寒假說話訓(xùn)練小結(jié)

孫微

一、初心不改，篤行致遠 對于第一學(xué)段的課標《表達與交流》中明確指出：能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。第二學(xué)段《表達與交流》目標：樂于用口頭、書面形式與人交流溝通，愿意與他人分享，增強表達的自信心。本著為后期的寫作打基礎(chǔ)，我和我們班的學(xué)生在二年級開展了讓孩子們每日說話訓(xùn)練練習(xí)，要求孩子們通過釘釘語音打卡讓孩子們打破沉默，敢說一說自己生活中的點點滴滴，最開始哪怕孩子只能說一說自己的一日三餐或者家里的趣事等也對孩子提出表揚，激發(fā)孩子們的自信，只要敢說就已經(jīng)邁出了成功的第一步，接下來可以讓孩子們隨時把想說的都可以說出來，隨著每天的說話訓(xùn)練，孩子們的條理更清晰了，不再東拼西湊，最開始我沒有給孩子們留主題，讓孩子們想說就說，一吐為快，后來我單獨給孩子們提供一點素材讓孩子們大膽的去說，可以加上自己的想像，很自然的、讓學(xué)生們想到什么就說什么。據(jù)我一段時間的觀察我發(fā)現(xiàn)孩子們或多或少都有變化，我想說其實孩子們真的比我們想象的可塑性更強，詞匯量更多。二、發(fā)現(xiàn)亮點，及時評價（一）說話可以加上自己的心情 比如我們班的小董同學(xué)，最開始我記得他每天說話的打卡內(nèi)容是今天我過生日了，吃了蛋糕，和弟弟玩了游戲，心里很開心。第二天的內(nèi)容是爸爸過生日，接下來的幾天家里人生日都過了一次，然后實在沒啥可說了…之后我給孩子的留言評語是孩子你不僅說出了生日這件事情，還說出了自己當(dāng)時的心情非常值得其他同學(xué)們學(xué)習(xí)，在以后的說話訓(xùn)練中可以隨時表達出自己的心情。（二）說話內(nèi)容的多樣性同時我也跟孩子說我們不能就圍繞這一個過生日說自己的心理感受。我說：孩子老師知道過生日這件事對你來說是非常重要的，也是讓你非常開心的事情，總覺得除了生日就沒有啥可說了，我說你可以試著說一說這一天我們還做了什么事，比如咱們班的佳妮同學(xué)還說了今天和爺爺去外面跳了繩，跳了100多下鍛煉了身體，回來感覺身體倍兒輕松。孩子你也可以說說和媽媽做了什么有意義或者有趣的事也可以說出來，想好后今天的打卡內(nèi)容就說一說吧，今晚老師會重點聽一聽你的進步。然后晚上孩子打卡內(nèi)容果然有了變化，“說了今天早上起床后，媽媽帶我去奶奶家給奶奶測血糖，我在一邊都不敢睜眼看，問奶奶疼不疼啊，奶奶笑著告訴我不疼，我才放心大膽的睜開眼睛看著，測完后，媽媽說奶奶血糖不高，我們都開心的笑了起來，媽媽說時間不早了不在家做飯了，我們出去吃個早餐吧，于是我們?nèi)藖淼搅嗽绮偷?，吃了粥、包子，由于不是媽媽和奶奶做的飯，所以味道我不太喜歡，哎！真是有些‘尷尬’的一天啊，無論如何只要奶奶身體好，她高興就好?！甭犃撕⒆咏裉斓恼f話訓(xùn)練，我給孩子留言：今天的打卡有了新的內(nèi)容不錯，雖然尷尬用的有些不對，但孩子你能不再只把思路停留在過生日這一件事上了就是新收獲。今天說的還是生活中的小事，但從你的表達中我感覺到了你的進步和懂事，你不僅說出了事情的經(jīng)過，還加入了心理變化這又是一次突破。（三）說話內(nèi)容的具體性我跟孩子私信中提到我們班的辰辰同學(xué)說到了他自己在家做了一個手工紙飛機，他首先，折飛機的頭部，將它折成三角形，再折飛機的翅膀，最后，終于折好了紙飛機，將紙飛機用力一扔，飛機飛向天空，好像一只小鳥在天空中自由地飛翔。 聽了這些以后孩子晚上的打卡內(nèi)容又豐富了，多了一些關(guān)于春節(jié)的，孩子是這樣講述的，“今天過年了，早上起床睜開眼睛看見爸爸和媽媽在貼對聯(lián)和窗花，我和弟弟迅速穿上了新衣服和紅色襪子，然后趕忙來幫忙，我說今天我就十歲了，弟弟你已經(jīng)八歲了，今晚天黑我們?nèi)シ艧熁ê貌缓?，弟弟開心的手舞足蹈。我們就盼望著夜晚的到來，終于天黑了，我和弟弟迫不及待地來到外面，小心翼翼的點燃了煙花，然后我倆快速跑向一邊，一回頭看見爸爸在偷偷的保護我們呢，我們?nèi)四憧纯次椅铱纯茨?，我們不約而同地抬頭看著煙花（綻放在漆黑的夜空心里高興極了，（往遠處看去一片燈火通明）我心想過年真好！”不得不說孩子的表達能力在進步，邏輯思維也在進步，知道提前打好腹稿再去說，值得表揚，我給孩子的評價留言是孩子你現(xiàn)在能按照一定的順序說出事情的經(jīng)過，內(nèi)容更具體充實了，其中還用上了動詞、成語、心理感受這些都是非常贊的，以后我們在說話訓(xùn)練中可以繼續(xù)用到。（四）說話內(nèi)容的完整性而后孩子每天的說話訓(xùn)練，我也感受到了孩子的喜歡和認真的態(tài)度，我私信孩子：說話的內(nèi)容可以是讀了什么書，看了什么電視節(jié)目，讀完、看完以后你能不能復(fù)述下來大概內(nèi)容，并且從中你懂得了什么道理，這些都是可以講出來的。而后的某一天孩子的打卡內(nèi)容是“爸爸帶著我和弟弟去看了電影《熊出沒》，這個電影我們一共看了一個半小時左右，期間我哭了四次，弟弟也和我一樣感動于母愛的偉大，母親的不容易，還說回家以后進門第一件事是給媽媽一個大大的擁抱，媽媽辛苦了?！甭牭竭@我感受到了孩子長大了，對所看內(nèi)容有了自己的理解，也感受到了孩子真的把每天的說話訓(xùn)練當(dāng)做了自己的真實情感的傾訴，每天都記錄下來印象最深最有意義的事情。三、不積跬步，無以至千里看到孩子的打卡變化我想開學(xué)后我要分享給全班的同學(xué)，希望能啟發(fā)到孩子們，讓他們都能每天有進步。是啊，只要肯留心觀察生活中的每一件小事，我想從孩子們的視覺來看總會有不一樣的溫情和感受，我們要及時的表達出來，由最開始的說一句話到連貫地說幾句話，只要我們堅持下去何愁無話可說，無話可寫。（一）勞于表達，逸于作文我想以后在我的教學(xué)中我也要讓說話訓(xùn)練走進課堂，給更多的孩子們機會去表達自己，尤其是那些膽小不愛說話的孩子們，多設(shè)計一些口語表達，給時間思考，組織語言，然后就臨場說一說，當(dāng)天學(xué)過的課文我可以設(shè)計一些簡單的口語表達的活動，比如二年級下冊《蜘蛛開店》我可以讓孩子們繼續(xù)猜測一下后續(xù)可能發(fā)生的故事是什么，蜘蛛下一個顧客還會遇到誰想想會發(fā)生怎樣有趣的故事呢？還比如學(xué)習(xí)完《彩色的夢》一文后讓孩子們想一想彩色的鉛筆還可以畫出什么？把自己想到的內(nèi)容說一說和全班同學(xué)交流一下。這些都大大的開放了孩子的想象空間也讓孩子們多了表達的機會，何樂而不為，表面上看起來我們也許浪費了時間，上課時看起來隨隨便便發(fā)言，有時扯的很遠，有時他們說的比較多，相互討論，熱熱鬧鬧…但我想這也也是在增長孩子們的語言表達能力，同時也讓學(xué)生學(xué)會在傾聽后表達。（二）讀書破萬卷，下筆如有神下學(xué)期開學(xué)后要求學(xué)生在課后多看書，學(xué)會閱讀，讀她們想讀的書，并在閱讀過程中感受語言的優(yōu)美，并盡可能多地舉行復(fù)述比賽，不需要一字不錯的復(fù)述內(nèi)容，重在讓孩子積極發(fā)言，并引導(dǎo)學(xué)生連貫的表達自己所看書的故事內(nèi)容，從幾句話到一段話，我們的目的是讓孩子學(xué)會說話，敢于說話，說完整話；也可以看插圖說話，并鼓勵每一個發(fā)言的孩子，哪句話說得好、哪個詞語用的好我們都可以適時的提取出來，我想表達能力提高的同時孩子的讀書熱情也會增強，雙向奔赴的效果會事半功倍。 四、他山之石，可以攻玉 各位老師現(xiàn)在我們還是試驗階段，會有很多需要繼續(xù)改進的地方，希望各位老師有好的思路可以告訴我們，我們會學(xué)習(xí)并應(yīng)用到孩子們的以后日常訓(xùn)練中。