修籬種菊奮楫揚(yáng)帆—（國(guó)培計(jì)劃2022）隴南市信息技術(shù)省級(jí)推進(jìn)學(xué)校骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目紀(jì)實(shí)

姜席鎮(zhèn)中心幼兒園

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，都要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。教育不是把一杯水注滿，而是把一團(tuán)火點(diǎn)燃！2023年2月21日下午，隴南市西和縣各學(xué)校骨干教師相聚在蘭州，進(jìn)行信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)。 　　路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。在培訓(xùn)的第一天，經(jīng)過(guò)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和專(zhuān)家的解讀，我們了解了甘肅教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃暨能力提升工程2.0的相關(guān)政策，也對(duì)基于微能力點(diǎn)的課堂融合應(yīng)用與實(shí)踐有了初步的認(rèn)識(shí)。 　　把自己開(kāi)成花，你就永遠(yuǎn)走在教育的春天里。2月23日上午，我們的學(xué)習(xí)在學(xué)員小組的才藝展示中拉開(kāi)了帷幕。我們的教師各個(gè)才華橫溢、朝氣蓬勃。希望通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我們都能夠堅(jiān)守初心、以生為本、教思結(jié)合，深入研究智慧課堂、高效課堂，讓信息技術(shù)在課堂落地生根。 　　學(xué)校是樹(shù)，課堂是根本；成長(zhǎng)如水，課堂是源泉。西北民族大學(xué)王妍莉老師的《信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合課例考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)解讀》讓我們認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)與課堂的深度融合，帶領(lǐng)我們更好地領(lǐng)會(huì)了信息化教學(xué)的創(chuàng)新能力。 　　踏浪前行風(fēng)正勁，不負(fù)韶華爭(zhēng)朝夕。北京思妞教育首席專(zhuān)家任菊蓮老師在《聚焦校本應(yīng)用生成“一校一案”》中，對(duì)我們?cè)谥贫ㄐ１痉桨钢凶隽嗽敿?xì)的指導(dǎo)。希望我們能基于自己學(xué)校教學(xué)環(huán)境，制定出適合自己學(xué)校的校本方案，并將所學(xué)所獲帶回到自己學(xué)校，盡最大努力給予我們的孩子最優(yōu)化的教育。 　　人生就像一場(chǎng)旅行，所有的努力與付出，都是為了讓生命之旅能開(kāi)出最美之花。遲到的冰花格外美麗，在這樣一個(gè)難忘的時(shí)期，我們懷著滿腔熱忱，投入到教育信息技術(shù)的研修學(xué)習(xí)當(dāng)中。我們收獲的不僅僅是專(zhuān)家?guī)Ыo我們的教育智慧，還有教師對(duì)社會(huì)、民族的責(zé)任感和熾熱的情感！ 愿我們砥礪深耕篤行致遠(yuǎn)百舸爭(zhēng)流奮楫揚(yáng)帆