<p class="ql-block"> 2023年2月23日，伊川縣“國(guó)培計(jì)劃（2022）”送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目一一示范教學(xué)活動(dòng)，在江左鎮(zhèn)中心小學(xué)如期開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)是在問(wèn)題診斷的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)參培教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，由送培專家們進(jìn)行示范教學(xué)，從而發(fā)揮專家的示范、引領(lǐng)、輻射作用，全面提升參培教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。</p> <p class="ql-block"> 伊川縣進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)李高波、師訓(xùn)股副股長(zhǎng)張艷萍、進(jìn)修學(xué)校書(shū)記劉愛(ài)玲等一行人親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，國(guó)培首席專家教研員岳曉紅，送培名師張義、石會(huì)文、董淵淵、小學(xué)數(shù)學(xué)班主任張愛(ài)端、王建梅，江左鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)董群濤參加了本次活動(dòng)。</p> 提前籌備安排 精彩的示范課 <p class="ql-block"> 送培名師團(tuán)隊(duì)為教師們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)精彩的“課堂盛宴”，讓教學(xué)新風(fēng)向植根于每位教師的心中，為教師們的教職生涯帶來(lái)了一場(chǎng)新的“思想風(fēng)暴”！</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)示范課由西場(chǎng)學(xué)校的送培名師石會(huì)文老師執(zhí)教，課題為蘇教版二年級(jí)下冊(cè)《角的初步認(rèn)識(shí)》。</p> <p class="ql-block"> 在研究角的大小和什么有關(guān)時(shí)，通過(guò)活動(dòng)角的變大變小、與學(xué)生的活動(dòng)角比一比，以及動(dòng)畫(huà)演示等不斷強(qiáng)化突破，使學(xué)生在討論的過(guò)程中得出角的大小與兩邊張開(kāi)的大小有關(guān)，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 石老師設(shè)計(jì)了指角、摸角、數(shù)角、比角等活動(dòng)，讓學(xué)生興致高昂地投入到教育情景中，在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程。豐富了對(duì)角的認(rèn)識(shí)，發(fā)展了空間概念。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，由葛寨小學(xué)西區(qū)的張義老師執(zhí)教，她為我們帶來(lái)的是蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《圓錐的體積》。</p> <p class="ql-block"> 張老師在教學(xué)中大膽放手，讓學(xué)生自主探索，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)了等底等高的圓柱與圓錐體積間的關(guān)系，進(jìn)而推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算公式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)示范課由南府店中心小學(xué)的董淵淵老師執(zhí)教，課題是蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)厘米》。</p><p class="ql-block"> 董淵淵老師的課堂氛圍親切自然，把繪本故事穿插到整節(jié)課的教學(xué)當(dāng)中，提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)玩一玩、找一找、估一估、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，幫助孩子們初步建立一厘米的表象，加深對(duì)“厘米”的認(rèn)識(shí)。</p> 專家談設(shè)計(jì) <p class="ql-block"> 課堂展示活動(dòng)后，送培名師對(duì)自己展示課的設(shè)計(jì)意圖、目標(biāo)定位、達(dá)成情況和課后感悟進(jìn)行了交流。</p> <p class="ql-block"> 參培學(xué)員暢所欲言，闡述自己的思考與收獲，充分肯定了這三節(jié)課的生動(dòng)性與高效性。研討氣氛熱烈，學(xué)員收獲頗豐！</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 下午，國(guó)培首席專家岳曉紅老師進(jìn)行了《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下“圖形與幾何”領(lǐng)域的教學(xué)策略》的專題講座，岳老師從理論結(jié)合實(shí)踐的角度出發(fā)，對(duì)“圖形與幾何”領(lǐng)域的教學(xué)策略進(jìn)行了細(xì)致講解，學(xué)員在培訓(xùn)中懂得教學(xué)設(shè)計(jì)一定是有理論在支撐和引領(lǐng)，只有正確的理論引領(lǐng)和支撐下的教學(xué)設(shè)計(jì)才是合理的、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是思維的體操，數(shù)學(xué)教育最終的目的就是讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。在此過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)等核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 最后，岳老師希望每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中都能關(guān)注核心素養(yǎng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，真正為國(guó)家培育適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才。</p> <p class="ql-block"> 每一次經(jīng)歷都是一筆財(cái)富，每一次學(xué)習(xí)都是一次提升。</p><p class="ql-block"> 送教下鄉(xiāng)，共進(jìn)共贏。本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)資源的示范和引領(lǐng)作用，搭建了城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)了我鎮(zhèn)和兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)各校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究，引領(lǐng)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)!</p><p class="ql-block"> 相遇名師，相約美好。我們?nèi)w學(xué)員必將以此為契機(jī),努力提升教育教學(xué)水平,打造高效課堂,在教育之路上奮力前行，再創(chuàng)佳績(jī)！</p>