“疫”路同行，聲彩飛揚(yáng)———向陽小學(xué)三年級（8）線上課文朗讀大賽

小溪

最美不過書香氣，正是少年讀書時。疫情之下，各科線上教學(xué)都在緊張進(jìn)行中，為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性，為了提高線上語文教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀課文的習(xí)慣和能力，豐富云端課堂，向陽小學(xué)三年級（8）班開展了線上課文朗讀大賽。 活動要求發(fā)出以后，學(xué)生紛紛報名，積極參與，熱情度極高，經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，線上課文朗讀大賽終于在2022年12月22日拉開帷幕。 朗讀者：李佳龠 朗讀者：答俞含 朗讀者：張靜瑤 朗讀者：范星辰 朗讀者：張思鈺 朗讀者：薛進(jìn)堯 朗讀者：郜梓萱 朗讀者：張文釗 朗讀者：范洪沛 朗讀者：胡嘉涵 朗讀者：孫馨怡 朗讀者：王依涵 朗讀者：鄭涵月 大聲朗讀課文的好處 ● 有利于開發(fā)右腦因為大聲讀實質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進(jìn)入了一種美的藝術(shù)體驗，這就很好地開發(fā)和訓(xùn)練了右腦。● 能改變孩子的性格性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其他文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。● 體會辯論的價值這是更好地、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。人類進(jìn)化史表明，正是由于語言的發(fā)展和豐富，才使人的大腦功能得到了發(fā)展和完善，從而成為萬物之靈的。● 有利于改變自卑大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。誦讀可以激發(fā)激情提升自信心，反復(fù)誦讀可以增加孩子的膽量，使孩子變得大氣、大方、大樣。特別是在集體誦讀時可以相互壯膽，進(jìn)而產(chǎn)生誦讀的熱情和激情。 ● 有利于記憶材料經(jīng)常地大量誦讀，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路，記憶品質(zhì)因而得到改善。深層記憶回路是和右腦聯(lián)系在一起的，這個回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來，生成一種優(yōu)質(zhì)“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。● 再現(xiàn)“詩性美”每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。所以，我們有話劇、歌曲、朗誦、演講、講座、音頻、廣播等等，很多的文藝文字表達(dá)形式，字正腔圓，在聲情并茂中融為人們的思想靈魂，凝聚起精神力量。● 提高寫作能力大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。瘋狂朗讀好處多，瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調(diào)動起來，名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。