學(xué)習(xí)生活的興趣濃厚，認(rèn)真完成著每樣事情。 看，認(rèn)真讀書的模樣多可愛(ài)；看，一躍而起，是在練習(xí)跳繩；看，拿著掃帚，是在幫媽媽掃地…… 六年一班讀書、勞動(dòng)、鍛煉活動(dòng) 六年二班讀書、勞動(dòng)、鍛煉活動(dòng) 六年三班讀書、勞動(dòng)、鍛煉活動(dòng) 　　在班主任的協(xié)調(diào)下，我組各科教師不定時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。這樣可以避免學(xué)生出現(xiàn)集中補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)象，這樣學(xué)生每天就能按計(jì)劃認(rèn)真完成各科作業(yè)，這樣就能達(dá)到我們布置寒假作業(yè)的預(yù)期效果。 階段性寒假作業(yè)檢查 　　班主任就是學(xué)生心中的那一束光，帶領(lǐng)著追光少年隨她們前行！讓我們一起向她們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們對(duì)學(xué)生傾注滿心的愛(ài)。在學(xué)生眼里活成一束光，引領(lǐng)學(xué)生向光而行！ 　　我們內(nèi)心懷揣著對(duì)教育的向往，憧憬著新學(xué)期的到來(lái)，一起努力地向前奔跑。這點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬，便會(huì)以燎原之勢(shì)，點(diǎn)燃我們內(nèi)心的教育之夢(mèng)，點(diǎn)燃學(xué)生為之追求的理想之炬！