<p class="ql-block"> 律回春暉漸，萬象始更新，新的學期，開啟新的希望。為全面提高新學期英語教學質(zhì)量，2月24日上午，?？谑协偵降诙W英語組召開三至六年級英語期末檢測質(zhì)量分析會，會議由張瞬子組長主持，全體英語教師參加活動。 </p><p class="ql-block"> 本次會議旨在通過全面總結(jié)2022-2023學年第一學期期末檢測情況及質(zhì)量分析，了解新學期教學工作思路和重點，有效提升學科教學質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)。</p> 三年級篇 <p class="ql-block">一、針對本次學生的答題情況進行詳細分析：</p><p class="ql-block"> 1. 聽力部分，學生丟分較多。本次測驗中，聽力題學生不能夠區(qū)分nose、nurse ，head 、hand 這四個單詞。比如第一大題的第2第3小題，第四大題短文聽力，學生不細心，沒有學會找關(guān)鍵詞，以上幾點是學生丟分較多的原因，以至造成失誤。</p><p class="ql-block"> 2.筆試部分，學生的基礎知識還存在以下誤導學生。第六大題選擇題，本題失分嚴重。閱讀短文本身對三年級學生來說有些難度，再加上學生對于閱讀題較為陌生，學生不理解內(nèi)容意思，不會分析綜合判斷，導致失分嚴重。</p><p class="ql-block">二、今后的改正措施如下：</p><p class="ql-block"> 1. 在課堂教學中，盡量多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。</p><p class="ql-block"> 2.課堂上盡量給學生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學習氛圍，利用游戲、對話表演等多種形式激發(fā)學生的學習興趣，使學生感到學習英語既容易又有趣。</p> 四年級篇 <p class="ql-block">一、存在問題：</p><p class="ql-block"> 1．綜合理解能力有待提高。特別是學生在針對靈活題的運用上還需要教師加強訓練。</p><p class="ql-block"> 2.學生聽力理解能力有待強化，特別是在語速快的情況下，平時要多加練習。</p><p class="ql-block"> 3.學生答題時缺乏認真仔細的態(tài)度加出現(xiàn)的單詞看錯、寫錯單詞。</p><p class="ql-block">二、今后教學工作的改進措施</p><p class="ql-block"> 1．加強課改英語課程標準學習的廣度，使課改的教學理念深入到心中，并落實在自己的教學行為上。</p><p class="ql-block"> 2．教師在課堂上進一步提高教學效率，培養(yǎng)學生在課堂上的傾聽能力。平時加強對單詞記憶，背誦方法的訓練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。</p><p class="ql-block"> 3．加強平時英語知識的融會貫通，加強學生的綜合能力。</p><p class="ql-block"> 4.靈巧地講解基本的語法知識滲透，加強學生的語感培養(yǎng)。 </p><p class="ql-block"> 5.培優(yōu)補差：對于成績優(yōu)異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其對看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。對于成績欠佳的學生，由成績優(yōu)異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發(fā)揚同學間的團結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。同時，對于中間段的學生也不容忽視。</p><p class="ql-block"> 6.要注重在平時的教學過程中培養(yǎng)提高學生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學生理解題意和答題技巧的訓練。要端正學生的學習態(tài)度。養(yǎng)成良好的答題習慣，培養(yǎng)其良好的學習習慣，使其發(fā)揮應有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。</p> 五年級篇 <p class="ql-block">一、存在的問題：</p><p class="ql-block"> 1.學生對單詞詞性轉(zhuǎn)換掌握不足。</p><p class="ql-block"> 2.學生閱讀理解能力還需訓練，不能準確捕捉文章中的重要信息。</p><p class="ql-block"> 3.做題不細心，沒有養(yǎng)成檢查的好習慣。</p><p class="ql-block">二、今后改進的措施：</p><p class="ql-block"> 1.從一點一滴做起，培養(yǎng)學生扎實的基本功，從平時的課堂教學做起，嚴格要求學生，加強學生基礎知識的訓練，特別是四會單詞和句子書寫的練習，在教授詞匯時注意單詞的詞性轉(zhuǎn)換。</p><p class="ql-block"> 2.通過學生多做閱讀理解和多看課外閱讀知識，提高學生閱讀綜合能力。</p><p class="ql-block"> 3.要有針對性的進行專項練習，處理學生易混淆的詞匯和句型。</p><p class="ql-block"> 4.教師全面了解教材，鉆研教材，針對教學目標，提高課堂教學效率。加強家校聯(lián)系，深入了解學生，及時知道并與家長溝通學生學習情況和接受新知的情況。</p><p class="ql-block"> 5.教給學生做題的方法，特別是選擇題、情景交際、閱讀理解題。</p><p class="ql-block"> 6.平時強調(diào)學生認真審題，細心做題，反復檢查。</p><p class="ql-block"> 7.培養(yǎng)并鞏固學生的學習的興趣，充分調(diào)動全體學生的學習積極性，培養(yǎng)學生對英語學習的熱愛。持續(xù)英語學習中有更好的發(fā)展?jié)摿Α?lt;/p><p class="ql-block"> 8.抓好后進生工作。針對英語學習比較差的學生，多關(guān)注他們，并給予更多的解，發(fā)動同學對他們進行幫助，盡量保持并提高他們的學習興趣。</p> 六年級篇 <p class="ql-block">一、王慧老師做年級質(zhì)量分析</p><p class="ql-block"> 1.試卷內(nèi)容全面，難易適合，全面有效地考察了孩子的水平。</p><p class="ql-block"> 2.年級“三率一分”整體情況匯報，總體成績良好。</p><p class="ql-block"> 3.本學期要整合教材，做好舊知與新課的教學。</p><p class="ql-block"> 4.抓好學生單詞關(guān)、聽力關(guān)、習作關(guān)。</p><p class="ql-block">二、各班英語教師分析本班情況及分享自己的做法。</p><p class="ql-block"> 1.更新教學方式，培養(yǎng)興趣，分組上臺展示，有效使用優(yōu)生帶動臨界生。</p><p class="ql-block"> 2.鼓勵優(yōu)生，提問后進生。</p><p class="ql-block"> 3.重點培養(yǎng)讀書習慣，當堂落實，堂堂清。</p><p class="ql-block"> 4.抓習慣，關(guān)注課堂秩序，關(guān)注臨界生，過好單詞關(guān)。</p><p class="ql-block">三、廖海燕老師經(jīng)驗分享</p><p class="ql-block"> 1.分享學生習慣的養(yǎng)成。</p><p class="ql-block"> 2.抓單詞，加強讀書和背單詞。</p><p class="ql-block"> 3.多做題，用金椰風習題進行分冊練習。</p><p class="ql-block"> 4.發(fā)現(xiàn)問題，及時解決和落實。</p> <p class="ql-block"> 會議的最后，李彩金副教導根據(jù)上期末檢測情況以及本學期的教學提出了寶貴的建議，希望各位教師能在期初做好教學計劃，做到新授與復習齊頭并進；發(fā)揮團隊合作力量，互幫互助；在教學中不斷反思，及時調(diào)整教學策略；關(guān)注“教-學-評”一致，形成良性互動。</p> <p class="ql-block"> 本次期末成績分析會老師們以真實的數(shù)據(jù)、精準的分析、負責的態(tài)度、有效的措施，進一步提質(zhì)增效，也為全體教師明確下一階段努力方向，新學期，新起點，新征程，奮楫揚帆再出發(fā)！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：黃麗芳</p><p class="ql-block">審核：張瞬子</p>