<p class="ql-block"> 行遠自邇，奮楫爭先，在充滿希望的立春時節(jié)，東營市勝利實驗小學教育集團的教研正在如火如荼地進行。為更好地理解部編版小學教材的編寫理念，高質(zhì)量地實施大單元整體教學，2月5日，我們開展了“打造共生課堂，推動高質(zhì)量發(fā)展”的大單元整體備課的研討活動。東營市勝利實驗小學全體老師以及教育集團的勝利科技小學、勝利二十三中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們四十余人，共同參與了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“大單元教學”設(shè)計則要求教師建立好學科素養(yǎng)與學科核心內(nèi)容之間的關(guān)系，依據(jù)課程標準和教材，制定學習目標、選擇學習活動、開展課堂教學，進行學習評價。老師們按照各自的任務(wù)，認真解讀教材的相關(guān)單元，理清單元主題和知識要素，明確單元學習內(nèi)容的編排思路，構(gòu)思單元整體框架。在研討活動中，首先是分學科進行了聚焦于下學期第一單元內(nèi)容的大單元整體備課解讀。</p> 學科匯報 <p class="ql-block"> 林蒙蒙老師作為語文學科的代表對三年級下冊第一單元進行了基于任務(wù)群的單元備課介紹。在解讀單元文本、語文要素的基礎(chǔ)上，確立了KUD 學習目標，提煉出大單元主題情境“自然生靈攝影展”，將教材內(nèi)容重整為以閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究為學習方式的任務(wù)，在任務(wù)群中開展學習語言文字運用的實踐性活動。將書本世界與生活世界連接起來，強化了學用結(jié)合、知行合一。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學學科代表慎貴屏老師整合了“萬以內(nèi)數(shù)的認識”這一單元，在核心素養(yǎng)指向下分析課標、教材、學情，牢牢抓住核心概念，對單元知識結(jié)構(gòu)進行了重建，準確地確定了主任務(wù)和若干子任務(wù)，巧妙地通過種子課、生長課、活動課、探究課循序漸進地完成目標，注重知識的溝通串聯(lián)。</p> <p class="ql-block"> 英語老師賈雪瑩聚焦人與社會這一主題范疇，內(nèi)容的組織以主題為引領(lǐng)，展示了單元內(nèi)容分析、學習任務(wù)、教學評價和教學設(shè)計四個部分，語言凝煉，鞭辟入里。</p> <p class="ql-block"> 科學老師劉娟、道德與法治老師王玉紅同樣進行了精彩的匯報。她們深挖教材，讀通本單元在整套教材中的功能定位，讀明各節(jié)課在整個單元中的功能定位，讀懂各話題與板塊在一節(jié)課中的功能定位，從而精準設(shè)計了教學目標，精心設(shè)計了學習過程。</p> 交流探究 <p class="ql-block"> 每次匯報結(jié)束后，老師們都會針對大單元備課中的困惑，積極討論，相互借鑒，相互啟發(fā)，張校長也為大家深入淺出地指點迷津。研討氣氛熱烈，大單元備課方案不斷優(yōu)化。思想的交流與碰撞、適時的總結(jié)與引導(dǎo)，拉近了彼此之間的距離，提升了教師們的研討水平。</p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block"> 最后，王校長肯定了老師們的研究意識。今天的五個學科單元整體備課各有特點，編排方式新穎，老師們備課時邁的步子有大小，相同的方向是精讀了課程標準，力求改變學生的學習方式，成功轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學觀念。接下來需要我們關(guān)注，任務(wù)之下學生學習的完成程度，要注意不同學生的差異。同時，我們應(yīng)教研不輟，深耕不息，讓自己對任務(wù)群教學有更進一步的認識。</p> 精益求精 <p class="ql-block"> 經(jīng)過昨天的學習，2月6日，各學科教師分場地進行修改后單元備課教案的再研究再打磨，特別是對核心概念的確定，學習活動的安排兩個重點內(nèi)容進行了深入的探討。在交流中，老師們逐步明晰了怎么確定核心概念，理清單元結(jié)構(gòu)，凸顯學生地位。最后，于主任針對備課要求在假期備課的基礎(chǔ)上又進行了一次細致的講解和補充說明。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，老師們在思維的碰撞中凝聚智慧，形成合力，達成大單元教學設(shè)計共識，提升了老師們對大單元整體教學設(shè)計的認識，為打造共生課堂推動高質(zhì)量發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。</p>