<p class="ql-block">——2023年春科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)專題培訓(xùn)紀(jì)實(shí)</p> <p class="ql-block"> 2月20日，勃利縣教師進(jìn)修學(xué)校組織開展了2022版科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)。趙東紅主任從修訂背景、主要特點(diǎn)、主要變化、學(xué)習(xí)建議四個(gè)模塊對(duì)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀。通過培訓(xùn)，使每位教師充分認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值導(dǎo)向，全面理解課程變化的新思路，準(zhǔn)確把握新教材，有效落實(shí)了2022版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，讓核心素養(yǎng)真正落地。</p> 著眼背景? 深入研讀 <p class="ql-block"> 趙東紅主任分別從發(fā)展需要、修訂要求、整體結(jié)構(gòu)三個(gè)方面對(duì)新課標(biāo)的修訂背景進(jìn)行解讀。她圍繞核心素養(yǎng)，梳理了我國歷次課改的維度和核心內(nèi)容，讓我們了解科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的歷程。</p> 把握特點(diǎn)，提升站位 <p class="ql-block"> 趙東紅主任從時(shí)代發(fā)展的角度，指出新課程標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持“素養(yǎng)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向”的特征。從1-9年級(jí)一體化設(shè)計(jì)過渡到學(xué)科核心素養(yǎng)（以“全面發(fā)展的人”為核心）、三個(gè)維度（文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與）、六大素養(yǎng)（人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，健康生活；責(zé)任擔(dān)當(dāng)，實(shí)踐創(chuàng)新），詳細(xì)論述了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、要素和實(shí)現(xiàn)途徑，明確了科學(xué)教學(xué)努力的方向——學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 趙主任以《讓小車運(yùn)動(dòng)起來》一課為例，提出了以素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)策略：</p><p class="ql-block"> 1、明確本節(jié)課的素養(yǎng)目標(biāo)；</p><p class="ql-block"> 2、針對(duì)素養(yǎng)發(fā)展設(shè)計(jì)活動(dòng)；</p><p class="ql-block"> 3、選擇合適的教學(xué)方法。</p><p class="ql-block"> 趙主任從專業(yè)化的角度提出：我們要把握學(xué)段要求，不超前不落后；懂得來龍去脈，把握教學(xué)難度；關(guān)注前后聯(lián)系，照顧學(xué)生發(fā)展。要通過我們的科學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著任務(wù)主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展機(jī)會(huì)。教師是確?？茖W(xué)課程有效實(shí)施的關(guān)鍵要素，只有準(zhǔn)確、深刻領(lǐng)會(huì)課程理念、目標(biāo)和要求，并轉(zhuǎn)化為切實(shí)有效的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)以致用，才能促成學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。</p> 轉(zhuǎn)變思維 踐行課標(biāo) <p class="ql-block"> 趙主任通過對(duì)比2017版和2022版小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，從九個(gè)層面進(jìn)一步解讀課標(biāo)精神，明確指出此次課標(biāo)培訓(xùn)是一次挑戰(zhàn)也是新的開始，她鼓勵(lì)老師們?cè)谡n堂教學(xué)中要敢于嘗試新的教學(xué)思路、勇于改變思維方式，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和興趣所在實(shí)施教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生成長。另外，趙主任還強(qiáng)調(diào)了課程標(biāo)準(zhǔn)的新增內(nèi)容，比如：課程核心素養(yǎng)的描述及學(xué)段目標(biāo)、學(xué)科核心概念及跨學(xué)科概念、學(xué)業(yè)要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量等。強(qiáng)調(diào)科學(xué)課程具備鮮明的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、綜合性特征，教師要結(jié)合課程內(nèi)容的變化與銜接關(guān)系，充分發(fā)揮科學(xué)課程的育人功能。</p> 領(lǐng)悟理念 迎接挑戰(zhàn) <p class="ql-block"> 最后，趙主任對(duì)新課標(biāo)背景下的科學(xué)教學(xué)提出殷切期望，希望老師們盡快行動(dòng)起來，以本次培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，聚焦新課標(biāo)，踐行新理念，賦能新課堂，學(xué)好領(lǐng)會(huì)弄通，全面提升教學(xué)基本功，讓核心素養(yǎng)學(xué)科落地，提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。</p>