<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023年2月14日—2月17日</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：自然操作區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：毛翊澤（添添）、佳燁、成梓緒、芊芊</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">觀察過(guò)程：</p><p class="ql-block">片段一：2月14日</p><p class="ql-block"> 毛翊澤（添添）在自然操作區(qū)拿出了陶泥，“怎么這么干，我加點(diǎn)水吧”添添說(shuō)著往陶泥里加水，卷袖開(kāi)始抓泥，“還是太硬了”，拿水繼續(xù)往陶泥里加水，伸手和泥，用手在泥盒里壓泥。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 游戲結(jié)束后泥盒里的水淹沒(méi)了陶泥。</p> <p class="ql-block">片段二：2月15日</p><p class="ql-block"> 游戲時(shí)間到了，添添依然選擇了玩泥巴，今天佳燁也加入到了玩泥游戲。添添在嘗試用手抓泥后，太涼放棄，改用小棒工具戳泥。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “紫水泡成棕水了”，添添說(shuō)著和佳燁兩人繼續(xù)用小工具戳泥，我卷起袖子加入了玩泥游戲。</p> <p class="ql-block"> 添添看著老師卷袖子玩泥巴，自己也卷起袖子用手玩起了泥巴，笑聲引起了更多小朋友加入。團(tuán)泥巴開(kāi)始了，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">片段三：2月17日</p> <p class="ql-block"> 今天的泥巴游戲吸引了緒緒、登登加入，添添依然是?？?。</p><p class="ql-block"> 登登拿起一塊團(tuán)好的泥團(tuán)，笑著說(shuō)“小饅頭，小饅頭， 小饅頭”，一旁的緒緒團(tuán)泥，搓條，卷?xiàng)l，拿泥 、搓條，卷?xiàng)l……把卷好的泥一層一層加起來(lái)，只見(jiàn)緒緒拿了一塊泥，搓條，拿起把長(zhǎng)條泥粘連在了一層層的泥團(tuán)上，好了做好了，“你做的什么”登登問(wèn)，“我做的杯子”緒緒說(shuō)。</p><p class="ql-block"> 一旁的添添用泥巴團(tuán)了一團(tuán)“我做的是葫蘆山，就是我看的葫蘆娃里的葫蘆山”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教師的反思</p><p class="ql-block"> 陶泥已經(jīng)投放一段時(shí)間了，新學(xué)期開(kāi)始后孩子們又想起了玩陶泥，對(duì)陶泥的興趣依舊很高，玩陶泥好處多多：首先是通過(guò)和泥的抓握，能鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展，揉搓，摔打泥團(tuán)使幼兒的體力及身體機(jī)能得到訓(xùn)練。其次泥巴是大自然的產(chǎn)物，通過(guò)與陶泥的接觸，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然產(chǎn)物的喜愛(ài)及親和力，改變孩子的性情。通過(guò)一周觀察發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲過(guò)程中逐漸打開(kāi)了和陶泥的界限，由最初的怕冷、怕臟，到后來(lái)的造型不同的陶泥作品， 這是幼兒歷經(jīng)一周游戲的收獲，小班幼兒每天能專注游戲30分鐘是非常寶貴的，是幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)。最后陶泥作品的呈現(xiàn)激發(fā)了更多幼兒參與的積極性，期待更多幼兒能加入其中，通過(guò)玩陶泥小，培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)手，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)創(chuàng)作的品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 在整個(gè)玩陶泥的過(guò)程中，我們看到了添添小朋友對(duì)游戲材料的專注，一周內(nèi)每天都能堅(jiān)持去同一區(qū)域游戲，并始終能堅(jiān)持探究陶泥的玩法，最終有了“葫蘆山”作品的呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 陶泥由最初的干泥沒(méi)法塑形，到加水，再到和泥變軟，團(tuán)泥，搓條，造型，整個(gè)游戲中老師及時(shí)的介入讓孩子有敢于下手玩泥巴的興趣，幼兒的游戲看似單一，但蘊(yùn)含著小班年齡段最明顯的游戲特點(diǎn)—模仿，模仿是孩子的天性 更是孩子的一種學(xué)習(xí)方式，當(dāng)孩子面對(duì)材料無(wú)從下手時(shí)，伙伴式的身份介入游戲會(huì)給幼兒游戲更大的自信，期待玩泥巴能給幼兒帶來(lái)更大的快樂(lè)。</p>