<p class="ql-block">學習就有收獲，體悟才有所得，兩天的學習受益匪淺。專家們不同的側(cè)重點，都從一定的高度給了我啟發(fā)，特別喜歡一句話：想，都是問題；做，才是答案。在現(xiàn)實工作中不乏一些思考，制定了一些措施，但在落實的過程中激情會慢慢褪去，久而久之結(jié)果就不如人意！以后的工作中不斷學習進步，加強自身素質(zhì)的提高，同時統(tǒng)籌負責工作的落實到位。真正讓政策落實到平時的工作，讓學生進步，讓家長滿意！</p><p class="ql-block">-----豐縣華山中學 戴憲峰</p> <p class="ql-block">我有幸參與徐州市委組織部、教育工委組織的黨組織書記、校長后備人選“一百工程”專題研訓班，倍感榮幸，十分重視，兩天來我認認真真聆聽領(lǐng)導專家的殷殷教誨，認真記錄，邊學習邊思考，內(nèi)化于心，努力提升自己理論水平與實踐能力。朱部長作的《切實加強中學校長隊伍建設(shè)》講課，高屋建瓴，頂層設(shè)計，讓我真正理解學習了中學校長隊伍建設(shè)的重要性及具體要求；張曉林局長告訴我，要切實提升自己的專業(yè)水平，多讀書多寫作，多實踐，多思考；歐校長今天的講座，理論與實踐高度結(jié)合，從實踐探索的角度為我的教研與課堂教學指明了方向，并為我提供了操作指南。這次學習受益匪淺，懂得了自己的努力方向，更加堅定了自己的前行方向及方法路徑，感覺自己離一名好校長還有一定的差距，只有踏踏實實做好本職工作，全心全意為學生服務(wù)，做老師的思想引領(lǐng)者，業(yè)務(wù)上的示范者，心在哪里，方向就在哪里，收獲就在哪里。</p><p class="ql-block">——豐縣宋樓中學 代效力</p> <p class="ql-block">為期兩天的培訓，讓我對教育教學有了新的認識。從朱云燕部長的《切實加強中學校長隊伍建設(shè)》專題講座，到張曉林局長的《學校領(lǐng)導干部成長要素及案例剖析》，再到今天歐自黎校長的《新課程背景下育人方式轉(zhuǎn)型及實踐探索》，讓我對選拔干部、干部必備素養(yǎng)，以及如何領(lǐng)導學校在三新背景下摸索實踐有了深刻認識，讓我明確了以后努力的方向。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。未來的成長之路還會面臨種種挫折和挑戰(zhàn)，也會遇見很多迷惑，期待下次培訓能再有收獲！</p><p class="ql-block">—10組學員蔣瑋瑋</p> <p class="ql-block">兩天來，用心聆聽專家報告，受益頗多。不管是朱云燕部長的《切實加強中學校長隊伍建設(shè)》專題講座，還是張曉林局長的《學校領(lǐng)導干部成長要素及案例剖析》，都讓我從教育情懷、責任擔當、專業(yè)成長等多個維度拓寬了思路，開闊了視野，明確了學習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此感謝市教育局為我們提供的這次難得的學習機會！</p><p class="ql-block">——10組學員呂業(yè)平</p> <p class="ql-block">杭州竺可楨學校歐自黎校長作了《新課程背景下的育人方式轉(zhuǎn)型的及實踐探索》的專題講座。其中給我留下深刻印象是：從育分到育人的方式轉(zhuǎn)型。歐校長分別從教育視角的轉(zhuǎn)向，教材課程的轉(zhuǎn)向，教師角色的轉(zhuǎn)向，課堂教學的轉(zhuǎn)向四個角度讓我感受到了其超前的育人思想，歐校長從實踐探索的角度為今后我們的教研與課堂教學指明了方向并為我們提供了操作指南。</p><p class="ql-block">——豐縣順河中學 孔德銀</p> <p class="ql-block">今天上午專家的授課，充滿激情，充滿智慧，理論聯(lián)系實際，給我們講了四個層面，教育之變、面臨挑戰(zhàn)、應(yīng)變之道、實踐探索，從當前教育面臨的問題是什么？有什么變化？到為什么要改變現(xiàn)在，到怎么樣去適應(yīng)變化，有什么樣的應(yīng)變措施，談到新課程背景下的課程觀、教師觀、教學觀，讓我全面系統(tǒng)了解當前教育形勢，應(yīng)該有怎樣的實踐探索方法，去改變適應(yīng)踐行新課程設(shè)計的邏輯架構(gòu)，理論支撐和實踐操作，真是知識與智慧的融合，理論與實踐的結(jié)合，高度與深度的統(tǒng)一，受益匪淺，深受啟迪！</p><p class="ql-block">——豐縣宋樓中學李健</p> <p class="ql-block">學習是進步的階梯，兩天的培訓，我感覺獲益匪淺，特別是聆聽了朱云燕部長學校好干部標準和要求：政治忠誠有定力，立德樹人有愛心，熱愛教育有情懷，專業(yè)精進有實力，善于治理有擔當，廉潔自律有底線。我深感任重道遠，我將對標補差、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，奮進新征程，建功新時代，為黨育人，為國育才。</p><p class="ql-block">--豐縣中專校 岳濤</p> <p class="ql-block">兩天的學習，獲益匪淺。朱云燕部長數(shù)據(jù)分析+政策解讀，直觀明了地向我們說明了當前全市中學校長隊伍的基本情況，并梳理新時代校長隊伍建設(shè)應(yīng)該遵循的方向和原則。張局長結(jié)合自身成長經(jīng)歷，現(xiàn)身說法，用田野調(diào)查的方法告訴我們新時代校長應(yīng)該何為，內(nèi)容有血有肉，有精有神，讓人感慨并心生佩服。</p><p class="ql-block">歐校長激情澎湃，從理論梳理到校園實踐，從星空到大地，學理清晰透徹，實踐腳踏實地。耐心細致講述了好校長如何養(yǎng)成，好學校如何構(gòu)建新的育人方式。</p><p class="ql-block">----豐縣民族中學 姬振興</p> <p class="ql-block">兩天的學習備感充實、豐盈。朱云燕部長從“隊伍建設(shè)”方面提出要求，闡釋了好干部“20字”標準的內(nèi)涵，提出了“六有”希望，警示領(lǐng)導干部算好“清廉七筆賬”；張曉林局長從“正、通、活、凈、高”五個角度解讀了“干部成長要素”，案例鮮活、操作性強；歐自黎校長就“育人方式轉(zhuǎn)型”帶給我們思考和啟發(fā)。 </p><p class="ql-block">“閱讀教學”讓我心有戚戚焉，《2023年全國教育工作會議：7項重點任務(wù)》教育部懷進鵬部長提出:“要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書?！苯虒W如果離開閱讀，一切都將無所待，一切將成為虛無！“閉環(huán)管理”與我心有靈犀，又稱“PDCA”即P=Plan，D=Do，C=check，A=Action，有計劃有實施有檢查有整改，唯此方能敢為善為不空為，方能真抓實干不虛干！“知行合一”使人震憾，“想，都是問題；做，才是答案”，眼光在前方，工作在腳下，為了早日實現(xiàn)心中的教育理想:“讓老師幸福工作，讓學生快樂成長”，從點滴做起，將各項工作落到立德樹人、以人為本的實處，才能引領(lǐng)、推動學校高質(zhì)量發(fā)展！</p><p class="ql-block">兩年學習今啟航，終身學習在路上。讓我們把每天翻開的日歷都當作進步的風帆，知行合一、行穩(wěn)致遠！</p>