武警總隊幼兒園“國培計劃（2021）”——海南省中小學幼兒園骨干校園長提升培訓項目（第二年）跟崗研修（二）

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以中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，海南省《海南省“十四五”教育現(xiàn)代化規(guī)劃》等文件的精神為指導，遵循教育規(guī)律，加大幼兒園園長培訓力度，促進幼兒園園長師德水平和業(yè)務(wù)能力提升，形成鮮明的管理風格和辦園特色，更好地發(fā)揮省卓越園長、骨干園長示范帶動作用，全面提升幼兒園園長隊伍的整體素質(zhì)和水平，努力造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治園有方、人民滿意的專業(yè)園長團隊，不斷提高我省幼兒園辦學水平，促進我省幼兒教育均衡。 　　2023年2月22日，我們進班觀摩班級生活活動、室內(nèi)外自主游戲、游戲分享等環(huán)節(jié)，深入了解在幼兒在園生活課程、學習課程、閱讀、游戲活動中教師的引領(lǐng)導向及幼兒自主學習活動的情況。 半日進班跟崗觀摩 　　半日跟崗觀摩活動中，跟崗園長們圍繞游戲場地、材料種類及幼兒與環(huán)境、材料的互動等方面進行了細致的觀察與記錄，并與所在班級的教師進行了現(xiàn)場交流與經(jīng)驗分享，幼兒積極快樂的情緒感染著每一位觀摩園長。 課程游戲故事分享 　　三位教師結(jié)合幼兒的年齡特點，追隨幼兒興趣，鏈接幼兒生活，挖掘身邊資源，以偶發(fā)事件、熱點話題為切入點，從課程緣起、課程脈絡(luò)、課程實施、課程感悟等多個方面，對班本課程游戲的實施過程向我們進行了生動詳盡的講述分享。 課程游戲故事分享：小兔子的新家李云 通過一系列的活動，孩子們從自己的興趣點出發(fā)，共同討論小兔的話題，出現(xiàn)不同的理解與表達時，從觀察、圖書、活動等方法去主動去了解小兔的生活習性，從而學會照顧小兔，萌發(fā)到為小兔安個家的想法。孩子在設(shè)計的過程中，考慮得很細致，小兔的睡房、游戲屋、廁所、食物盆等都有設(shè)計到，孩子們細心觀察小兔，以主人翁的精神去為小兔考慮進行相關(guān)的設(shè)計。 課程游戲故事分享：嗨，小烏龜李江媚 環(huán)境是重要的教育資源,環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)和利用能促進幼兒的發(fā)展。幼兒與環(huán)境的交往過程,就是幼兒主體性發(fā)揮的過程,體現(xiàn)了幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與使用中的主體地位,幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中表現(xiàn)出主動性、能動性和創(chuàng)造性特點，孩子從環(huán)境中獲得新知識、新經(jīng)驗、新發(fā)展。在“我的環(huán)境我做主倡導下，教師把環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動權(quán)交給了孩子。在植物角規(guī)劃初期，針對"你想在植物角養(yǎng)什么小動物"這個問題老師和孩子們進行了探討。經(jīng)過了投票篩選，小烏龜成為孩子們最想養(yǎng)殖的小動物，于是我們在植物角里養(yǎng)了兩只小烏龜。烏龜?shù)牡絹碜尯⒆觽兒苄老玻刻於家ブ参锝强赐觚敗?lt;/p> 課程游戲故事分享：嘿，這里有家鞋匠鋪劉春蕾 《米格爺爺?shù)男充仭返睦L本講述了有愛的米格爺爺為光腳的小約翰做鞋子以及鞋匠鋪里發(fā)生的各種趣事兒。當小朋友第一次接觸到故事時，慈祥善良的老爺爺以及活潑善良的小約翰，還有那一群可愛的小鞋子們受到了大家的喜愛。于是，小朋友展開了一段探索創(chuàng)造之旅...... 　　教師精準把控教育契機，利用孩子的興趣點讓他們自發(fā)去保護自己的勞動成果。幼兒的興趣是層出不斷的，每個幼兒的興趣因個性和關(guān)注點的不同而不同，教師找到了合適于大部分幼兒探究，具有發(fā)展價值的共同內(nèi)容，在師幼互動中調(diào)查取證、猜測驗證，在實踐中求證。 學習過程 　　認真聆聽園長及老師們的經(jīng)驗分享，讓我學習到了新的理論于實踐相結(jié)合的方式方法。讓人茅塞頓開，古人說的“聽君一席話，勝讀一年書”，能力豐富、思想先進的人傳授經(jīng)驗真的能夠讓人學習體會到很多的東西。 　　采他山之玉，納眾人之長。我們來自不同的地方，懷揣同一個夢想。遇見國培，“育”見美好，雙向奔赴，共同將教育的火種，灑向每一個角落，奔赴同一個方向。