01關注心理健康 <p class="ql-block">《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發(fā)展的基礎。在陪伴過程中，家長不僅要關注孩子的身體健康，還需要關注孩子的心理健康。</p> <p class="ql-block">家長應多鼓勵孩子說出自己的想法，接觸孩子的內心世界，為孩子的健康成長提供幫助與引導。在培養(yǎng)孩子的過程中，家長對孩子要有更多的愛心、耐心、恒心，既要做孩子的好伙伴也要做孩子的領路人。</p> 02具體教育方法 <p class="ql-block">最近這些年,兒童的心理健康已經得到了越來越多家長的重視。但是，兒童心理與精神健康的整體水平卻在逐年惡化。從心理健康到精神疾病，是由量變到質變的。兒童健康，必須從孩子小時候開始就要關注。</p><p class="ql-block">01認識到心理教育的重要性了解了兒童心理健康狀況的臨床調查結果那一一個個數字背后就是一一個個有心理問題的兒童 ,幫助兒童解決心理問題,這直接牽扯到孩子一生的身心發(fā)展,更決定著我們國家、社會的未來發(fā)展水平。</p><p class="ql-block">02了解了兒童心理問題的主要表現兒童心理問題主要表現為認知障礙、性格和情緒障礙、行為障礙,性格和情緒障礙又分為焦慮癥、恐怖癥、抑郁癥、強迫癥以及孤獨癥,行為障礙又分為注意力障礙(兒童多動癥)及抽動癥。</p><p class="ql-block">03掌握心理問題的干預技術了解了面向全體幼兒的養(yǎng)成性教育模式及面向有心理問題幼兒的補償性輔導模式?；菊莆樟诵袨榀煼袄L畫療法的干預技術。</p> 03心理培養(yǎng)禁忌 <p class="ql-block">注意不要過分地關心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心,認為人人都應該尊重他,結果成為自高自大的人。</p><p class="ql-block">不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權利與義務的關系,不盡義務不能享受權利。</p><p class="ql-block">不要太親近孩子。多鼓勵孩子與同齡人一起學習、玩耍,這樣才能學會與人相處的方法。</p> <p class="ql-block">注意不要過分地關心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心,認為人人都應該尊重他。</p><p class="ql-block">不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑情緒不穩(wěn)、膽小畏縮。</p> 04繪本推薦 <p class="ql-block">幼兒心理健康教育任重而道遠，讓我們一起攜手，用支持、鼓勵和引導幫助孩子順利度過每一個成長階段。在成長的道路上，以良好的品格、平穩(wěn)的心態(tài)直面人生的各種問題，以陽光、積極的態(tài)度面對每一天！</p>