<p class="ql-block"> 習(xí)爺爺說(shuō)，“讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”；高爾基說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；我們學(xué)校的方校長(zhǎng)說(shuō)“十四小要成為書(shū)香校園，每一個(gè)芳芽?jī)憾家菚?shū)香學(xué)子”；二年級(jí)的李老師說(shuō)“書(shū)是香的，夢(mèng)是甜的”......我們說(shuō),“我們愛(ài)看書(shū)，想看書(shū)，希望和同學(xué)們分享自己喜歡的書(shū)，想和最好的小伙伴一同看書(shū)?！鼻疲?01班“閱讀‘閱’美好”班級(jí)圖書(shū)角正式成立，我們的小心愿實(shí)現(xiàn)啦！</p><p class="ql-block"><br></p> 我們的圖書(shū)角 我們來(lái)建設(shè) <p class="ql-block"> 小小圖書(shū)角，如何讓圖書(shū)豐富起來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題難不倒201班的小可愛(ài)，因?yàn)槲覀兛啥际菒?ài)分享的小朋友。在鄭老師的號(hào)召下，同學(xué)們紛紛從家中帶來(lái)自己喜愛(ài)的書(shū)籍，有童話(huà)故事、有科幻小說(shuō)，還有優(yōu)美的兒童詩(shī)集等。每一本，都是我們精心挑選的哦！瞧，我們排隊(duì)將一本本書(shū)籍整齊的放好，全新的圖書(shū)架不一會(huì)兒就被我們帶來(lái)的書(shū)放滿(mǎn)了，它們靜靜的守候在那，等待我們?nèi)シ喣兀?lt;/p><p class="ql-block"> “咦，光有書(shū)好像圖書(shū)架略顯單調(diào)”鄭老師無(wú)意間說(shuō)了一句，“我們可以放一些綠植上去裝飾”周紫菡舉手說(shuō)道“我家有”“我家也有”孫藝敏、彭榮躍等同學(xué)興奮的說(shuō)。這不，第二天，可愛(ài)的孩子們就帶著鮮嫩蓬勃的綠植來(lái)到學(xué)校裝點(diǎn)我們共同的圖書(shū)角。</p> 我們的圖書(shū)角 ?我們來(lái)管理 <p class="ql-block"> 美麗豐富的圖書(shū)角建立起來(lái)了，要想讓每一位同學(xué)都能有序的看書(shū)，并且保護(hù)好每一本珍貴的圖書(shū)，還需要我們一起來(lái)想辦法。這么多圖書(shū)，我們需要專(zhuān)門(mén)的“圖書(shū)管理員”，8位同學(xué)自告奮勇的參與到了“圖書(shū)館里員”的競(jìng)選，他們紛紛表態(tài)，愿意為班級(jí)服務(wù)，做圖書(shū)的守護(hù)者，保護(hù)好圖書(shū)。最后胡芮婕、周紫菡兩位同學(xué)高票勝出，成功當(dāng)選第一屆班級(jí)圖書(shū)管理員。</p> <p class="ql-block"> 有了圖書(shū)管理員，日常的借書(shū)、還書(shū)就方便多了，但是在借書(shū)、還書(shū)的過(guò)程中，有些規(guī)則需要我們共同遵守，這樣我們的圖書(shū)角才會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)得越來(lái)越順暢。于是，我們自己為每一位圖書(shū)貼上編號(hào)，一同制定圖書(shū)借閱公約，確定“我們的約定”，文明借閱，共徜書(shū)海！</p> 我們的圖書(shū)角我們來(lái)守護(hù) <p class="ql-block"> 明白了圖書(shū)借閱規(guī)則，課余時(shí)間讓我們看起來(lái)、讀起來(lái)吧！“拿一本在圖書(shū)角旁迫不及待的看起來(lái)，這本書(shū)可真有意思！”“這本我還沒(méi)看夠，拿到座位上和好朋友一起看吧！”“我來(lái)還書(shū)，要輕輕的、慢慢的放回原處”......下課十分鐘,因?yàn)殚喿x而充實(shí)快樂(lè)，因?yàn)楣沧x而溫馨美好。</p> <p class="ql-block"> 小小圖書(shū)角，方寸之間孕育著班集體的智慧與愛(ài)，書(shū)香中散發(fā)著孩子們的熱情與夢(mèng)想。書(shū)籍是啟迪思維的工具，亦可照亮星空，點(diǎn)亮人生。相信孩子們?cè)趦?yōu)秀圖書(shū)和經(jīng)典好書(shū)的陪伴下，定能以書(shū)為友，與書(shū)相伴，愛(ài)上閱讀，“閱”見(jiàn)美好！</p>