<p class="ql-block"> 水欲流之遠者，必浚其泉源；心中有標準，腳下方有路。</p><p class="ql-block"> 為了全面了解、準確把握新課標的實質和主要變化，深刻理解2022年版義務教育各學科課程標準的思想精髓，進一步提高教師素質，適應全面實施素質教育的要求，駐馬店第八中學決定利用本學期集中開展以教師能力建設為根本，以新課程師資培訓為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為導向，面向全員、突出重點，組織實施以“學課標 考課標 展課標”為重點的教師培訓活動，為新學期教學工作夯實基礎。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一，精心籌劃謀新篇</p><p class="ql-block"> 2月6日上午，為了在教學實踐中切實體現(xiàn)新課標的精神實質，我們八中全體教師在肖校長的引領下開展了研習新課標專題活動。教研組依次開展了以研讀新課程標準為主題的教研活動。本次教研活動由各教研組組長和教師成員共同參與。</p> <p class="ql-block"> 為了保障活動的順利進行，教務處制訂了周密的計劃。由學到考再到展，循序漸進，層層深入，讓教師逐步把握新課標理念，吃透新課標精神。</p> <p class="ql-block">二，砥志研思學課標</p><p class="ql-block"> 各教研組內成員在各年級語文教研組長的帶領下，對新課標學習都進行了交流分享，她們利用早教研時間認真研讀新課標，深入交流學習，做好筆記。依據新課標理念確立單元目標和課時目標之后，精心備課，設計出精美的課件，設計好分層作業(yè)，力求做到“教、學、評、練”一體化。</p> <p class="ql-block"> 為了檢測老師們對課標的掌握情況，我們教研組舉行了課標內容檢測，看老師們在認真答題呢。</p> <p class="ql-block">三，課標課堂相融合</p><p class="ql-block"> 新課程標準承載著國家對時代新人的具體要求，規(guī)定了各學科課程目標、課程內容、學業(yè)質量、課程實施等內容，是指導各學科課程實施的綱領性文件。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為幫助全校教師全面理解、深入領會和準確把握課程標準的精神實質和主要變化，盡快將新課程標準要求融入到教學實踐、落實到課堂教學中去。</p><p class="ql-block"> 我們各年級語文教研組在田書記和陳主任的帶領下先在組內開展了“學課標”展示課活動。</p> <p class="ql-block">四，課標領航新課堂</p><p class="ql-block"> 教而不研，則淺；研而不教，則空。教和研是教師專業(yè)化成長的兩條必由之路。經過兩周的學習，研討，組內展課，我們東西校區(qū)七八年級共推選出五位優(yōu)秀教師學習新課標的匯報展示課。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 高鵬翔老師執(zhí)教的《土地的誓言》緊扣自讀課文特點，以學定教。本節(jié)課把提升學生的自主閱讀、自我思考、自由交流的能力作為重點。同時，由于學生受年齡和閱歷所限，沒有家國之痛、民族之恨的經歷和體驗，高老師在教學設計上通過圖片對比（物產豐富、富饒豐腴東北土地與“九一八事變”土地滿目瘡痍、橫尸遍野），學生產生落差感后，順勢引導學生把握文章情感，理解作者深沉的愛國之情。高老師善于調動學生的思考，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維，學生課堂發(fā)言精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 聶芳老師的《土地的誓言》導入簡潔，目標明確對生字詞的教學較扎實，注重辨別形近字,易錯字,這符合新課標中從一到四學段以一貫之的識字與寫字教學。</p><p class="ql-block"> 課堂教學重點突出，重點學習直接抒情與間接熱情的抒情方式，體現(xiàn)作者熱愛故鄉(xiāng),眷戀故鄉(xiāng),愿為故鄉(xiāng)犧牲一切的決心,養(yǎng)學生的愛國之情。課堂教學以朗讀貫穿，通過小組合作交流,探究重點，體現(xiàn)新課標中合作探究學習，調動小組的積極性。用老師的激情來調動全班同學的激情,最后用師生共唱國歌的方式進行愛國主義教育。</p> <p class="ql-block"> 王影影老師的《安塞腰鼓》突出了八年級下冊第一單元教學重點展示傳統(tǒng)文化習俗，讓學生在讀中充分體會陜北地區(qū)特有民俗腰鼓中迸發(fā)出的生命力量，樹立文化自信；教學重難點突出，板書以鼓形展示，新穎別致，教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進；課堂始終以學生為主體，朗讀為主，自主學習，小組交流討論，師生配合默契，充分體現(xiàn)了新課標指導思想立德樹人的本質。</p> <p class="ql-block"> 雷楊老師的《安塞腰鼓》重在突出對文本誦讀。以“讀”一線貫穿，讓學生在讀中品詞句，抓住一個“好”字，進而悟“搏擊”之魂，領會作者對激蕩的生命和磅礴的力量的贊頌。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 朱妞妞老師的《陋室銘》，課堂目標明確，落實到位，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每個環(huán)節(jié)要求指令明確。語言干脆利落，課堂節(jié)奏緊湊、師生激情澎湃，是一堂高效實用的復習課。同時緊扣課標，訓練了學生的思維能力、審美創(chuàng)造，培養(yǎng)了學生高尚的情操，弘揚了文化自信。</p> <p class="ql-block"> 五，集思廣益促提質</p><p class="ql-block"> 盛世當勉勵，教研正當時；耕耘三尺臺，靜待花開日。教研活動只有立足課堂，回歸實踐，才能抽枝長葉，開花結果。“每天一研”的教研形式，成為八中每位教師的“補給站”、“加油站”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 鄭校長強調：教乃研之基礎，研乃教之利器。每一次教研對于老師們來說都是不斷吸取、內化為自己經驗的過程。相信全體教師會以此為契機，潛心研讀課程標準，讓新課標真正落地生根，讓學生受益。</p> <p class="ql-block"> 我們各個備課組對五位老師的課進行交流研討，圍繞新課標對每節(jié)課進行評價總結，以便于更好地貫徹到下一步的教學中。</p> <p class="ql-block"> 我們語文教研組組長劉愛蓮老師結合新課標對自讀課的教學重點及教學思路做了引領，對五位老師的課進行了中肯的評價。</p> <p class="ql-block"> 付出必有收獲，五位老師的課堂各有千秋，她們的精彩紛呈的表現(xiàn)都得到了學校領導和各位老師的好評，鄭校長為五位獲獎老師頒獎。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">勤鉆深思研課標，啟智潤心細耕耘。我們八</span>中全體教師必將在教研路上且行且思、且悟且進，擷一路花香，結滿園碩果。</p><p class="ql-block"> </p>