<h3> 草長(zhǎng)鶯飛，百花競(jìng)艷，春天如約而至，告別了漫長(zhǎng)的寒假，孩子們和春天一起回到了校園。他們踩著陽(yáng)光的腳印，追著春風(fēng)的裙擺，在校園里灑滿了歡聲笑語(yǔ)。他們不僅帶回了勃勃生機(jī)，也帶來(lái)了自己寒假里的豐富多彩。在愉快的寒假生活中，每一個(gè)孩子都學(xué)有所樂(lè)，樂(lè)有所思，思有所得，得有所用，留下了一串串“腳印”。為了留住這份美好，今天就來(lái)一起欣賞一下他們創(chuàng)意十足，豐富多彩的寒假特色作業(yè)吧！</h3> <h3> 品傳統(tǒng)文化</h3> <h3> 學(xué)生的手抄報(bào)創(chuàng)意無(wú)限，孩子們開動(dòng)腦筋，利用手中的畫筆描繪出一幅幅和春節(jié)、元宵佳節(jié)相關(guān)的手抄報(bào)，作品精彩紛呈！</h3> <h3> 一張張惟妙惟肖的生肖“兔”作品呈現(xiàn)在我們眼前。它們活潑靈動(dòng)、俏皮可愛。生肖作為中國(guó)民俗文化的代表，中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，越來(lái)越受到世界的關(guān)注，同學(xué)們以此來(lái)表達(dá)對(duì)中國(guó)新年的祝福。</h3> <h3> 畫多彩古詩(shī)</h3> <h3> 詩(shī)配畫的創(chuàng)作，學(xué)生形式多樣，內(nèi)容多樣，將小朋友們對(duì)中華經(jīng)典詩(shī)文的感受和創(chuàng)意美化融于一體，讓我們都徜徉在傳統(tǒng)文化的海洋中，作品也使我們眼前一亮。</h3> <h3> 語(yǔ)文是一門處處充滿美的學(xué)科。在這里，想象和現(xiàn)實(shí)巧妙交融，詩(shī)情和畫意共長(zhǎng)天一色，讀之，令人拍案叫絕，品之，感覺(jué)妙不可言。</h3> <h3> 讀經(jīng)典之作</h3> <h3> “腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神?！弊x書對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要，正如著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”我們帶著孩子們開啟了豐富多彩的快樂(lè)讀書之旅。</h3> <h3> 做個(gè)性掛歷</h3> <h3> 孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、繪畫，制作了一張張內(nèi)容豐富、個(gè)性鮮明的年歷。作品融童趣和數(shù)學(xué)知識(shí)為一體，充分展示了同學(xué)們的智慧。在一份份特色數(shù)學(xué)作業(yè)中，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，用筆尖去書寫，將自己心目中精彩的數(shù)學(xué)世界一一展現(xiàn)。孩子們的作品，不僅讓我們看到了孩子們身上閃爍著的數(shù)學(xué)思想，更讓我們感受到了生活處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。</h3> <h3> 繪創(chuàng)意字母</h3> <h3> 興趣是最好的老師，同學(xué)們經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、書寫、繪畫，創(chuàng)作出了豐富多彩的特色英語(yǔ)作業(yè)?？?，一張張手抄報(bào)創(chuàng)意十足，五彩紛呈精致有趣。</h3> <h3> 一樣的寒假，不一樣的過(guò)法；一樣的童年，不一樣的意義。繽紛的假期留下了孩子們成長(zhǎng)的足跡，刻下了孩子們多彩的童年，老師們精心設(shè)計(jì)的特色作業(yè)，讓孩子們的寒假生活豐富有趣，在這個(gè)假期孩子們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地充實(shí)著自己，學(xué)到了更多的知識(shí)，同時(shí)也收獲滿滿。讓我們共同努力，勇攀知識(shí)的高峰，綻放新學(xué)期別樣的精彩！</h3>