<p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面了解我校教學(xué)現(xiàn)狀，并查找、發(fā)現(xiàn)問題，明確下一階段的工作目標(biāo)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。我校針對(duì)薄弱學(xué)科數(shù)學(xué)、語文和低年級(jí)養(yǎng)成教育，于2023年2月22日下午召開了2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。王宏濤校長、路紅璞主任、馬彬主任及各科任課教師參加了本次會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議上，王校長要求全體教師根據(jù)上學(xué)期檢測成績，查找自身問題，反思教學(xué)行為，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，樹立奮斗目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 路紅璞主任通過對(duì)各班的平均分、及格率、優(yōu)秀率等方面的詳細(xì)數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向、縱向比較，并且從教師和學(xué)生方面進(jìn)行了總結(jié)分析，在肯定教學(xué)方面取得的成績的同時(shí)，客觀地指出了教學(xué)中存在的問題，指明了下學(xué)期教學(xué)的方向。</p> 語文教學(xué)質(zhì)量分析 <p class="ql-block"> 首先進(jìn)行的是語文教學(xué)質(zhì)量分析。三至六年級(jí)的所有語文老師，認(rèn)真細(xì)致地分析了上學(xué)期質(zhì)量檢測成績，一組組數(shù)據(jù)，橫向、縱向、學(xué)校、年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行對(duì)比，老師們看到了差距與不足。并針對(duì)試卷中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了深入的剖析。語文老師針對(duì)語文教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，達(dá)成共識(shí)。從夯實(shí)基礎(chǔ)、規(guī)范書寫、有效閱讀、綜合素養(yǎng)四方面提出了科學(xué)合理的改進(jìn)措施。</p> 數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析 <p class="ql-block"> 全體數(shù)學(xué)老師通過分析認(rèn)為，在今后教學(xué)中應(yīng)從以下方面抓起：1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生解題、審題的好習(xí)慣。3.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。4.教學(xué)時(shí)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活貼近的情境，融知識(shí)于情境中，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。5.合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，精講精練。</p> 低年級(jí)養(yǎng)成教育篇 <p class="ql-block"> 低年級(jí)的孩子就像一張張白紙，純真可愛，可塑造性強(qiáng)，容易受到外界影響。只要老師加以合理正確的引導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們很容易形成正確的、良好的行為習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 低年級(jí)教師指出：1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，家長協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長期練。3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.重視榜樣的力量。 </p> <p class="ql-block"> 最后，路主任總結(jié)以后教學(xué)要立足學(xué)科課標(biāo)和教材，做好試卷習(xí)題分析，教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)科教研的實(shí)效性，讓新的教育教學(xué)理論踐行在課堂中。最后要求老師們要以本次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)為突破口，著力于研討教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和問題，多管齊下，為切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量做出努力。</p>