<p class="ql-block"> 2023年2月22日下午網(wǎng)上觀摩學習，內(nèi)容:呼和浩特新城區(qū)教科研中心陳慧主講三年級下冊第一單元整體分析與解讀。</p><p class="ql-block"> 內(nèi)容主講四大板塊，每一板塊我認為的重點內(nèi)容及亮點以圖文形式出現(xiàn)，有感興趣的同行可以自己仔細斟酌:</p> <p class="ql-block"> 其中語文素養(yǎng)里提到的試著把觀察到的事物寫清楚，這里寫清楚的具體內(nèi)容也以圖文形式出現(xiàn):</p> <p class="ql-block"> 通過學習單元整體分析與解讀，我明白了第一單元教學的任務(wù)是讀句子，想畫面，感受大自然動植物之美。在對單元教學任務(wù)明確后，具體欣賞了兩節(jié)課例教學，受益很深。 </p><p class="ql-block"> 第一課例三首古詩教學，具體過程:</p><p class="ql-block"> 活動1、誦讀古詩，指向朗讀能力（讀正確、讀出節(jié)奏）。誦讀方式個別讀和挑戰(zhàn)讀。</p><p class="ql-block"> 活動2、想象畫面，指向理解與表達。（讀古詩、借注釋、看插圖、想畫面，從多角度多感官來描述自己想到的畫面，教師做指導點評）。此階段的教學突出了學生的主體地位，引導學生主動思考、自主探究、創(chuàng)意表達。最后情景（配音）中讀古詩。</p><p class="ql-block"> 活動3、最美風景推薦詞（學習的遷移）。</p><p class="ql-block"> 通過觀摩學習，使我對低年級古詩教學和單元內(nèi)古詩教學有種茅塞頓開的感覺，有別于中高年級解詩題、知作者、抓字眼、明詩意、悟詩情的教學方法。</p> <p class="ql-block"> 第二課例《荷花》，基于單元整體任務(wù)下的教學，以畫一畫、圈一圈、讀一讀優(yōu)美生動的詞語、句子的教學形式很好地朗讀了課文；以品一品美的語句的教學方法很好地詮釋對課文內(nèi)容的理解，從而感受到荷花的色彩美、姿態(tài)美、動感美；以填空背課文的形式積累了美的語言；以小練筆的形式展示自家花卉并進行分享交流，引導學生發(fā)現(xiàn)自然之美，同時也實踐了有創(chuàng)意的語言表達。總之受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后，老師就促進核心素養(yǎng)的語文教學和結(jié)合兩位老師聚焦學習任務(wù)群，踐行課標新理念下的教學進行了很好地點評，點評內(nèi)容以圖文形式展現(xiàn):</p> <p class="ql-block"> 新春伊始，開學初， 此次呼和浩特新城區(qū)教科研線上觀摩教學，再次加深了我們對聚焦學習任務(wù)群，踐行課標新理念的認識，無疑是教學中的及時雨。今后我將在教育教學中踔厲奮發(fā)，勇毅前行。</p>