相聚網絡，停課不停學——雷鳴初級中學2022年秋期末英語線上教學小結

梅子

受當前疫情的影響，自2022年12月22日起，我們學校開始實施線上教學，同學們的學習狀態(tài)由“在校學習”轉變成了“居家學習”，我們在積極踐行“停課不停學”，努力營造一個愉快而高效的學習氛圍。 網課資源平臺 　　老師們想盡各種辦法實施線上教學，大家提前備課，通過微信通知學生上課內容，課堂注意事項。主要以國家中小學智慧教育平臺的資源提供聽課內容，并以微課錄制的形式給學生們答疑解惑。有些利用外研社公眾號資料、教案課件資源網、空中課堂網絡云平臺網課視頻、“好慕課”平臺的課文講解視頻、“斐爾國際英語”公眾號的單詞音頻和課文動畫，方便學生模仿朗讀。有個別班級采用騰訊會議，模仿日常上課的形式，與學生共同學習，但是學生參與人數太少，于是利用抖音，嗶哩嗶哩，找一些微課資源，讓學生即使錯過上課時間也能回放課程學習。 網課作業(yè)布置 　　老師們利用“班小二”作為布置作業(yè)的主要平臺，提醒學生按時完成英語學習任務，及時反饋學生的作業(yè)完成情況。學生提交后，可以及時核對答案。教師認真批改作業(yè)，針對錯誤多的知識點，在微信群里再進行講解，讓學生知道錯誤的原因，及時糾正，讓學生們得到知識的鞏固和提高。 網課不足之處 　　疫情阻斷了出行的道路，但沒有阻斷同學們學習的腳步，雖是在家上網課，部分自覺性較強的同學會嚴格要求自己，但仍然存在一部分問題，有個別學生因不可抗拒因素（如：無WiFi網絡，無手機等），無法參加。線上課堂少了面對面的交流，與實際課堂相比，整個教學過程缺乏學生的參與、互動，老師對學生的實際掌握情況不能充分了解，課堂自然會大打折扣。由于是遠距離操作，大部分學生自覺性不夠，無法抵制手機的誘惑。作業(yè)完成情況不太理想，每次大多數班級只有二十來位同學上傳作業(yè)，個別班級甚至只有兩三名學生完成英語學習任務。 各年級網課情況 　　相信通過大家的努力，網課開展會越來越得心應手，希望學生們也能停課不停學，收獲滿滿，學習進步。