<p class="ql-block"><b> 二十四節(jié)氣是中國古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是中國傳統(tǒng)文化的象征符號(hào)。它形成于我國黃河流域，古人以黃河流域的天象、氣溫、降水和物候的持續(xù)變化為基準(zhǔn)，將太陽周年運(yùn)動(dòng)軌跡劃分為二十四等份，每一等份為一個(gè)節(jié)氣，統(tǒng)稱為二十四節(jié)氣。作為農(nóng)耕社會(huì)的生產(chǎn)生活的時(shí)間指南，二十四節(jié)氣逐步為全國各地所采用，并為多民族所共享，這個(gè)獨(dú)特的時(shí)間知識(shí)體系也深刻影響著人們的生活方式和行為準(zhǔn)則，成為中華民族文化認(rèn)同的重要載體。中國二十四節(jié)氣已正式列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，國際氣象界還將“二十四節(jié)氣”譽(yù)為中國的“第五大發(fā)明”。</b></p> <p class="ql-block"><b> 博興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)將“二十四節(jié)氣”列為學(xué)校課程整合研究項(xiàng)目，分別圍繞源、詩、測、食、風(fēng)、影、農(nóng)、韻、躍、繪十個(gè)核心詞分別開展具有學(xué)科特色的節(jié)氣研究活動(dòng)。以生動(dòng)的活動(dòng)為載體，真實(shí)的體驗(yàn)為媒介，幫助孩子們了解二十四節(jié)氣的由來，以及與節(jié)氣相關(guān)的詩詞、飲食、風(fēng)俗等內(nèi)容。通過全方位地深度探索節(jié)氣的歷史淵源、獨(dú)特情趣，孩子們觀察、調(diào)查、分析、表達(dá)、協(xié)作，于四季輪回間，感受節(jié)氣文化的豐富與美好，把優(yōu)秀民族文化基因注入生命，共同走向更加絢麗華美的人生！</b></p> <p class="ql-block"><b> 我們與大寒揮手，作別寒冷的歲月，褪下冬日的沉重，滿身清爽迎接春的到來。對(duì)于植物來說，立春的每一天都是生命新的開始。草是新的，芽是新的，桃花、梨花、杏花都是新的。立春，美好而溫柔，而恰逢開學(xué)時(shí)節(jié)的立春更是洋溢著喜慶與歡樂。勤奮的你早早地寫下這一年的計(jì)劃，許下新學(xué)期的心愿，滿懷好心情，等凌霄吐艷、翠鳥回歸，等一個(gè)陽光明媚的日子，陪你佇立實(shí)小，沐浴春日陽光。</b></p> <p class="ql-block"><b> 立春不僅是干支歷二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，而且在人們心中，春意味著風(fēng)和日暖、鳥語花香。在氣候?qū)W中，春季是指候（5天為一候）平均氣溫10℃至22℃的時(shí)段。時(shí)至立春，人們明顯地感覺到白晝長了，太陽暖了。氣溫、日照、降雨，這時(shí)常處于一年中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，趨于上升或增多。我們實(shí)小學(xué)子也開始了新年的第一次測量。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在民國以前，中國古代一直是以“立春”作為春節(jié)，因此古代的立春習(xí)俗其實(shí)就是春節(jié)習(xí)俗。作為典型的農(nóng)業(yè)國家，深厚的農(nóng)事基礎(chǔ)和民族性格使得人們對(duì)春季具有最深切的感情，將其視作一年之中最重要的日子，相關(guān)的習(xí)俗極多，而且隨著地域和時(shí)代變化而改變。實(shí)小的孩子們將立春的風(fēng)俗繪成簡報(bào)，讓春日的習(xí)俗進(jìn)入每個(gè)孩子心間</b></p> <p class="ql-block"><b> 北方的春，來得稍晚一些。這時(shí)節(jié)，草木未萌，鳥雀清鳴。一個(gè)春字，宛如鐵馬踏冰河，踏開了寒冰的禁錮，夾雜著寒冰的流水波光粼粼，透著絲絲清寒。眼前的一切，都還是冬天的風(fēng)骨與氣象。只是，早已按捺不住心中的激動(dòng)，輕輕推開封閉了一冬的窗，一縷清涼的寒意瞬間竄進(jìn)屋子，攜著淡淡的清新的氣息。孩子們拿起擱淺了一冬的畫筆，蘸滿春的色彩，漫天揮灑水墨丹青，描繪出春天天地之間的色彩繽紛，斑斕紛呈。</b></p> <p class="ql-block"><b> 春天是一首綿柔的詩，給人帶來輕柔與飄逸；春天是一首激昂的詞，給人帶來豪邁與疏狂；春天是一首醉人的曲，給人帶來癡迷與陶醉……春讓夢熱鬧起來，實(shí)小學(xué)子門沐浴著春光，吮吸著春的氣息。打開那些被冬寒整整捂上一冬的詩句，舒展僵硬的胳膊，拍掉書頁上的霜意。迎著春天走來的腳步，帶著綠意與生機(jī)，孩子們朗誦著春的詩句，吟誦出春的聲音。</b></p> <p class="ql-block"><b> 立春之后的一段時(shí)間往往冷暖不定，要當(dāng)心“倒春寒”的侵?jǐn)_，要想殺菌并防寒，在飲食上應(yīng)多吃大蒜、洋蔥、芹菜等“味沖”食物，預(yù)防傷寒感冒。立春更不能少的食物是春餅，一張薄薄的春餅，卷裹上嫩嫩的綠豆芽、蔥絲與肉絲，輕輕咬一口，這都是春的味道。實(shí)小學(xué)子們?cè)诩抑懈惺苤嗉馍系牧⒋骸?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b> 古籍《群芳譜》對(duì)立春解釋為：“立，始建也。春氣始而建立也?！绷⒋浩陂g，氣溫、日照、降雨，開始趨于上升、增多。“立”是“開始”的意思，表示著冬去春歸來。單就一個(gè)“春”字，春天的氣息已撲面而來。冰雪融化，草芽萌動(dòng)，花枝孕蕾，勞動(dòng)娛樂，春天以它特有的形質(zhì)鋪展開來。</b></p> <p class="ql-block"><b> 春天的田野里蘊(yùn)含著一片蔥綠，在陽光的照耀下有光點(diǎn)在草芽上跳躍。大地萬物，經(jīng)歷了一冬的沉眠，養(yǎng)精蓄銳，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。大地迎來了立春的氣息，僵硬的身軀也漸漸柔軟，以便身體中的嫩芽茁壯成長。細(xì)心的孩子們觀察春的生機(jī)，感受春天最昂揚(yáng)的生命氣息。</b></p> <p class="ql-block"><b> 春是溫暖，鳥語花香；春是生長，耕耘播種。立春與新學(xué)期開學(xué)的相遇，讓生機(jī)中充滿喜悅的氣息。實(shí)小的孩子們滿臉笑意，拿起手中的相機(jī)記錄這溫馨甜蜜的時(shí)刻。</b></p> <p class="ql-block"><b> 生命的活力在于躍動(dòng)。懷揣著這微小而溫暖的向往，丟掉冬的沉贅，敞開清朗的心。實(shí)小學(xué)子們?cè)诹⒋旱絹碇H，推開家門，走向戶外，揮動(dòng)細(xì)繩，與春意相伴，與綠衣為友，感受立春時(shí)節(jié)美好的氛圍。</b></p> <p class="ql-block"><b> 春天含蓄在冰雪里，春天藏匿在深深的凍土層里，每一棵草、每一棵樹都獲得了春的信息，冬眠了一大覺的種子們默默地等待著春的洗禮。古人制定24節(jié)氣把最蕭瑟的季節(jié)與充滿希望的季節(jié)挨在一起，寓意度過艱難歲月后的希望。立春做為第一個(gè)節(jié)氣，鼓舞人心，振奮精神。實(shí)小的孩子們也被這氛圍所感染，唱起心中最美的歌。</b></p>