偷偷告訴你：我們好幸福

省府幼

前序 父母是孩子的第一位老師，學校是孩子的第二位老師，而環(huán)境和材料 是孩子的第三位老師。有智慧的陪伴者往往懂得如何利用環(huán)境和材料刺激孩子的想象力和創(chuàng)造力。這是我在上學期多種學習中的個人收獲。所有這學期想著利用豐富的材料給孩子們制造各種驚喜！ 收集幸福 　　孩子們寒假期間也正是紅紅火火準備過年的期間，利用了小年的節(jié)日老師發(fā)出開始幸福年的號召，號召孩子們從那天開始收集自己的所見所想，收集自己走過的經(jīng)歷過的各種有趣的事件，怎么收集呢，就是所經(jīng)歷的這件事的一片包裝紙或張照片或一個殘骸………放進自己的過年的經(jīng)過包裝的新鞋盒里，這是一個可以儲藏各種幸福的盒子，開學拿來盒子后孩子們隨意拿起一個物品就會想起自己的各種幸福的經(jīng)歷。 教師的話： 通過欣賞孩子們的幸福盒，可以看出好多幼兒是循序漸進的收集，有了就放進來的舉動，因為盒子里面的物品品種太多，有對聯(lián)，有炮紙，有照片，有紅包，有車票等等，一定是用心的收集起來的。 我們教育的一個重要的目的就是培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習慣，從這方面講，同樣也培養(yǎng)了幼兒的生活的有序性和做事的計劃性。 表達幸福 幸福第一站：——說說幸福的事 孩子找到自己的盒子，選出一件最想講的故事，鼓勵幼兒大膽表達。婉兒：我今天給大家講的是我的禮物，魔法棒的故事……它是藍色的，里面嵌著寶石，它有魔法，能把美國人偵查到……小奕：這張照片是我和爸爸，媽媽去海洋館照的，里面有……張梓墨：我的這個炮威力特別大，震的我的手的有點麻煩但是我也不害怕…馬彰一：我這是和媽媽用彩泥捏的彩虹，先搓長條，再切斷…………就這樣幾乎每位幼兒都進行了自己最想講的故事的分享。 幸福第二站——孩子們眼中的幸福 孩子們，在你眼中幸福到底是什么？幼兒1:我覺得幸福就是有好吃的東西，還有很多很多的玩具。幼兒2:幸福就是每天不用上學，每天都在家里玩。幼兒3:幸福就是學習新本領，長大后賺很花不完的錢。給爺爺奶奶買好多東西。幼兒4:幸福就是每天陪著我的小妹妹一起玩……幼兒5:現(xiàn)在有個奧特曼玩具，我就很幸福了！幼兒6:幸福就是沒有戰(zhàn)爭，電視里的壞人都沒有了。那我們就幸福了！ 教師的話： 孩子們對于“幸?！边@個詞的都有自己的理解。 幸福是什么？每個人都有自己的理解和感受。對孩子來說，一幸?？赡苁且活w甜甜的糖果，一個好玩的玩具，一個驚喜禮物，或者是好朋友之間的游戲或者是爸爸媽媽的一個擁抱，也或者是老師的一個贊美····· 比昨天找幸福 　　從三毛的故事中找幸福，孩子對于三毛的印象比較單一。通過三毛一系列的故事，我們就開始了找幸福。 　　爸爸，這個小孩叫什么呀？為什么他總是一副不開心的樣子？悅悅，這個孩子叫三毛。他生活在舊社會，那時候呀人們都很窮，都沒東西吃。 孩子通過故事書中的圖片，家長的講述。對于三毛故事中，大致了解了舊社會生活不容易場景。 　　看完三毛之后，孩子也有自己想法，和三毛的生活比起來，我們現(xiàn)在的生活可是幸福多了。要啥有啥！ 幸福第一站——園里的幸福 幼兒園里每天都有老師的陪伴，都有小伙伴的陪伴，還有好多有趣的游戲……我們每天都在歡聲笑語中度過，我們很幸福： 幸福第二站——家里的幸福 白天的幸福生活由老師陪伴，晚上的生活由家人陪伴，爺爺?shù)近c來園接我回家，媽媽給我講故事，爸爸陪我搭積木，奶奶給我做香香的飯菜……… 　　回首現(xiàn)在的生活，今天的我們都是新時代的幸福娃。懂得珍惜與感恩，并能思考如何創(chuàng)造幸福的生活。