<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 葉圣陶先生曾說過：讀與寫關(guān)系密切。善讀必易于達(dá)到善寫，善寫亦有裨于善讀，二者皆有關(guān)學(xué)科知識與生活經(jīng)驗(yàn)之事，故而相通。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 讀與寫是分不開的。我向來有寫日志的習(xí)慣，雖然不是那么規(guī)范，但一直堅(jiān)持著。時(shí)光如梭，從我每天記錄“育兒心得”到“工作隨記”再到“讀后札記”，無不體會著讀與寫給我?guī)淼臉啡ぁ?003年我開啟了自己的QQ空間，里邊存著我的心靈日記和生活的點(diǎn)滴。隨著信息技術(shù)的更新，2015年底“美篇”平臺問世，2017年我開啟了自己的美篇空間，里邊更多記錄了我的工作點(diǎn)滴，也記錄我的成長歷程?？梢哉f我是咱們縣當(dāng)時(shí)玩美篇最早一批人，現(xiàn)在我個(gè)人美篇平臺的點(diǎn)擊量已經(jīng)超過15萬余次。期間我還寫過一本書叫《成長的足跡》?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，這些好習(xí)慣既是我最美的記憶也是我成長歷程中的財(cái)富。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 說到讀書，我起先喜歡看余秋雨的書，他隨和的筆風(fēng)帶我們游走中華五千年的深邃。后來我渴求業(yè)務(wù)上的成長,眾多核心素養(yǎng)導(dǎo)向的書籍給我的個(gè)人成長注入了新的生機(jī)?，F(xiàn)在我更多關(guān)注的是管理和人際交流的書籍，這讓我的工作更得心應(yīng)手。近來我讀了《忠告中層》《素書》《做一個(gè)會帶人會管人會幫人的中層領(lǐng)導(dǎo)》《學(xué)校管理者的五堂必修課》，除了這些我還讀了《毛澤東選集》全集、《王陽明全集》、《左宗棠》《李鴻章》等等，這每一本書都有值得讓我學(xué)習(xí)和產(chǎn)生共鳴的觀點(diǎn)。現(xiàn)在我細(xì)細(xì)和大家交流。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 《忠告中層》這是一本教人做事，教人做人的書，這本書絕對堪稱是走進(jìn)管理層小伙伴的“引路人”。從懵懂、探索、歷練每一步都傳遞著哲理。在工作中，我們會遇到很多困難，他告訴我們這些困難值得去面對，因?yàn)檫@些困難孕育著成長的機(jī)會，獲得成長?！吨腋嬷袑印犯嬖V我們，在單位要得到大家的認(rèn)可，是需要人格方面的修煉和人格魅力的。看一個(gè)單位的執(zhí)行力，就要看這個(gè)單位的中層團(tuán)隊(duì)的凝聚力。記得今年在做事業(yè)單位年度統(tǒng)計(jì)時(shí)，因?yàn)槲覀兛剖业谝淮谓邮?，我們也聽說這是個(gè)“硬骨頭”，也聽說這是個(gè)誰也不愿意接的活。既然領(lǐng)導(dǎo)安排下來了，我們想既然干就考慮怎樣干好，而不是怎樣干完。工作中單方面的數(shù)據(jù)對我們來說可以得心應(yīng)手，但匯總過來的數(shù)據(jù)隨著時(shí)間的不確定性和數(shù)據(jù)來回游離給我們帶來很大困擾。起先我和董艷老師輸入?yún)R總，因?yàn)閮蓚€(gè)人的力量畢竟有限，我們就請來了我們學(xué)校的“制表高手”蓋艷偉、牛茂林老師，我們四人利用兩個(gè)晚上把全校所有數(shù)據(jù)信息匯總完成，當(dāng)我們認(rèn)為快收工時(shí)，發(fā)現(xiàn)在邏輯核驗(yàn)時(shí)還是出現(xiàn)了問題，于是我們仔細(xì)核實(shí)利用周六周日借助外力把這項(xiàng)工作完成，局里的領(lǐng)導(dǎo)說，你們單位工作真認(rèn)真，感謝支持！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 因?yàn)樵谖业墓ぷ饔洃浝?，遇到難題應(yīng)該是“我要做好”，而不是“我做不來”。我從小就明白自己生來不是一個(gè)特別聰明的人，也不是一個(gè)特別機(jī)靈的人，但我有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是執(zhí)著，既然必須做這件事，我就一定要做好，把他做到自己認(rèn)為最完美，然后很欣慰的欣賞自己的佳作。曾經(jīng)的老領(lǐng)導(dǎo)聊起我說過：“你把一件事交給她去做，后邊的你就不用去問，也不用去想了……”我想這也是對我的一種信任吧。因?yàn)槲业脑瓌t是別人把這件事交給我，是對我的認(rèn)可，我堅(jiān)決不能讓領(lǐng)導(dǎo)失望，我也堅(jiān)決不允許自己給領(lǐng)導(dǎo)丟臉，用行動不讓領(lǐng)導(dǎo)看走眼。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 《素書》的作者黃石公，是一位秦時(shí)的世外高人，他傳給張良的這本書，詞語雖然簡略，但含義卻很深邃。其書將“道德仁義禮”貫穿全文，從為人、處事、管理等多維度進(jìn)行闡述，語言高度錘煉，卻蘊(yùn)涵了極大的智慧，囊括了眾多的人生哲理、處世之道、生活策略等。《素書》中這樣提到：“低頭方見水中天，意思是低下頭來，便能看到倒映在水田里的天空，成熟的稻子，頭是俯伏在地面上的，要想認(rèn)識真理，就要謙沖自牧，把頭低下來”。記得一位領(lǐng)導(dǎo)告訴我“低調(diào)做人 高調(diào)做事”。這種現(xiàn)象在我的專業(yè)教師群體里最為明顯。因?yàn)閷W(xué)藝術(shù)的人多多少少骨子里都有一種“自傲”，因?yàn)榭傇谧铒@眼的地方，也可以說是職業(yè)風(fēng)吧。我從小就在學(xué)校合唱團(tuán)，在上學(xué)時(shí)就在縣里經(jīng)常參加活動，市里演講一等獎，縣里聲樂、演講一等獎，無形就很容易讓人自我膨脹。但我的父母在我每次活動獲得獎勵(lì)和榮譽(yù)時(shí)都會告訴我：這是過去，只是對你努力的認(rèn)可，并不代表他是永遠(yuǎn)。所以每次我在獲得榮譽(yù)時(shí)，大家不會從我的言談舉止中看到興奮的樣子。更多的是我在完成一項(xiàng)自認(rèn)為很滿意的任務(wù)時(shí)會把幸福寫在臉上?，F(xiàn)在想來態(tài)度謙虛，言行謹(jǐn)慎是體現(xiàn)一個(gè)人修養(yǎng)的重要方面。只有放低姿態(tài)，表現(xiàn)得謙遜、低調(diào)、圓融、平和，才能贏得人心得到認(rèn)可。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 《學(xué)校管理者的五堂必修課》中提到：“基層干部做法家，中層干部做儒家，高層領(lǐng)導(dǎo)做道家，這是很多管理行家的共識,也應(yīng)該是學(xué)校較為理想的管理層次定位?！蔽覀?nèi)魪男ｉL視角出發(fā)，校長要抓要落實(shí)的事就是我們要去做的事，要做好的事。工作中只有善于思考，善于總結(jié)的人，才能形成自己的經(jīng)驗(yàn)。明得失，析因果。搞清了得或失的因果關(guān)系，就有了經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛蓪?shí)踐到經(jīng)驗(yàn)需要思考的，善于思考的人，一般都掌握了思考的方法。我有一個(gè)習(xí)慣，但我認(rèn)為這是好習(xí)慣，又不是好習(xí)慣。熟悉我的人都知道我在每次干完一項(xiàng)工作或任務(wù)時(shí)，我都會習(xí)慣性的問問周圍的人，這項(xiàng)工作你覺得哪里不行？有時(shí)朋友會說很好，但我總會刨根問底的非問出個(gè)所以然。我說，只有自己知道這次哪錯(cuò)了，在下次干時(shí)才不會犯同樣的錯(cuò)誤。像曹璞、郭建偉、韓春玉、董會等老師都曾被我“強(qiáng)行追問”過。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 同時(shí)書中提到的筆寫式頭腦風(fēng)暴、魔鬼辯護(hù)術(shù)、文化?21克的闡述都非常經(jīng)典。因?yàn)椤耙粋€(gè)好教師必須是一個(gè)教育者，而不是一個(gè)教書匠”。多少年來我們們占據(jù)課堂，按要求標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué)生，而不時(shí)地忽略了學(xué)生們滋生的興趣和需求，我們一方面鼓勵(lì)學(xué)生提問，另一方面又在課堂上不自覺的限制學(xué)生提問，要求學(xué)生跟著我們走。其實(shí)，在課堂上我們需要多一分關(guān)愛，多一分平和，多一分理性的思考，多一分自由的實(shí)踐探索，只有我們努力做一個(gè)有情懷的教師才能教育出有靈性的學(xué)生。這正如專家評價(jià)課堂用到的五個(gè)“實(shí)”，一扎實(shí)的課，二充實(shí)的課，三豐實(shí)的課，四平實(shí)的課，五真實(shí)的課。要腦有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，手中有“法”，只有不斷的思索探究我們?nèi)〉慕逃虒W(xué)定能走的更遠(yuǎn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 《做一個(gè)會帶人會管人會幫人的中層領(lǐng)導(dǎo)》中提到的個(gè)人魅力主要體現(xiàn)在要有優(yōu)秀的品德，要有服務(wù)意識，要尊重身邊的每一個(gè)人，更要不斷給自己“充電”。不論做什么事情我們都要以身作則，遇事先下水，給老師們服好務(wù)，更要有實(shí)干精神。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 做為一名中層干部，我們要知道只有自己發(fā)光，才能帶動身邊的人發(fā)光，團(tuán)隊(duì)才會發(fā)光，工作就充滿干勁。我們要認(rèn)識到崗位在哪兒學(xué)習(xí)就在那兒，只有心存謙卑之心，才能走的踏實(shí)，走的堅(jiān)實(shí)。只有多付出，自己就能成長的更快，把一件簡單的事情做好，就是不簡單，把每一件平凡的事做好，就是不平凡。在我看來我們的管理團(tuán)隊(duì)是最團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)，沒有猜測只有補(bǔ)位，不論是教學(xué)管理還是德育管理，不論是行政團(tuán)隊(duì)還是后勤團(tuán)隊(duì)遇到困難都會心往一處想，勁往一處使。每次勞煩大家助力時(shí)，大家都鼎力相助。遇到工作都會提前溝通，保證遇事不撞車，不論我們?nèi)ヂ闊┠奈活I(lǐng)導(dǎo)，大家從沒婉拒過一次，這就是團(tuán)結(jié)的集體，這就應(yīng)了領(lǐng)導(dǎo)曾告訴我們的：團(tuán)結(jié)出成績，團(tuán)結(jié)出干部。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 這是我近來閱讀的一點(diǎn)小小的感悟，或許膚淺，或許有不當(dāng)之處?？傊?，只有真讀書才會更有修養(yǎng)，更有魅力。雖然我們還很年輕，但這正是我們成長最有力的資本。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉自己，讓自己更加成熟。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 望眼窗外，淅淅瀝瀝的春雨正有節(jié)奏的敲打著窗沿，這是一個(gè)春暖花開、生機(jī)盎然的季節(jié)，這是一個(gè)書聲朗朗、春滿校園的時(shí)節(jié)，讓我們一起讀書吧，相信在醉心書海中，我們將會有更多的收獲！</b></p>