2023年榕城區(qū)小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)教研活動(dòng)暨2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)聯(lián)片教研（東山片區(qū)）線下研討活動(dòng)

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“百分桃花千分柳，冶紅妖翠畫江南。” 桃花殷紅，柳絲青青，隨風(fēng)飄搖，舞動(dòng)著一個(gè)春天的浪漫。于是，我們邂逅了這一場(chǎng)精彩的活動(dòng)！2月23日上午，榕城區(qū)小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)教研活動(dòng)暨2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)聯(lián)片教研（東山片區(qū)）英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng)在蓮花學(xué)校順利開(kāi)展。參加本次活動(dòng)的有榕城區(qū)教育局教研室楊夏平老師、蓮花學(xué)校李緒明校長(zhǎng)、紅旗小學(xué)梁芬副校長(zhǎng)、區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研組科組成員楊釵老師、林燕珊老師以及東山片區(qū)各小學(xué)英語(yǔ)骨干教師。 開(kāi)篇 本次活動(dòng)由榕城區(qū)教育局教研室楊夏平老師主持。 蓮花學(xué)校李緒明校長(zhǎng)致歡迎辭。李校長(zhǎng)感謝榕城區(qū)教育局的重視，對(duì)蓮花學(xué)校高品質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建提供各項(xiàng)有力的指導(dǎo)與支持！ 揭陽(yáng)市名師工作室主持人、榕城區(qū)紅旗小學(xué)梁芬副校長(zhǎng)作題為《以讀促寫，向讀學(xué)寫》小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的專題講座。 講座 梁校長(zhǎng)從“一個(gè)核心——閱讀素養(yǎng)；兩種途徑——課內(nèi)閱讀和課外閱讀；四個(gè)策略：讀前——?jiǎng)?chuàng)設(shè)語(yǔ)境、問(wèn)題引領(lǐng)；讀中——思維導(dǎo)圖、提綱挈領(lǐng)；讀后——廣泛閱讀、營(yíng)造氛圍；輸出——研讀教材、準(zhǔn)確寫作”三個(gè)方面全面、系統(tǒng)地對(duì)語(yǔ)篇教學(xué)提出新的理念和教學(xué)策略。梁校長(zhǎng)通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)實(shí)例，理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)語(yǔ)篇教學(xué)進(jìn)行剖析，深入淺出地對(duì)各年級(jí)的寫作提出不同的層次要求，并提出相應(yīng)的解決策略。 　　梁校長(zhǎng)結(jié)合實(shí)例，闡述如何利用氣泡導(dǎo)圖、魚(yú)骨導(dǎo)圖、發(fā)散導(dǎo)圖等不同形式的思維導(dǎo)圖對(duì)文本進(jìn)行梳理、重構(gòu)，使學(xué)生的固有思維產(chǎn)生碰撞，有效地拓展學(xué)生的思維廣度。在語(yǔ)篇教學(xué)中如何做到學(xué)科的橫向聯(lián)系，跳出文本，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)價(jià)值觀念的思考。 互動(dòng)研討 “一個(gè)人可以走的很快，一群人可以走得更遠(yuǎn)。” 通過(guò)今天的講座與交流活動(dòng)，老師們表示收獲滿滿并踴躍發(fā)言，暢談在這次講座中的感受與收獲，并提出自身在實(shí)施語(yǔ)篇教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行研討。 最后，教研室楊老師結(jié)合我區(qū)推門聽(tīng)課的情況，指出在語(yǔ)篇教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題，提出有效對(duì)策：在讀前環(huán)節(jié)要聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)與語(yǔ)篇主題相關(guān)的問(wèn)題，為學(xué)生獲取文本信息、構(gòu)建知識(shí)和解決語(yǔ)言障礙做好鋪墊；在讀中環(huán)節(jié)要設(shè)計(jì)有思維含量和有價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行有深度的學(xué)習(xí)，要設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的閱讀活動(dòng)，促使學(xué)生對(duì)文本的理解；在讀后環(huán)節(jié)要進(jìn)行朗讀技巧的訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述文本，重視讀后寫的指導(dǎo)。 編輯：林馥娟審核：楊夏平、李緒明