<p class="ql-block"> 教師是一個不斷學習，不斷成長的個體，而每一個個體的成長都會影響著整個園所的整體發(fā)展，所以只有不斷的學習，才能讓老師的專業(yè)水平和自身素養(yǎng)不斷提高。</p> <p class="ql-block"> 對于優(yōu)質(zhì)教育資源向來匱乏的舊縣鎮(zhèn)學齡前幼兒們來說，這樣一套教學系統(tǒng)，無疑是份難能可貴的“禮物”——把“世界”裝進可視化、交互性的“教室”，為幼兒們插上“開眼看世界”的隱形翅膀。</p> <p class="ql-block"> 走進這間“未來教室”，老師們最大的感受就是新鮮和炫酷。超短焦投影儀、直投投影儀、鷹眼感應雷達、遙控等智能設備，以及精選出的適配全齡段的4K版課程系統(tǒng)······在這個軟、硬件共同搭建起的“中幼多維智能學習空間”中，沉浸、場景、互動變得順其自然，兒童體適能、繪本戲劇表演、AR 科學探索三大課程體系，一應俱全。</p> <p class="ql-block"> “在幼兒階段引入此類教育信息化項目，不僅在舊縣鎮(zhèn)中心幼兒園首次，就是放眼整嵩縣的幼兒教育中也并不多見。該項目“學中玩、玩中學”的智慧教學模式可謂是對教育部提倡幼兒教育“游戲化”的實力應援。</p><p class="ql-block"> “我是一粒米，太陽公公要照著我，雨水姑娘要澆濕我，我就慢慢慢慢的長大啦！”身臨其境般的科技互動場域讓老師們也覺得十分新奇，老師們都說：“我太喜歡‘未來教室’了，就好像是個神奇百寶，孩子們一定會喜歡”</p> <p class="ql-block"> 據(jù)了解，作為嵩縣首個幼兒教育信息化援建項目，“中幼多維智能學習空間”也叫作“未來教室”，是教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心“未來學校研究與實驗計劃”首個重大創(chuàng)新成果——</p><p class="ql-block"> 其既深度融合了最新科教理念、AI人工智能、大數(shù)據(jù)等技術，還創(chuàng)新性地將具備529項知識產(chǎn)權的AR技術首次運用于“大空間多維度”的教育教學實際場景中，徹底打破了傳統(tǒng)教育時間和空間的局限性，增強了學習要素的豐富性和準確性，重塑了學校結(jié)構(gòu)和功能，激發(fā)了幼兒學習的自主性、互動性與創(chuàng)新性，全面促進幼兒德、智、體、美、勞均衡發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：劉洋洋 高俊瑞</p><p class="ql-block">初審：王亞楠</p><p class="ql-block">終審：石會鋒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>