活動(dòng)緣起 <p class="ql-block"> 新的一年我們換了新教室，植物角還沒(méi)有開(kāi)始進(jìn)行布置，為了進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境的教育性，激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性和探索性，我們將和孩子們一起進(jìn)行植物角大變身……</p> 各種各樣的植物角 <p class="ql-block"> 為了使孩子們?cè)诓贾弥参锝菚r(shí)能有一個(gè)大概的方向，教師帶著他們一起去觀察各班的植物角…</p> 想象中的植物角 <p class="ql-block"> 觀察后，孩子們畫(huà)下了植物角的樣子。</p> <p class="ql-block">根據(jù)孩子們已知經(jīng)驗(yàn)，將其所有進(jìn)行了歸類。</p><p class="ql-block">布置類材料：植物架、梯子、魚(yú)缸、牛奶桶和樹(shù)樁。</p><p class="ql-block">裝飾品：掛飾、相框作品、掛鐘、輪胎、花、紙傘、紙筒、小房子等等。</p><p class="ql-block">種植類：大蒜、豆子和辣椒苗等。</p> <p class="ql-block">通過(guò)討論孩子們發(fā)現(xiàn)，植物角里沒(méi)有輪胎與樹(shù)樁。</p><p class="ql-block">解決辦法：</p><p class="ql-block">俊昊：足球場(chǎng)有！我們可以去搬。</p><p class="ql-block">沁杰：小樹(shù)林有樹(shù)樁也可以去搬！</p><p class="ql-block">于是孩子們便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)…</p> <p class="ql-block">找到樹(shù)樁后。</p><p class="ql-block">涵語(yǔ)：樹(shù)樁太大了，搬不動(dòng)！</p><p class="ql-block">鑫燁：我們可以找老師幫忙！</p><p class="ql-block">最后孩子們找到了陳老師，請(qǐng)陳老師將大樹(shù)樁從一樓搬到了三樓。</p> <p class="ql-block"> 輪胎孩子們選擇了一個(gè)粉色和一個(gè)黑色的輪胎。</p><p class="ql-block"> 鑫燁發(fā)現(xiàn)：粉色的輪胎里面又水。</p><p class="ql-block"> 于是孩子們開(kāi)始奇思妙想的把水弄出來(lái)！</p> <p class="ql-block"> 把水弄出來(lái)后，小朋友們自主分為兩組合力把輪胎搬到植物角里。</p><p class="ql-block"> 粉色組采取的是搬運(yùn)的方式進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 黑色組則采取了滾的形式。</p> 認(rèn)識(shí)植物角 <p class="ql-block"> 通過(guò)觀察植物角場(chǎng)地，孩子們發(fā)現(xiàn)植物角像……</p><p class="ql-block"> </p> 設(shè)計(jì)植物角 <p class="ql-block"> 通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)，孩子們將植物角劃分為：種植區(qū)（小組和個(gè)人）、觀賞區(qū)、水培區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、四季區(qū)一共五個(gè)區(qū)。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)植物角的場(chǎng)地特點(diǎn)與現(xiàn)有材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">回顧分享自己的設(shè)計(jì)圖時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block">淼淼：大的植物架放在前面會(huì)擋住。</p><p class="ql-block">鑫燁：墻上放不了大樹(shù)樁。</p><p class="ql-block">孩子們覺(jué)得有些設(shè)計(jì)的不合理。</p> <p class="ql-block">我們決定去實(shí)地進(jìn)行布置。</p> <p class="ql-block">金鈴：我覺(jué)得這個(gè)可以靠著墻放，快來(lái)一起幫忙…</p> <p class="ql-block">志豪：小心慢一下，會(huì)壞的！</p> <p class="ql-block">金鈴：這個(gè)樹(shù)枝可以擺著這快看！</p> <p class="ql-block">宸赫：弄點(diǎn)小石頭…</p> <p class="ql-block">志豪：把小鳥(niǎo)放在這～</p> <p class="ql-block">宸赫：把輪胎放在這當(dāng)樓梯吧！</p><p class="ql-block">嘗試后，發(fā)現(xiàn)不好上下。</p><p class="ql-block">最后又把輪胎換到其他地方做裝飾…</p> <p class="ql-block">金鈴：我有一個(gè)好辦法，小架子放在這里然后這個(gè)上面放小魚(yú)和烏龜！把樹(shù)墩放旁邊上面放它們的食物。</p> <p class="ql-block"> 在這個(gè)過(guò)程中孩子們專注且享受著。他們根據(jù)物品和場(chǎng)地的特點(diǎn)，同時(shí)利用身邊現(xiàn)有的資源，通過(guò)想象與自身審美觀念的融合，創(chuàng)設(shè)了屬于他們自己獨(dú)具特色自然的植物角。</p> <p class="ql-block"> 在孩子們的共同努力下，初步的框架已基本形成。但種植區(qū)種什么呢？水培區(qū)水培什么呢？四季桌擺放什么呢等等，這些種種問(wèn)題都還需要他們自己來(lái)決定！</p> 植物角填充 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">觀賞區(qū)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">飼養(yǎng)區(qū)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">種植區(qū)</span></p> <p class="ql-block"> 在孩子們的討論下，決定種植區(qū)的個(gè)人種植種大蒜，小組種植種向日葵。于是孩子們帶來(lái)了種子進(jìn)行種植，給它澆水并給自己做的大蒜畫(huà)上了屬于自己的標(biāo)簽！</p> <p class="ql-block">種完大蒜后，孩子們發(fā)現(xiàn)有的大蒜種反了！</p><p class="ql-block">于是重新調(diào)整，將大蒜按照真確的方式平的根部朝下，尖的一面朝上。</p><p class="ql-block">有了種大蒜的經(jīng)驗(yàn)，在討論如何種向日葵時(shí)，他們很快說(shuō)出大的一端種在土里，尖尖的朝上！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">水培區(qū)</span></p> <p class="ql-block">什么可以進(jìn)行水培呢？</p> <p class="ql-block">在與家長(zhǎng)們的共同調(diào)查下孩子們發(fā)現(xiàn)：富貴竹、金錢(qián)草、白掌、大蒜、綠籮等等都可以進(jìn)行水培。并帶來(lái)了瓶子與自己想水培的植物及菜。</p><p class="ql-block">在集體討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：有的瓶子上面有廣告紙，會(huì)擋住，看不到它們?cè)谒律L(zhǎng)的情況。</p><p class="ql-block">匯博：把它撕掉就可以了！</p><p class="ql-block">鑫燁：可以用剪刀。</p><p class="ql-block">淼淼：不可以，用剪刀會(huì)把瓶子剪壞，就不能水培了！</p><p class="ql-block">最后孩子們嘗試用手撕，很容易就撕下來(lái)了</p> <p class="ql-block">處理完瓶子孩子們開(kāi)始水培。</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)：根上面有土直接種帶到水里，水會(huì)變臟，看不見(jiàn)。</p><p class="ql-block">解決辦法：把泥土洗干凈！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">四季桌</span></p> <p class="ql-block"> 春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一份希望。根據(jù)班上現(xiàn)有的種子，小朋友們進(jìn)行了分類裝入瓶子中進(jìn)行展示！</p> <p class="ql-block"> 春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，花開(kāi)十里，飄香萬(wàn)里。孩子們利用黏土制作出紅的、黃的、藍(lán)的、橙的、紫的迎春花爭(zhēng)奇斗艷。</p> 裝飾植物角 <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們自己的設(shè)計(jì)，用黏土制作兔子相框、畫(huà)的創(chuàng)作畫(huà)與蝴蝶，加上之前班上的小房子、樹(shù)枝、樹(shù)葉和掛飾作品，來(lái)裝扮植物角，美化環(huán)境。</p> 我們的植物角 <p class="ql-block"> 小小的一方天地，于孩子而言，那就是一個(gè)大大的自然世界。孩子在布置植物角的過(guò)程中，遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完善，激發(fā)自我，努力讓每個(gè)區(qū)都會(huì)“說(shuō)話”，讓每個(gè)角落都有“故事”。<span style="font-size: 18px;">這是他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程。</span>而教師則已助夢(mèng)者的身份幫助孩子們呈現(xiàn)完善她們的想象，使他們變得更加自信，為自己而自豪！</p>