【希望七研】專家引領(lǐng)促成長攜手共謀新發(fā)展——蓮湖進校教研員集體下校蒞臨希望小學聽課指導

蓮湖區(qū)希望小學

為進一步提高教學質(zhì)量，落實好教學常規(guī)工作，促進教師專業(yè)成長，打造“雙減”及新課標背景下的高效生本課堂，診斷課堂問題，全面提高學校教育教學質(zhì)量，2023年2月21日上午，陜西省蓮湖教師進修學校小學全學科教研員在陜西省蓮湖教師進修學校校長曹靜、書記段建明的帶領(lǐng)下集體下沉蓮湖區(qū)希望小學聽評課。本次聽評課分為“聽課·深入一線”和“評課·分學科指導”兩個環(huán)節(jié)進行。 深入一線?聽課 　　課堂是學校教育教學工作的主陣地，是學生獲取知識和能力的主要途徑。教研員們在我校校長王文茹、副校長王西娟、陳曉鷗及中層們的陪同下，走進課堂，分別對我校語文、數(shù)學、體育、音樂、美術(shù)、信息科技、科學、心理、書法、道法等學科的10位青年教師課堂教學進行了聽課指導。各學科老師精心準備，提前備課，力求呈現(xiàn)出獨具特色、精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課堂。 分學科指導?評課 　　課后，教研員和老師們進行了面對面的交流，針對課堂教學情況進行了細致到位的點評，肯定了教學中的精彩之處，鼓勵教師在教學中要在遵循課標、學情及教材要求的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新，抓住自己的特長，走出自己的特色。老師們也將自己在教學上的問題和困惑一一與教研員交流，紛紛表示此次和教研員面對面交流，受益匪淺。 教師反思 數(shù)學教師王雪蒙： 作為年輕教師的我，首先很感謝學校給予我這次鍛煉的機會，感謝教研員任老師對我本節(jié)課細致的指導，讓我受益匪淺，明白一堂好課讓學生掌握課本知識是其一，更重要的是發(fā)展學生的數(shù)學思維能力，積累學生的四維經(jīng)驗，緊緊圍繞數(shù)學課標中的核心素養(yǎng)優(yōu)化課堂效果，讓我對教學工作有了更加清晰的認識，在今后工作中，一定認真研讀課標，上好每一堂課，不斷提高自身的教學能力！ 道德與法治教師馬茜茜： 非常感謝學校給予的展示機會，也感謝校長對我課程的細致點評，諄諄教誨。本次課程展示中，我也是在不斷摸著石頭過河。在自己上完課之后，通過認真聆聽教研員的細致指導之后，我進一步明確，如何上好一堂道法課，具體如下:1.核心素養(yǎng)下的課堂。課程環(huán)節(jié)設(shè)計既要圍繞單元，更要在新課標的核心素養(yǎng)框架下進行。2.以課本為依托，深度挖掘課本內(nèi)容。例如:看似簡單的一幅插圖，深意滿滿。既能體現(xiàn)表層意思，更能深度感受，讓學生透過表象，深度參與，從而成為課堂的主人。3.創(chuàng)造性靈活使用教材內(nèi)容。精簡課程教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)新學生參與課堂的方式等。 一言蔽之，成長在路上。結(jié)合校長和教研員的指導，我進一步明確，在今后的工作中，我會充分研讀新課標，努力擁有大的視野和格局，從國家主體思想體現(xiàn)到日常課堂滲入，努力上好每一堂課。 美術(shù)教師陳思宇： 作為一名年輕的美術(shù)教師，非常感謝學校給予這次鍛煉的機會，感謝教研員沈老師的細致點評?！秳e致的小花瓶》這是一節(jié)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，本課的重點在于啟發(fā)學生學習泥條盤筑的方法以及泥條成型的方法，并學以致用，來美化我們的生活。但針對教學難點中花瓶造型的別致還有一定的欠缺。同時在拓展延申階段要與生活相聯(lián)系，要培養(yǎng)孩子做一名善于發(fā)現(xiàn)生活之美，注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在美術(shù)教育教學中應注重培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好及情感，努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好和追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的美術(shù)實踐活動中主動地去發(fā)現(xiàn)，去探究，去感受美、理解美、表現(xiàn)美，并在一定基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造。通過本次公開課的鍛煉以及沈老師的點評，我找到了存在問題，明確了方向，在日后的教學中會加以修正，不斷豐富自己，提高自身業(yè)務能力。 科學教師李旭： 非常感謝學校給予的鍛煉機會，這次活動讓我收獲頗多。在教研員的細心指導下，我明白了教師在教學中要把握教育契機，在學生存在爭議點的問題上，要及時引導學生辯論，激發(fā)學生思考，最終使學生達成共識。教學中要勇于放手，教師少講點，學生多講點，讓學生真正成為課堂的主人，由“抱著學生走”到“扶著學生走”并最終實現(xiàn)“讓學生獨立行走”。 體育教師陳顏玟： 非常感謝學校給予我這次上公開課的機會，感謝教研員郭老師對我本節(jié)課的指導，讓我學到了很多，上好一堂體育課，需要以學生為主體，要做到少講多練，需要增加學生的練習次數(shù)；在課堂隊列隊形方面，要跳出傳統(tǒng)思維，形成多變的隊形；在準備活動方面，需要創(chuàng)新，組織學生做一些新穎并且吸引學生的游戲；在動作要領(lǐng)講解方面要注意年級的銜接，之前學過的內(nèi)容需要簡單講解，把課堂時間用到學生練習上。今后我一定會仔細研讀新課標，在以后的課堂中我會做到教會、勤練、常賽，在課堂中體現(xiàn)體育的核心素養(yǎng)，并且不斷提升自己的教學能力。 音樂教師丁曉凡： 非常感謝學校這次給我學習和鍛煉的機會，在教研員的指導下讓我對音樂學科的教學理念有了很大的提升，能夠理解以審美為核心，以興趣愛好為動力的基本理念。在教學中引導學生積極參與音樂活動，感受美，欣賞美，表現(xiàn)美，使學生在以藝術(shù)體驗為核心的多樣化實踐中提高藝術(shù)素養(yǎng)。在加入樂器演奏時更要鼓勵學生積極參與，更加形象的表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。面向全體學生注重學生的個性發(fā)展，鼓勵學生在音樂活動的善于思考，積極創(chuàng)造。 信息與科技教師樊瑜： 非常感謝學校給予的鍛煉機會，在教研員的指導下我收獲頗豐?！秾W生午餐數(shù)據(jù)調(diào)查》這一課貼合學生實際，從學生身邊的數(shù)據(jù)入手，非常具有實用意義，能培養(yǎng)學生解決問題的能力。但在課堂的導入上可以選用圖片等形式，能更大的調(diào)動學生參與課堂解決問題的積極性。加入多樣化的課堂評價，鼓勵學生更積極的參與課堂。 　　本次教研員下校聽課指導教學活動，既促進了“雙減”政策的切實落地，也為教師隊伍的教學理念引領(lǐng)了正確方向，對學校教育教學質(zhì)量提升起到積極有力的促進作用。全體希望人將以此次各位專家的專業(yè)調(diào)研指導為契機，進一步深化新課標理念的學習，探尋高效課堂，提升教研水平，促進教師發(fā)展，同時進一步優(yōu)化教育教學管理，落實“雙減”目標要求，腳踏實地，真抓實干，提升辦學品質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量！