<p class="ql-block"> 如果說(shuō)教育是一場(chǎng)溫暖的修行，我想說(shuō)教育培訓(xùn)是一次有溫度的奔赴。有緣千里來(lái)相會(huì)，我們相約在春天。一群人逐夢(mèng)前行相遇蘇州無(wú)錫，一起參與“常德市小學(xué)學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班”，來(lái)自常德不同學(xué)校的30位學(xué)員風(fēng)塵仆仆，如約而至。</p><p class="ql-block"> “我曾踏月而來(lái)，只因你在山中”。本次研修培訓(xùn)，培訓(xùn)主辦單位溫暖而又貼心的服務(wù)讓學(xué)員如沐春風(fēng)。受湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校的委托，長(zhǎng)三角教育研究院承擔(dān)此次培訓(xùn)任務(wù)。采取課堂講授、討論互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)班級(jí)活動(dòng)等培訓(xùn)形式進(jìn)行。</p><p class="ql-block"> </p> 開班典禮 <p class="ql-block"> 2月19日上午 8：30——9：00開班典禮，儀式感滿滿。項(xiàng)目組成員用幽默而真誠(chéng)的語(yǔ)言歡迎大家，解讀學(xué)員手冊(cè)和課程安排。學(xué)員代表黃琴發(fā)言祝福大家一起學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 無(wú)錫市教師發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)、省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象、教育部國(guó)培專家，安徽省督學(xué)張先義專題講座《精準(zhǔn)高寬心狀態(tài)，爭(zhēng)做智慧好明師》為我們拋磚引玉，從精彩的案例分享為我們傳道授業(yè)解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們一起努力做好新時(shí)代的智慧之師。</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起從中悟道，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)有意義的學(xué)習(xí)；學(xué)做深度的研究；勇敢做有重點(diǎn)的突破；善于做有主張的探索；學(xué)過(guò)有目標(biāo)的生活。教師要成為大先生：做師德的表率；育人的模范；教學(xué)的專家；示范的先進(jìn)。告誡我們知識(shí)在書本之中，運(yùn)用知識(shí)的智慧卻在書本之外。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 無(wú)錫市教育科研帶頭人、江陰市教育局教師發(fā)展中心、教育科研室主任許建國(guó)專題講座《刻意練習(xí)：教師成長(zhǎng)的思維方論》，他從話題拋磚引玉：教師成長(zhǎng)的一般標(biāo)志是什么？拋出問題，向我們闡述教師的成長(zhǎng)離不開思維訓(xùn)練。明確了“思維成長(zhǎng)”是教師成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。</p><p class="ql-block"> 課堂上學(xué)員時(shí)而陷入思考，時(shí)而相互交流，緊張而又輕松地課堂互動(dòng)為我們搭建平臺(tái)，讓我們共勉：刻意練習(xí)，就是要讓我們做那個(gè)做好的自己。深入淺出地演繹實(shí)戰(zhàn)，教我們?nèi)绾呜S盈自己，可以從找到我的第一個(gè)小抓手做起，積跬步至千里，越己悅己。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 無(wú)錫市惠山區(qū)教師發(fā)展中心科研部主任、無(wú)錫市小語(yǔ)學(xué)科帶頭人，正高級(jí)教師殷亞清專題報(bào)告《在課例研究中提升專業(yè)素養(yǎng)》。她引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)課例研究，并對(duì)其核心的內(nèi)容進(jìn)行旁征博引的闡述，讓我們從課例研究的主要特征入手，把握課例研究的核心素養(yǎng)的關(guān)鍵五點(diǎn)，讓培訓(xùn)者茅塞頓開，豁然開朗。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 江蘇省特級(jí)教師，常州市教育學(xué)會(huì)小英專委會(huì)理事長(zhǎng)，獲評(píng)江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象、首屆常州市教育領(lǐng)軍人才、常州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、常州市“龍城十佳教師?lt;span style="font-size:18px;">施璐嘉，正高級(jí)教師。溫婉知性的</span>她為我們帶來(lái)的專題報(bào)告《新課標(biāo)，課堂學(xué)教變革的進(jìn)階邏輯》，她的講座為我們展示不一樣的邏輯思維，她以創(chuàng)編“龜兔賽跑”開篇 ，抓住課標(biāo)核心關(guān)鍵概念，為我們明晰了學(xué)校學(xué)教變革的方向，引發(fā)我們新的教學(xué)思考。</p><p class="ql-block"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。不一樣的辯證與格局的思維邏輯匠心獨(dú)運(yùn)，讓學(xué)員心領(lǐng)神會(huì)：越是團(tuán)隊(duì)的就越是自己的，團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力至關(guān)重要，改變課堂學(xué)教刻不容緩。</p> 學(xué)員風(fēng)采 <p class="ql-block"> 授人以魚不如授人以漁。思維的碰撞迸發(fā)智慧的火花。專家設(shè)置課堂互動(dòng)研討，學(xué)員李麗、喻文龍、劉瓊、瞿月亞、曹新華等人積極參與，與專家一起共話教育，同頻共振。一個(gè)個(gè)案例故事娓娓道來(lái)，無(wú)不彰顯對(duì)教育的孜孜不倦的追求與情懷。</p> 最美筆記 <p class="ql-block"> 業(yè)精于勤，荒于嬉。教師的成長(zhǎng)離不開共同的特點(diǎn)，筆記整理。學(xué)員們認(rèn)真的樣子就是學(xué)習(xí)路上最美好的風(fēng)景，你看，這里風(fēng)景獨(dú)好。</p> 分享花絮 最美好的時(shí)光 <p class="ql-block"> 三人行必有我?guī)熝?。在這里榜樣就在身邊，最美的樣子就是學(xué)習(xí)專注的你的樣子，春風(fēng)十里，不如你……</p> 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block"> 我與春風(fēng)皆過(guò)客，</p><p class="ql-block"> 你攜秋水?dāng)埿呛印?lt;/p><p class="ql-block"> 愿有歲月可回首，</p><p class="ql-block"> 且以深情共白頭。</p><p class="ql-block"> 所有過(guò)往，皆為序章 ！一首小詩(shī)讓我們一起逐夢(mèng)前行，在教育路上砥礪前行，不忘初心。一起讓教育的美好在春天發(fā)生，遇見更好的自己。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。學(xué)無(wú)止境，踐行教育，堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想。敢問路在何方，路在腳下……</p>