<p class="ql-block"> 為深化落實“一日生活皆教育”的理念，做到以兒童為本，科學(xué)有效的組織幼兒開展一日生活活動，更好的幫助幼兒養(yǎng)成良好的秩序感、引導(dǎo)幼兒在有序的一日生活中，學(xué)會自我管理，為幼小銜接做準(zhǔn)備。我園定于2023年2月23日(星期四）下午5：00分在一樓會議室開展主題為“借助《指南》科學(xué)做好一日生活活動，助推幼小銜接”教研活動。</p> <p class="ql-block"> 為了提高園本教研的質(zhì)量，已提前將教研預(yù)告和所需填寫的表格，提前發(fā)至級組群，由級組長組織教師做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動，分為三部分，分別是：理論學(xué)習(xí)、情景模擬?研討和年級組長小結(jié)。</p> 一、理論學(xué)習(xí)再鞏固 <p class="ql-block"> 基于幼兒園現(xiàn)狀并結(jié)合《指南》和《海南省幼兒園一日活動常規(guī)和保教工作細(xì)則指導(dǎo)建議》的相關(guān)內(nèi)容，本次理論學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有以下四點：</p><p class="ql-block">一、什么是常規(guī)</p><p class="ql-block">二、一日常規(guī)分類</p><p class="ql-block">三、一起常規(guī)具體做法以及注意事項</p><p class="ql-block">四、規(guī)范時間</p><p class="ql-block"> </p> 二、情景模擬演練 <p class="ql-block"> 三個級組的教師分別進(jìn)行了情景模擬，為了更有序的開展工作，級組長會先進(jìn)行場地的介紹。接著參演老師們結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗，分別從一日生活中教師的站位、分工、指導(dǎo)語和重點關(guān)注的內(nèi)容進(jìn)行演練，情景模擬演練結(jié)束后，大家圍繞老師們的指導(dǎo)語言，動作和對突發(fā)狀況的臨場反應(yīng)進(jìn)行了討論和思考。</p> 三、級組長小結(jié) <p class="ql-block"> 情景模擬演練結(jié)束后，三位級組長分別從近期一日常規(guī)的工作重點、目標(biāo)、教師指導(dǎo)語和教師的站位以及下一步工作計劃進(jìn)行了解說。</p> <p class="ql-block"> 此次園本教研活動，教師通過情景模擬沉浸式的體驗，讓教師深刻體會到了，常規(guī)培養(yǎng)要從一言一行抓起，從規(guī)范做起。通過這次教研，教師發(fā)現(xiàn)了真實存在的問題，并能針對性的進(jìn)行解決和落實，也對下一步開展一日生活常規(guī)活動的計劃有了更多的思考。</p>