<p class="ql-block"> 課題研究是教師工作和學(xué)習(xí)的基本方式之一，有助于教師自我發(fā)展、自我提高。</p><p class="ql-block"> 為解決我校教師課題研究中的困惑及課題報告撰寫中存在的問題，加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，增強(qiáng)教師教科研能力，尤其在教育教學(xué)工作實踐中課題研究的能力，深化對課題本質(zhì)的理解，2月16日禹城市濼清河小學(xué)<span style="font-size:18px;">校級小課題研究推進(jìn)會</span>活動正式拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次會議由教科室王麗靜主任主持，徐茜校長、全體課題負(fù)責(zé)人及研究人員參加。</p> <p class="ql-block"> 議程第一項，由兩位校級課題的負(fù)責(zé)人萬文榮老師和謝菲老師匯報課題研究進(jìn)展情況和下一步的設(shè)想。</p> <p class="ql-block"> 萬文榮老師匯報的課題是“小學(xué)語文低學(xué)段識字生活化的實施與研究”；謝菲老師匯報的課題是“小學(xué)一年級數(shù)學(xué)練習(xí)有效性研究”。兩位老師分別從課題的提出、研究內(nèi)容、研究過程、實施階段發(fā)現(xiàn)的問題、階段性研究情況、下一步設(shè)想等方面進(jìn)行匯報交流。</p> <p class="ql-block"> 教科室王麗靜主任宣讀禹城市教科所2—4月份關(guān)于推進(jìn)“校級小課題”實驗的總體要求及我校小課題研究的月計劃。王主任強(qiáng)調(diào)，各課題組要充分認(rèn)識本輪“校級小課題”實驗的意義，以積極主動的態(tài)度認(rèn)真對待，要將此項工作列入學(xué)校議事日程中，定期研討和推進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 會議中，老師們認(rèn)真聆聽、記錄，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 徐茜校長對老師們的課題推進(jìn)情況分享作了精彩點評，肯定了課題組現(xiàn)階段取得的成績，并談了自己的感受和對老師的期望。 </p> <p class="ql-block"> 最后，徐茜校長對老師們下一步研究校級小課題進(jìn)行了指導(dǎo)，糾正了課題研究過程中的偏差，幫助大家理清思路，鼓勵老師們克服困難，不斷總結(jié)，不斷反思，繼續(xù)做好后續(xù)的研究和整理工作，進(jìn)一步提高濼清河小學(xué)小課題研究能力。</p> <p class="ql-block"> 此次活動讓老師們受益匪淺，不僅提升了校級小課題研究意識，還讓老師們積極參與，樂教樂研。</p>