“心”學(xué)習(xí) “心”啟航——天津市首次中小學(xué)心理專員參訓(xùn)第一天紀(jì)實(shí)

靜海心理健康

“疫”去春來，萬物復(fù)蘇，2023年2月20日，來自靜海區(qū)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心和中小學(xué)校共計(jì)20名心理健康教師參加由天津市學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心在靜海區(qū)團(tuán)泊新城天津市青少年國(guó)際交流中心舉辦的心理專員中心班及第一、二期第一批心理專員培訓(xùn)。這是天津市首次最大規(guī)模中小學(xué)心理健康老師集訓(xùn)，共計(jì)十期五批，每期六天封閉沉浸式培訓(xùn)。 上午8：30全體學(xué)員參加了開班儀式，天津市學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心主任吳捷主持開班儀式，天津師范大學(xué)副校長(zhǎng)白學(xué)軍致辭，市委教育工委、市教委學(xué)生思想教育與管理處副處長(zhǎng)張家瑋講話，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次培訓(xùn)的目標(biāo)意義、要求等做了指示，同時(shí)對(duì)參培教師提出了殷切希望，希望通過此次培訓(xùn)老師們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，專業(yè)水平得到進(jìn)一步提升，更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校心理健康教育工作。 9點(diǎn)半，白學(xué)軍教授為我們帶來題為《新時(shí)代背景下學(xué)校心理健康教育》的講座。他深入淺出，風(fēng)趣幽默，從自身的經(jīng)歷出發(fā)，講述了在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局下，學(xué)校心理健康教育的新特點(diǎn)，心理健康教育教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 下午2點(diǎn)，天津安定醫(yī)院兒童青少年心理科主任孫凌的《兒童青少年常見的精神障礙的表現(xiàn)與干預(yù)方案》講座，為我們系統(tǒng)的講解了兒童期間常見的心理障礙，以及相應(yīng)的干預(yù)方法，提高了我們識(shí)別與應(yīng)對(duì)學(xué)生心理問題的能力。 晚上19點(diǎn)開始，進(jìn)行分組學(xué)習(xí)。第一、二期學(xué)員傾聽了天津市學(xué)生心理健康教育專家委員會(huì)劉援朝教授分享的《心理輔導(dǎo)倫理與精神衛(wèi)生法》講座，劉教授用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，從問題引發(fā)的思考，中小學(xué)輔導(dǎo)工作的定位，中小學(xué)心理老師的定位，工作中的倫理要求和法律依據(jù)，心理教師工作的視角五個(gè)方面與學(xué)員一起交流探討。 區(qū)中心班參訓(xùn)學(xué)員參加了天津師范大學(xué)周廣東教師的《心理倫理與督導(dǎo)》，周老師就《中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則》《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法（2018）》展開討論，參訓(xùn)老師與周老師互動(dòng)熱烈，效果良好。 一天的培訓(xùn)，老師們暢所欲言，分享了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)：區(qū)中心紀(jì)紅梅老師：感謝市教育兩委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，市學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)老師的精心組織，我們有幸參加天津市首次心理健康健康專員第一批培訓(xùn)，這是一次全覆蓋、全方位、系統(tǒng)化、全封閉、沉浸式培訓(xùn)，每天晚上9點(diǎn)培訓(xùn)結(jié)束，為全體參訓(xùn)教師提供專業(yè)指導(dǎo)和支持，促進(jìn)心理健康教育教師更好完成自己的使命和擔(dān)當(dāng)。期待我區(qū)146名心理教師在十期五批培訓(xùn)中學(xué)有所獲，成為心理健康教育骨干！區(qū)第三小學(xué)趙月老師：通過今天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到心理健康教育必須是教育模式，而不是醫(yī)學(xué)模式，根本目的，是提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)，維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康水平，要以德育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有健康而幸福的生活！區(qū)第七小學(xué)程娜老師：通過今天的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到教師是素質(zhì)教育和心理健康教育的推行者和具體實(shí)施者。除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和科學(xué)文化知識(shí)教育外，還要針對(duì)學(xué)生心理健康教育，才能使學(xué)生形成健康的心理。為了讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作之中!區(qū)第十小學(xué)黃雅嫻老師：通過今天的學(xué)習(xí)，我了解了心理健康的主要目的是提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)，我們應(yīng)該成為學(xué)生心理健康的“保健者”，用心去呵護(hù)每一位孩子的心靈，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)！接下來的幾天，我將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)自身理論基礎(chǔ)。?區(qū)團(tuán)泊鎮(zhèn)華源小學(xué)張琪老師：這次心理健康教育培訓(xùn),對(duì)我來說意義可謂重大,讓我受益匪淺，讓我對(duì)于心理健康的意識(shí)從淺到深。在白學(xué)軍老師的課上，我更深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)代背景下學(xué)校心理健康教育以及如何開展心理健康教育；在孫凌老師的課上，我積累掌握了解決學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮、人際關(guān)系不良、多動(dòng)癥、學(xué)?？植腊Y、強(qiáng)迫癥以及抑郁癥等心理問題的應(yīng)對(duì)方法和基本的疏導(dǎo)方式。總之,這次心理健康教育培訓(xùn)對(duì)我有極其重要的作用和意義。?區(qū)團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)張文老師：以前以為對(duì)學(xué)生的心理健康教育就是“醫(yī)”，通過本次學(xué)習(xí)讓我明白了不是“醫(yī)”而是“育”，育德、育心，如何做呢？先把師生的關(guān)系拉近，建立起美好的情感后，再進(jìn)行引導(dǎo)、疏導(dǎo)。