相約國(guó)培，遇見(jiàn)更好的自己 ——縣級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)小記

六間房小學(xué)

人生是一場(chǎng)場(chǎng)相遇。在美麗的省城，我們遇見(jiàn)國(guó)培，收獲一次提升；我們遇見(jiàn)彼此，收獲一份友誼。國(guó)培縣級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)，已經(jīng)過(guò)半，在這幾天里，我們聆聽(tīng)、思考與積淀。 引領(lǐng)篇 朱月龍教授的《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記教育重要論述，做師德師風(fēng)過(guò)硬的高品質(zhì)教育人》，從深刻領(lǐng)會(huì)重要論述的核心思想和精神要義；教育人要具有高尚的道德情操，確立良好的師德師風(fēng)兩大方面為參會(huì)學(xué)員帶來(lái)一場(chǎng)精神上的洗禮，“學(xué)高為師，身正為范”要從思想與行為上共同踐行。 田寶軍教授的講座《能力提升工程2.0的政策理念回顧與成果總結(jié)提升》再次強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工程的重要性、必要性與可行性。參會(huì)學(xué)員從宏觀上理解提升工程的大方向是從“技術(shù)導(dǎo)向”到“學(xué)習(xí)導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)的內(nèi)容不是技術(shù)培訓(xùn)，而是教育教學(xué)形式，這為我們的學(xué)習(xí)明確了方向，生動(dòng)的案例更讓參會(huì)學(xué)員了解了具體做法。 保定學(xué)院的楚穎惠主任的講座《深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)傳承發(fā)揚(yáng)偉大的建黨精神》，引領(lǐng)學(xué)員了解偉大建黨精神的形成及科學(xué)內(nèi)涵，回顧偉大建黨精神指引下的百年奮斗歷程及成就，了解偉大建黨精神的繼承和發(fā)揚(yáng)，了解在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下教育科學(xué)文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加明確了作為教師的我們肩負(fù)的重大責(zé)任。 康小江校長(zhǎng)為學(xué)員帶來(lái)的《校本研修活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施案例分享》精彩講座，更是“干貨”滿滿，理論結(jié)合實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)員如何做好“整校推進(jìn)”校本研修活動(dòng)的謀劃與實(shí)施，真正做到“一校一案”，真正提升學(xué)校與教師。 魏星主任的講座《信息技術(shù)在振興河北鄉(xiāng)村教育中的運(yùn)用》，讓參會(huì)學(xué)員了解現(xiàn)在鄉(xiāng)村教育的真實(shí)情況，真是說(shuō)到了各位來(lái)自農(nóng)村學(xué)校學(xué)員的心里，“三個(gè)課堂”讓學(xué)員們見(jiàn)識(shí)到了鄉(xiāng)村教育的新天地，穿插在講座中的各種教育資源信息，對(duì)每位學(xué)員今后的工作也有大大的幫助。 學(xué)習(xí)篇 這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參會(huì)教師格外珍惜，會(huì)廳里所見(jiàn)之處皆是各位學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)的身影，一篇篇筆記記錄下學(xué)習(xí)的收獲。 各位學(xué)員課前與課后的發(fā)言，為老師們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，大家分享了各自的思想，增進(jìn)了彼此的了解。 娛樂(lè)篇 高教社會(huì)務(wù)組的服務(wù)熱情、貼心又周到，讓老師們感受到融融暖意。在會(huì)務(wù)組的組織下，全體學(xué)員參加了一場(chǎng)歡快又活潑的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)乒乓球、三人兩足、背運(yùn)氣球與跳繩這些活動(dòng)愉悅身心，健康體魄，尹樂(lè)老師詼諧幽默的主持，讓這場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)高潮迭起，全程充滿歡聲笑語(yǔ)，為各位學(xué)員在緊張的學(xué)習(xí)中帶來(lái)放松。 每一次學(xué)習(xí)都是一回提升，每一次經(jīng)歷都是一筆財(cái)富，每一場(chǎng)相遇，都是一次成就，與國(guó)培相遇，收獲精彩，遇見(jiàn)更好的自己。