<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">1月31日 下午2:00</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">備課年級：二年級下冊第二單元主講專家、講師：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">劉憲華：主題閱讀發(fā)起人</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王海霞：山西省呂梁市東關(guān)小學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">王惠：山西省呂梁市東關(guān)小學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">張建華：山西省呂梁市東關(guān)小學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">劉曉岳：山西省呂梁市東關(guān)小學(xué)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發(fā)展提供了平臺。教師在集體備課中，可以憑借自己的經(jīng)驗和各自獨特的表現(xiàn)形式，通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 第一位分享經(jīng)驗的老師是王海霞老師，她的報告架構(gòu)科學(xué)，條理清晰，并向我們介紹，深度學(xué)習(xí)就是單元主題設(shè)計，制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織切實有效的單元學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)的課堂是以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂。確保深度學(xué)習(xí)的真正發(fā)生，首要條件就是在認(rèn)真研究學(xué)情的基礎(chǔ)上，設(shè)計出切中學(xué)生閱讀興趣點的學(xué)習(xí)活動，用任務(wù)作為學(xué)習(xí)支架引領(lǐng)學(xué)生不懈探究、不斷深入。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 其他三位教師講解的教學(xué)突破口，以及深度學(xué)習(xí)視域下的單元整體教學(xué)任務(wù)群，是我們所有老師的學(xué)習(xí)新起點。國家政策的推進，“雙減”政策下的形式，使得老師不得不開始加深對教材的理解，更加深入的去了解學(xué)生，了解教材，并對這兩者形成關(guān)聯(lián)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 精品課例的展示，讓我們在理論的層面上有了實踐的體驗。結(jié)合著前面的單元教材分析，將具體的備課展現(xiàn)給我們，這也給我們在日后的教學(xué)中提供了范例。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 劉校長神采飛揚的對以上教師進行了精彩點評：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">（1）</span><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">我的發(fā)現(xiàn)是什么，我的疑問是什么，我的解決方案是什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">（2）</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">活動變少，步驟清晰；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">（3）</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一案三單，特別是助學(xué)單具有創(chuàng)新性、趣味性、情感性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 通過本次深度學(xué)習(xí)單元備課研討，使我們更加明確了低年級語文教學(xué)的目標(biāo)，并懂得了把握好語文要素，用理論掌握好教學(xué)方向，為學(xué)生插上文學(xué)的翅膀，讓他們飛得更遠！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 老師們通過集體備課活動，也都收獲滿滿，相信大家會更出色地完成今后的教學(xué)工作。</span></p>