<p class="ql-block"> 百舸爭流，奮楫者先；千帆競發(fā)，勇進(jìn)者勝。為有效開展廣東省基礎(chǔ)教育園本教研基地項目－－生命科學(xué)教育園本課程的實踐研究，提升教師的專業(yè)知識。在項目負(fù)責(zé)人信宜市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究室何立榮副主任、信宜市教育城幼兒園黨支部書記、園長張彩梅同志的精心策劃，我園廣東省基礎(chǔ)教育園本教研基地項目組于2月21日特邀廣州博疆一生物科技有限公司旗下倍特生命科學(xué)實驗教育研究所的金牌講師來為我們進(jìn)行專題講座、課程演示、實驗器材使用等教學(xué)培訓(xùn)及活動指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 信宜市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究室主任張博同志；基地項目教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、信宜市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究室副主任何立榮同志；信宜市教師發(fā)展中心學(xué)前教育教研員陳海萍同志；教研基地顧問、信宜市科學(xué)館負(fù)責(zé)人曾香同志；基地園負(fù)責(zé)人、信宜市教育城幼兒園黨支部書記、園長張彩梅同志；以及基地項目實驗園負(fù)責(zé)人及骨干教師、項目組全體成員、教學(xué)教師等100余人參加本次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動由信宜市教育城幼兒園裴月明老師主持。</p> ??領(lǐng)導(dǎo)寄希望 <p class="ql-block"> 信宜市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究室主任張博同志致辭。張博主任希望大家通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升開展生命科學(xué)教育的實踐能力，爭取園本教研基地的建設(shè)能夠成為省內(nèi)的示范項目，為信宜學(xué)前教育走出一片新的天地。</p> ??導(dǎo)師團(tuán)隊簡介 <p class="ql-block"> 謝瀚霆，倍特生命科學(xué)教育金牌導(dǎo)師。2017年投身青少年科技教育事業(yè)，有多年的課程設(shè)計經(jīng)驗，以及豐富的科技競賽帶隊經(jīng)驗。曾帶領(lǐng)廣東省多所中小學(xué)學(xué)生參加不同類型的科技競賽，榮獲全國各類科技競賽獎項，是協(xié)和杯環(huán)境地圖創(chuàng)始人，碩果累累。</p> <p class="ql-block"> 劉宏濤，化學(xué)教育專業(yè)，倍特生命科學(xué)教育講師。從事教育5年，講課風(fēng)格輕松愉悅，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動完成學(xué)習(xí)。曾策劃廣東科學(xué)中心科技之夜等多個活動，“IYRC”優(yōu)秀指導(dǎo)老師，擁有優(yōu)秀的授課經(jīng)驗及課程設(shè)計經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 王子濤，畢業(yè)于科學(xué)教育專業(yè)，一線科學(xué)教師，創(chuàng)新研發(fā)課程老師，有研發(fā)多個項目式教法課程的經(jīng)驗，倍特生命科學(xué)金牌教研老師之一。</p> ??培訓(xùn)內(nèi)容 ??專題講座——生命科學(xué)是什么 <p class="ql-block"> 生命科學(xué)“細(xì)而不窄，觸類旁通”。謝講師通過大量的數(shù)據(jù)、生動的例子給我們闡述了生命科學(xué)的含義和學(xué)習(xí)生命科學(xué)意義，原來生命科學(xué)并不是遙不可及，它是可以接地氣的，與日常生活密切聯(lián)系。</p> ??生命科學(xué)課程介紹 <p class="ql-block"> 劉導(dǎo)師通過課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、以及個人教學(xué)風(fēng)格等詳細(xì)介紹如何上好一節(jié)生命科學(xué)課。帶領(lǐng)我們感受生命科學(xué)課程的魅力，對我們開展基地項目的相關(guān)研究有很大的啟發(fā)和引領(lǐng)作用。</p> ??課程演繹 大班課程：為什么不能多喝飲料 <p class="ql-block"> 劉導(dǎo)師提出“飲料為什么不能多喝”這一問題，巧妙地設(shè)計實驗環(huán)節(jié)，運(yùn)用纖維紙分別吸附現(xiàn)榨橙汁和橙汁汽水，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)榨橙汁的天然色素分子比較大，很難吸附，而橙汁汽水的人工色素分子比較小，容易吸附。顯然易見，橙汁汽水含的是人工色素，多喝飲料會危害到我們身體健康。</p> <p class="ql-block"> 一起來看看老師和孩子們的實驗過程吧！</p> <p class="ql-block"> 孩子在動手操作的過程中，學(xué)會使用實驗室儀器和工具，掌握科學(xué)實驗的方法，提升健康飲食的意識，養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣。</p> ??中班課程《泡泡火山》 <p class="ql-block"> 王導(dǎo)師<span style="font-size:18px;">詳細(xì)介紹了實驗探究步驟及實驗注意事項。那我們一起來看看《泡泡火山》的實驗吧！</span></p> ??顯微鏡的簡介及使用 <p class="ql-block"> 顯微之眼，科學(xué)之窗。謝導(dǎo)師耐心地指導(dǎo)我們正確使用顯微鏡，讓我們走進(jìn)顯微鏡下的微觀世界，奇妙之旅拉開帷幕。</p> ??導(dǎo)師答疑 <p class="ql-block"> 我們對生命科學(xué)教育深感興趣的同時也對某些方面存有疑問，導(dǎo)師們就我們的疑問慷慨解囊獻(xiàn)出妙計，為我們對開展生命科學(xué)教育拓寬思路，指明方向。</p> ??總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 信宜市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究室學(xué)前教育教研員陳海萍同志闡述了建設(shè)基地項目的意義。同時給我們提出了有專業(yè)性、有指導(dǎo)性、切合本園實際的建議，讓我們今后開展基地項目工作有了更清晰更明確的思路。</p> <p class="ql-block"> 信宜市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究室何立榮副主任進(jìn)行了總結(jié)，首先他充分肯定本次培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量以及培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性，既有理論知識、科學(xué)實驗操作，也有分享如何上好一節(jié)科學(xué)課的教學(xué)經(jīng)分享等，他表示大家收獲非常大。其次，他提出三點希望：一是希望教研基地幼兒園與其他實驗園抱團(tuán)發(fā)展，共同做好教研基地建設(shè)，使信宜學(xué)前教育質(zhì)量有新的突破，更上一個新的臺階。二是希望大家學(xué)以致用，認(rèn)真思考，認(rèn)真總結(jié)，我們的教育眼光，教育的初心要放眼世界，與時代同步。三是希望我們要與導(dǎo)師在今后的教育教學(xué)當(dāng)中，加強(qiáng)課程開發(fā)設(shè)計等交流，不斷提升自己教科研的能力。</p> ??心得體會 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我們堅持認(rèn)真聆聽了各位導(dǎo)師們的精彩闡釋和真知灼見，不僅拓寬了視野，對生命科學(xué)教育課程的構(gòu)建也有了更深入的認(rèn)識和理解。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后，老師紛紛寫下心得體會。</p> ??合影留念 <p class="ql-block">編輯：李坤蔓、李永珊、葉珍堅</p><p class="ql-block">攝影：周水珠、何秋玲</p><p class="ql-block">初審：楊梅紅、陳小娟、張韻</p><p class="ql-block">終審：何立榮、張彩梅</p>