【滿愛(ài)教師??第三共同體】2023年2月17日讀書分享內(nèi)容及點(diǎn)評(píng)

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本期點(diǎn)評(píng)嘉賓：尹春娜 分享人：蒼春波 點(diǎn)評(píng)：讀書多了，內(nèi)心充實(shí)、精神豐富，腹有詩(shī)書氣自華。運(yùn)動(dòng)久了，強(qiáng)健身心、精力充沛，能夠遇見(jiàn)全新的自己。 分享人：吳微微 2023.02.17吳微微《書語(yǔ)者》摘錄:（～36）養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，就是給自己建造一個(gè)庇護(hù)所，這樣可以避開(kāi)生活中幾乎所有的痛苦。 ——英國(guó)小說(shuō)家毛姆 為什么自主選書如此重要?這是因?yàn)椋o學(xué)生機(jī)會(huì)去選擇自己想思讀的書，會(huì)賦予他們閱讀的動(dòng)力，并使他們得到鼓舞。尊重讀者，給予他(她)一定程度的自主權(quán)，會(huì)增強(qiáng)讀者的自信心，使其對(duì)閱回讀的興趣得到回報(bào)，并培養(yǎng)正向的閱讀觀。沒(méi)有自主權(quán)的讀者是沒(méi)沒(méi)有熱情和動(dòng)力去讀書的。 馬克·吐溫所言:“不讀好書的人比不會(huì)讀書的人好不到哪兒去?！?lt;/p> 事實(shí)上，我班上有很多學(xué)生原本就喜歡閱讀或曾經(jīng)喜歡閱讀，只是多年的教學(xué)傳統(tǒng)過(guò)多注重閱讀理解練習(xí)、讀書報(bào)告、全班共讀一書等，把閱讀變成一件無(wú)聊即而痛苦的事。 點(diǎn)評(píng)：讀書之法，貴在選擇好書。 分享人：付亞娟 《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》 小花的依靠 有一朵看似弱不禁風(fēng)的小花，生長(zhǎng)在一棵高聳的大松樹下。小花非常慶幸有大松樹作為它的保護(hù)傘，為它遮風(fēng)擋雨，每天可以高枕無(wú)憂。有一天，突然來(lái)了一群伐木工人，兩三下的工夫，就把大樹整個(gè)鋸了下來(lái)。小花非常傷心，痛哭道：“天啊！我所有的保護(hù)都失去了，從此那些囂張的狂風(fēng)會(huì)把我吹倒，滂沱的大雨會(huì)把我打倒！” 遠(yuǎn)處的另一棵樹安慰它說(shuō)：“不要這么想，剛好相反，少了大樹的阻擋，陽(yáng)光會(huì)照耀你、甘霖會(huì)滋潤(rùn)你；你弱小的身軀將長(zhǎng)得更茁壯，你盛開(kāi)的花瓣將一一呈現(xiàn)在燦爛的陽(yáng)光下。人們會(huì)看到你，并且稱贊你說(shuō)，這朵可愛(ài)的小花長(zhǎng)得真美麗??！” 點(diǎn)評(píng)：世事沒(méi)有好壞，全看自己如何去想，這個(gè)知我興，失之我命。 分享人：段薇薇 《哈佛家訓(xùn)》人生不是用來(lái)享樂(lè)的 人活著不只為了享樂(lè)，人存在的最大價(jià)值在于被他人需要。當(dāng)你感到這個(gè)世界都需要你的時(shí)候，你就會(huì)產(chǎn)生旺盛的精力。這股力量促使你不懼怕面前的困難和挫折，勇往直前。 英國(guó)思想家霍布斯說(shuō)過(guò)：和其他所有的東西一樣，一個(gè)人是否舉足輕重，在于他自身的價(jià)值，也就是說(shuō)，在于他能發(fā)揮多大的作用。如果只是為了自己享受生活，人就不會(huì)有太大的拼搏激情。很多父母為了孩子而奔波勞碌，甚至樂(lè)此不疲。如果有一天，他們的子女告訴父母，已經(jīng)不需要他們了，他們的生活必定會(huì)失去方向，而變得無(wú)所適從。被別人需要，是人的一種天性，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的價(jià)值。在某些特定情況下，一個(gè)人如果不被別人需要，也就失去了生存的意義。 一旦你知道你對(duì)別人還有些用處，這時(shí)候你才感到自己生活的意義和使命。——茨威格 點(diǎn)評(píng)：我覺(jué)得最快樂(lè)的事就是被別人需要，別人需要的時(shí)候真的幸福感很多。 分享人：尹春娜 《愛(ài)和自由》 心理學(xué)有一個(gè)共識(shí)，個(gè)性等于創(chuàng)造力，人的培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)個(gè)性的培養(yǎng)過(guò)程，但我們往往把個(gè)性理解錯(cuò)了，以為調(diào)皮搗蛋，胡思亂想的人才富有個(gè)性，其實(shí)有個(gè)性的人對(duì)世界的感受是獨(dú)特的，思維狀態(tài)是獨(dú)特的，秘密在于事實(shí)上每個(gè)生命生來(lái)都是獨(dú)特的，只是在成長(zhǎng)過(guò)程中，在被教育的過(guò)程中，我們這些與眾俱來(lái)的東西被泯滅了。 這就是對(duì)事物的特別感覺(jué)能力和產(chǎn)生概念的能力，這就是創(chuàng)造力，這個(gè)能力來(lái)自內(nèi)心，這個(gè)能力恰恰是童年時(shí)期形成和發(fā)展起來(lái)的，是兒童自己形成的。 我們的成長(zhǎng)中的每一個(gè)敏感期都沒(méi)有得到應(yīng)有的關(guān)注和指導(dǎo)，我們甚至沒(méi)有在自己發(fā)展時(shí)得到尊重，我們深深地獨(dú)到的思維能力喪失了，蒙特梭利說(shuō)，我們?cè)炀土舜罅康钠匠５娜?，而那些有?dú)特思維的人，就作為有創(chuàng)我現(xiàn)在人而存在，假如我們今天都能做到尊重兒童，讓他們符合人的自然發(fā)展法則成長(zhǎng)，他們每一個(gè)人可能都是富有創(chuàng)造的，那么這個(gè)世界就可能產(chǎn)生巨大的變化。 點(diǎn)評(píng)：一定要尊重孩子的思想，孩子天生具有學(xué)習(xí)能力多關(guān)注孩子