<p class="ql-block" style="text-align:center;">“正月中，天一生水。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春始屬木，然生木者必水也，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">古立春后繼之雨水。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">且東風(fēng)既解凍，則散而為雨矣?！?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ——[元]吳澄《月令七十二候集解》</p> 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。雨水時節(jié)，春意盎然，我們攜手歡歌，開啟新學(xué)期。根據(jù)學(xué)校德育活動的計劃和安排，結(jié)合學(xué)校開展的二十四節(jié)氣課程，二年級二班以“品自然之美、承文化之韻、感生活之真”為主題，組織了學(xué)習(xí)“二十四節(jié)氣之雨水”的主題活動。學(xué)生們在親近自然、勞作實踐、探究新知的過程中，充分了解中國傳統(tǒng)文化的歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等內(nèi)容，感受節(jié)氣變化的奇妙之處。 <h1><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">知雨——節(jié)氣里的傳統(tǒng)文化</b></h1> 東風(fēng)解凍，冰雪皆散而為水，化而為雨，故名雨水。”雨水是24節(jié)氣中的第2個節(jié)氣。每年的正月十五前后（公歷2月18-20日），太陽黃經(jīng)達330度時，是二十四節(jié)氣的雨水。此時，氣溫回升、冰雪融化、降水增多。所以雨水節(jié)氣是立春“東風(fēng)解凍”的續(xù)集，立春是開始解凍，雨水是全面消融。霏霏細雨，潤澤天地。春天正帶著對萬物的愛意，溫柔地臨近。 雨水和谷雨、小雪、大雪一樣，都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣。雨水不僅表明降雨的開始及雨量增多，而且表示氣溫的升高。雨水前，天氣相對來說比較寒冷。雨水后，人們則明顯感到春回大地，春暖花開和春滿人間，沁人的氣息激勵著身心。<br><br> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">雨水三候：</b></p> 雨水初五日，初候獺祭魚。雨水漸多，水獺開始捕魚，它們將捕到的魚兒擺在岸邊，如同人們先祭祀后食用的樣子。 雨水又五日，二候鴻雁來。到南方避寒的大雁們，開始從南方飛回北方。 雨水后五日，三候草木萌動。春雨滋潤萬物，草木長出嫩芽，大地漸漸開始呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">誦雨——藏在詩詞里的雨水</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">書聲瑯瑯，送春歸。</span></p> <h1><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">繪雨——色彩暈染里的雨水</b></h1> 一場春雨一場暖，一書一畫總關(guān)情，雨水節(jié)氣的到來意味著動植物均被大自然喚醒，河水破冰，大雁北歸。在“潤物細無聲”的春雨中，草木抽嫩芽，花依次開放，大地呈現(xiàn)出一派清靚無塵、欣欣向榮的景象。 <h1><font color="#39b54a">品雨——辛勤勞作里的雨水</font></h1> 四季更迭，萬物有律，自然節(jié)氣，生活美食，勞作其中，寓教于樂。蒸蒸日上班的小美食家和家人一起，在烹制佳肴的過程中，走進日常的生活、品味勞動的樂趣、感知節(jié)氣變化的韻味。 二十四節(jié)氣是中國古代勞動人民智慧的產(chǎn)物，也是一種獨特的知識和文化體系。學(xué)校立足學(xué)生綜合發(fā)展需要，通過利用“二十四節(jié)氣”的傳統(tǒng)文化資源，以班級為單位，學(xué)科教學(xué)為支點，主題活動、家校共育為橋梁，積極進行有效的課程整合，使德育工作與傳統(tǒng)文化、學(xué)生的日常生活相結(jié)合，著力學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提高，讓學(xué)生在實踐中成為節(jié)氣文化的探索者和傳承人，身體力行成為社會改造的踐行者。