<p class="ql-block"> “晴日暖風(fēng)生麥氣，綠蔭幽草勝花時”。歷經(jīng)努力的旅程，便有了春華和秋實(shí)。</p><p class="ql-block"> 為推進(jìn)新圩鎮(zhèn)下坡小學(xué)教師隊伍建設(shè)，推動教學(xué)課堂改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，2023年2月17日，我校舉行了五年級數(shù)學(xué)教研活動課。本次教研課主備人由五（2）班龐國瓊老師擔(dān)任。</p> 集體備課 <p class="ql-block"> 2023年2月15日下午，在數(shù)學(xué)組的帶領(lǐng)下，進(jìn)行五年級數(shù)學(xué)集體備課活動。由龐國瓊老師進(jìn)行五年級下冊《長方體的認(rèn)識》說課，對本次教研的內(nèi)容進(jìn)行分析與解讀。</p> <p class="ql-block"> 教研組老師給予點(diǎn)評，并提出修改建議。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，龐老師利用平面圖形引出立體圖形，讓學(xué)生初步認(rèn)識長方體，再到聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生感知生活中立體圖形的應(yīng)用，讓他們體會到數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 課堂中，龐老師引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了“看一看——摸一摸——數(shù)一數(shù)——說一說”這一系列數(shù)學(xué)知識探究的基本過程。學(xué)生自己動手探索規(guī)律，讓積極主動的探究貫穿始終，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 整個課堂中，龐老師讓學(xué)生自己去探索、思考：怎么樣正確的描述長方體，在這個開放式的活動中，由面及棱再到頂點(diǎn)，一步一步引導(dǎo)學(xué)生從這些方面去了解、描述長方體，把一節(jié)新知課上的充滿探索味，很有趣，很值得學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生活動精彩剪影，學(xué)生積極參與，動手搭建圖形。</p> <p class="ql-block"> 龐老師上課語言親切，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，啟發(fā)學(xué)生積極思考，整個教學(xué)環(huán)節(jié)比較完整，知識點(diǎn)透徹，將數(shù)學(xué)知識娓娓道來，給我們上了一節(jié)精彩的課堂。</p> 教師評課 <p class="ql-block"> 課后，數(shù)學(xué)組老師對本次教研活動展開了討論。在討論的過程中，大家各抒己見，收獲滿滿。我們數(shù)學(xué)組的老師們會繼續(xù)以飽滿的熱情投入到教學(xué)研究中去，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在交流中提高。</p> <p class="ql-block"> 教與研攜手，學(xué)與思并肩。通過本次教研活動，全體老師受益良多。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，新圩鎮(zhèn)下坡小學(xué)的老師們定會以新課標(biāo)為基準(zhǔn)，在課堂中不斷磨礪、精進(jìn)、蛻變，一展風(fēng)采、一路成長！</p> <p class="ql-block">編輯 莫倩夏</p><p class="ql-block">攝影 莫倩夏</p><p class="ql-block">初審 劉蓉</p><p class="ql-block">終審 陳林</p>