【高旗·特色】106班：熱愛勞動，傳承美德，做自信陽光少年

黃丫丫

習爺爺寄語 新時代少先隊員要熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨,樹立遠大理想,培養(yǎng)優(yōu)良品德，勤奮學習知識，鍛煉強健體魄,培養(yǎng)勞動精神，從小學先鋒、長大做先鋒，努力成長為能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人。 ——2019年10月13日，習近平總書記致中國少年先鋒隊建隊70周年的賀信 　　世間一切都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒。炎夏八月，我遇見了高旗，遇見了可愛可敬的高旗人；金秋九月，我遇見了106班的孩子們，遇見了明理明智的家長，遇見了盡善盡美的陳老師！這是最美的遇見！ 106班是個向善向上的大家庭，班主任黃老師和輔導員陳老師親密相攜，確立班級文化為“弘揚傳統(tǒng)文化，彰顯個性色彩。”它們相輔相成，滲透在每一個活動中！本學期的活動主題為“熱愛勞動，傳承中華民族美德”。 　　《千字文》言：“庶幾中庸，勞謙謹敕”。強調(diào)人們修身養(yǎng)性的目標——做人要盡可能合乎中庸的標準，必須勤勞、謙遜、謹慎、檢點，懂得規(guī)勸告誡自己。勤勞居于首要位置！ 誦讀《千字文》 　　習爺爺教導我們：“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗?！备郀柣f：“我知道什么是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切完美事情的源泉！”我們106班的孩子們熱愛勞動，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓他們動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志；讓他們了解家長的辛苦付出，懂得感恩；讓他們珍惜勞動成果，做一個有責任、有擔當?shù)娜恕?lt;/p> 　　《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》指出，第一學段（1~2年級）的勞動目標為：懂得人人都要勞動、勞動成果來之不易的道理。初步感知勞動的艱辛與樂趣，學會尊重他人的勞動付出。喜歡勞動，具有主動勞動、積極參加勞動的愿望。完成比較簡單的個人物品整理與清洗，形成“自己的事情自己做”的意識，具有初步的個人生活自理能力。在勞動過程中遵守紀律，不怕臟、不怕累，具有初步的勞動安全意識，初步養(yǎng)成有始有終、認真勞動的習慣。 基于孩子的能力，本學期我們班開展了自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、校園勞動、公益勞動和田野勞動五大類。旨在增強孩子的動手能力，勞動的自主意識，養(yǎng)成良好的習慣，提高自尊水平，彰顯個性色彩！ 自我服務(wù)勞動 　　自我服務(wù)勞動是學生料理自己生活的各種勞動。小學低學段的勞動教育著重培養(yǎng)兒童自我服務(wù)能力，鼓勵學生在學校和家庭中自己的事盡量自己干，不依賴他人代勞，養(yǎng)成勤勞儉樸整潔衛(wèi)生的習慣。 整理物品 　　開學之初，指導孩子整理書包，書包側(cè)袋放水杯，前袋放紙巾、口罩等物品。后袋放書本，彩筆，文具盒。 學系鞋帶 　課間，可愛的孩子們跑過來說：“黃老師，能不能麻煩您幫我系下鞋帶呀？”這當然沒問題呀！但授之以魚，不如授之以漁。本周勞動就是學系鞋帶，一周下來多數(shù)孩子都會系鞋帶了！ 學剝橘子 　學校的營養(yǎng)午餐美味豐富，餐后水果多種多樣！每次輪到吃橘子的時候，總有孩子不會剝！或者一小塊一小塊地摳，既耽誤時間影響后面的班級就餐，又弄得桌上地下到處都是小碎皮！本周勞動就是剝橘子啦！動手多了，自然也就會啦！ 收納雨傘 　　下雨天孩子們帶長柄傘沒處放，帶雨衣到處濕漉漉的他們不會收納，最終決定帶折疊傘用塑料袋裝好了放在書包的側(cè)袋里！所以本周勞動就是收納折疊傘！看！孩子們收傘、撐傘的樣子多專注呀！ 家務(wù)勞動 　　《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》規(guī)定了家務(wù)勞動方面的任務(wù)，這是要教育孩子做有益于家庭的人，成為為父母分憂、承當必要家庭責任的人。怎樣落實小學一年級的家務(wù)勞動教育？本學期以來我們以親子勞動、每周勞動為主線去開展！每周勞動的內(nèi)容多以學校出現(xiàn)的勞動現(xiàn)象為契機，設(shè)置適合孩子們的勞動；也會根據(jù)重大的時令節(jié)日開展每周勞動！ 洗碗能手 　　孩子們愛勞動！他們是媽媽的小幫手！9月末，復(fù)課后張博衍還專門跑來給我說他學會洗碗了！還想教同學們洗碗！于是他有模有樣在講臺上給大家分享洗碗的過程： 我的小手很能干，會幫媽媽來洗碗，我先在水槽里放一些水，再放一點洗潔精，用手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出許多的泡沫后再在里面放臟的碗，用布輕輕地擦，就像擦我們的小臉一樣，多有意思啊！洗好后再用水把碗沖一下，要多沖幾下，因為媽媽說洗潔精留在上面是有毒的，所以要多沖幾次。洗干凈后再把碗放到碗架上晾干，每個碗都被我洗得干干凈凈。 　　我的小手真靈巧，摘菜、洗菜我能行，洗衣、疊衣我也會，和面、拌菜我最愛，餃子、包面我會包。大家直夸我們是勤勞的好孩子！ 同向擦桌 　　復(fù)課后，我發(fā)現(xiàn)好多孩子在食堂就餐后都不會擦桌子，于是就決定那一周的勞動為同向擦桌子！吃飯之前一次又一次地教他們先把餐桌上殘留食物同向擦到餐盤里，再疊紙巾同向擦干凈桌子！讓他們在家吃完飯后也同向擦桌子，做爸爸媽媽的小幫手！ 擺放碗筷 　　勞動的最大意義就是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神和懂得感恩的品行！所以每天放學后讓孩子們在家長做好飯之后幫忙擺放碗筷，吃完飯后收拾碗筷！讓孩子感受到父母工作一天非常勞累了回家還要做家務(wù)的辛苦，鼓勵孩子自覺為家長分擔家務(wù)！ 公筷夾菜 　　據(jù)說多使用筷子有利于鍛煉食指和拇指根部的肌肉力量！指部肌肉有力便于增強孩子的控筆能力，我最希望孩子們寫得一手好字！防疫期間提倡用公筷，我何不讓孩子用公筷為其他家庭成員夾菜，既練了肌肉力量，又可以培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、尊老愛幼的品行。一舉兩得何樂而不為呢？ 學練掃地 　　教室桌子下面的細碎垃圾孩子們不好清理。于是計劃下學期孩子們自己帶小掃帚和小鏟子自己拉開桌子了清掃！古者小學，教人以灑掃、應(yīng)對、進退之節(jié)。孩子們目前還不會掃地，所以我們的每周勞動就安排了掃地！看，孩子們在家長的指導下掃地有模有樣！ 　　學校每學期都要舉行“尋找幸福密碼”的活動，我們一年級的小朋友要做水果拼盤啦！本周勞動為做水果拼盤，孩子們在家有模有樣的選水果、洗水果、切水果、擺水果！他們在勞動中感受快樂和幸福，在勞動中感受創(chuàng)意和美感，在勞動中感受陪伴與關(guān)愛！ 準備食材 水果拼盤 校園勞動 　　在愛國衛(wèi)生運動的大背景下，我們積極開展校園勞動。孩子們是班級的主人，我們奉行孩子自主承包班級事務(wù)的選原則，做到“人人有事做，事事有人管”。分組擦欄桿，專人擦窗臺，專人倒垃圾，專人整理講臺，早來的學生主動放下椅子，中午飯前打掃教室，每個課間撿垃圾、擺桌子…… 公益勞動 　　孩子們在家長的帶領(lǐng)下參與公益勞動。他們不圖回報，傳遞的是愛心，投射的是奉獻精神，把關(guān)懷帶給社會的同時，也傳播了文明，關(guān)懷了他人，拉進了人與人之間的距離！讓孩子成長為一個向善向上、有愛奉獻的人！ 田野勞動 　　習爺爺強調(diào)，“人生在勤，勤則不匱?！毙腋２粫奶旖?，美好生活靠勞動創(chuàng)造。寒假很多孩子回老家了，他們積極參與到勞動實踐中去，在那里與大自然如此親近！頭頂冬日的暖陽，腳踏肥沃的土地，感受大自然神奇與包容！走進農(nóng)田，種下土豆，靜待它的生長；走進農(nóng)田，拔起蘿卜，盡享豐收的喜悅；走進農(nóng)田，拔除雜草，呵護莊稼的生長…… 有人說，吃不了生活的苦,就要吃人生的苦。有人說，吃不了讀書的苦,就要吃生活的苦。……孩子一定要吃讀書的苦孩子一定要吃失敗的苦孩子一定要吃勞動的苦…… 孩子挑食，不懂得節(jié)儉 孩子貪玩，不知道努力 孩子任性，經(jīng)不得挫折 …… 一切緣于沒有受過勞動的苦 家長寄語 　　開學之初，我們家長會上就提出我們班將堅持做三件事：閱讀、運動和勞動。家長們非常支持，通過一學期的勞動實踐，家長們對孩子們參與勞動一致好評！ 劉梓謙媽媽談孩子勞動的感受 　　《朱子家訓》有云：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點?！眲趧咏逃侨烁窠逃⒆觽冊趧趧又锌梢杂鋹偵硇?，強健體魄，增強意志力，培養(yǎng)吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的精神，感受到滿足自己的價值，激發(fā)學生勤勞、樂觀的性格形成，讓學生體驗勞動的艱辛，對性格塑造和文化課的學習會起到促進作用。