<p class="ql-block"> 為進一步有計劃、有步驟地把夢想課程理念滲透學(xué)科課程，貫徹落實《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，幫助教師理解勞動學(xué)科新課標(biāo)理念，有效提高課堂質(zhì)量，幫助孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長，2月17日，德化縣第五實驗小學(xué)開展了夢想課程理念滲透學(xué)科和學(xué)科滲透勞動教育教學(xué)研討活動。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是徐萬峰老師執(zhí)教的《可能性》，徐老師帶領(lǐng)學(xué)生先置身于學(xué)?！拔⒊小笔卟肆x賣活動的場景中角色的扮演引出課題，再通過實踐活動，小組合作、探究性學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白可能性的意義，探究過程中，徐老師不斷鼓勵學(xué)生自主探究可能性的方法，強化他們的探究能力，提高學(xué)生的自我探究能力和團結(jié)協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由陳為發(fā)老師帶來習(xí)作指導(dǎo)課《記一次勞動實踐》，勞動詩詞的熱身活動讓學(xué)生迅速進入課堂學(xué)習(xí)中，課堂上，陳老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己參與的勞動實踐去發(fā)掘習(xí)作素材，緊貼單元的語文要素，讓學(xué)生掌握寫作的方法，再讓學(xué)生落實到寫上，教師的適時評價，生生之間的互動評價更是演繹了一場場課堂精彩生成，在寫中內(nèi)化學(xué)生的寫作能力，在說中感受勞動實踐過程的魅力。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是信息技術(shù)周淑玲老師執(zhí)教的《排列圖標(biāo)找文件》，周老師創(chuàng)設(shè)沒有整理照片的房間的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緊接著通過小組討論、學(xué)生上臺展示，學(xué)生動手操作，不斷促進學(xué)生的實踐能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生在平時勞動實踐中培養(yǎng)解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 教師們聽課時專注認(rèn)真，時刻記錄課堂中的精彩瞬間，寫下收獲和感悟。</p> <p class="ql-block"> 最后，與會老師們對這三節(jié)課例進行研討。首先上課老師對自己的教學(xué)思路和意圖進行了闡述。接著大家對本節(jié)課所呈現(xiàn)的優(yōu)點、亮點給予了充分的肯定，并指出在課堂中存在的一些問題，從“夢想課程理念滲透學(xué)科、學(xué)生的駕馭、教學(xué)設(shè)計”等方面，提出了改進建議。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教學(xué)研討的意義所在。本次活動起到了“以展促教研、以評促教”的效果，教師在研究中收獲，煥發(fā)了更多的教育精彩。活動更是體現(xiàn)了各位老師在夢想課程理念滲透學(xué)科和學(xué)科滲透勞動教育的深入探索，推動了各學(xué)科滲透勞動教育的教學(xué)活動的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖片：蔣麗妮</p><p class="ql-block">文字：陳麗金</p><p class="ql-block">初審：蔣秀華</p><p class="ql-block">復(fù)審：賴禮全</p><p class="ql-block">終審：涂培坤</p>