積極心育，揚(yáng)帆起航——江西省"積極心理成就生命精彩"主題活動(dòng)培訓(xùn)班繼續(xù)進(jìn)行中

崔彩清

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲； 積極心理，沁潤(rùn)人心。 2023年2月28日，江西省"積極心理成就生命精彩"主題活動(dòng)培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行中。 上午精彩回顧 　　清晨微風(fēng)徐徐，會(huì)場(chǎng)書(shū)聲朗朗。八點(diǎn)一十，主持人謝福泉老師帶領(lǐng)全體學(xué)員進(jìn)行心理相關(guān)美文誦讀，體驗(yàn)讀書(shū)的無(wú)限樂(lè)趣，共奏和諧動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)交響樂(lè)。 　　上午第一場(chǎng)學(xué)習(xí)是由玉山縣綜治和網(wǎng)格化中心祝衛(wèi)東老師帶來(lái)的《點(diǎn)亮希望和樂(lè)觀之光——基于積極成長(zhǎng)的咨詢實(shí)操建議》。祝老師師從清華大學(xué)積極心理學(xué)學(xué)術(shù)中心彭凱平教授，近年來(lái)致力于學(xué)校積極教育的實(shí)踐。 　　祝老師在講座中為我們?cè)敿?xì)闡述了關(guān)于"心理咨詢"、"積極心理學(xué)理念"、"積極預(yù)防和積極治療"等重要理論，同時(shí)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了五個(gè)階段的實(shí)操建議，即建立積極關(guān)系、挖掘優(yōu)勢(shì)品格、構(gòu)建社會(huì)支持、積極成長(zhǎng)訓(xùn)練、促進(jìn)問(wèn)題解決?，F(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)學(xué)員都用心體驗(yàn)和感受了"迪香式"微笑，對(duì)積極成長(zhǎng)有了更明確的前進(jìn)方向，愿我們持續(xù)成長(zhǎng)，點(diǎn)亮自己和他人的希望和成長(zhǎng)之光。 　　第二場(chǎng)講座是由江西財(cái)大附屬中學(xué)心理咨詢中心主任王莉老師帶來(lái)的《積極心理學(xué)視角下中小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)》。 　　王莉老師一開(kāi)場(chǎng)帶來(lái)互動(dòng)滿滿的"按摩操"，讓學(xué)員們舒展身體，互相揉揉肩，拍拍背，氣氛活躍，笑容燦爛。 　　王老師引用了大量實(shí)證數(shù)據(jù)分析了當(dāng)前中小學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀和常見(jiàn)心理問(wèn)題，尤其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的識(shí)別、考試焦慮、抑郁情緒和抑郁癥的異同，尤其是非自殺性自殺的識(shí)別等內(nèi)容分析引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的強(qiáng)烈共鳴和高度重視。積極心理學(xué)視角下，我們可以采用"接納當(dāng)下、關(guān)注未來(lái)、積極行動(dòng)和聚焦優(yōu)勢(shì)"四維視角，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)遇到的困境。 　　第三場(chǎng)講座是由南昌市新建二中學(xué)生發(fā)展中心主任李靜老師帶來(lái)的《敘事取向的團(tuán)體督導(dǎo)》。 　　李靜老師向我們介紹了敘事取向的團(tuán)體督導(dǎo)的模式、過(guò)程、時(shí)間表、操作方法、核心精神及目標(biāo)等。她的講解讓我們更明確下午的督導(dǎo)活動(dòng)流程，心中也更加期待。 下午精彩回顧 　　上午天街小雨潤(rùn)如酥，下午春光明媚暖人心。午休之后，我們精神十足走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，期待下午的精彩。 下午第一場(chǎng)講座是由南昌市教育評(píng)估監(jiān)測(cè)和技術(shù)推廣中心的吳曉燕老師帶來(lái)的《積極心理學(xué)視野下的中小學(xué)生心理課程設(shè)計(jì)與實(shí)施》。吳老師重點(diǎn)從積極心理學(xué)與心理健康教育、中小學(xué)心理課程的積極定位兩個(gè)方面進(jìn)行了資料詳實(shí)的分享和闡述。 　　吳曉燕針對(duì)中小學(xué)心理課普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和討論，并分享了團(tuán)體課題研究的最新成果，如七至九年級(jí)的課程具體設(shè)計(jì)，中小學(xué)心理課程內(nèi)容、具身認(rèn)知課堂實(shí)踐、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈等。 　　接下來(lái)是分組進(jìn)行團(tuán)體督導(dǎo)。本次培訓(xùn)共設(shè)四個(gè)團(tuán)體督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由不同的提案人和督導(dǎo)師負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)員根據(jù)自己的意愿去往其中一個(gè)會(huì)場(chǎng)深入?yún)⑴c團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)，同一個(gè)時(shí)間開(kāi)啟四場(chǎng)不一樣的精彩。 第一隊(duì)的督導(dǎo)主題是"積極心理學(xué)視角下輔導(dǎo)與溝通的意識(shí)化結(jié)構(gòu)"，督導(dǎo)師是臨川一中汪才柱老師，提案人是臨川二中胡家凡老師。 　　第二隊(duì)的督導(dǎo)主題是"青少年注意力缺陷沙盤(pán)游戲個(gè)案分析"，督導(dǎo)師是贛州三中的謝福泉老師，提案人是興國(guó)中學(xué)的溫瀅老師。 　　第三隊(duì)的督導(dǎo)主題是"以人為中心取向的心理咨詢與輔導(dǎo)"，督導(dǎo)師是九江一中的孔令豪老師，提案人是九江田家炳中學(xué)的雷杏老師。 　　第四隊(duì)的督導(dǎo)主題是"找回學(xué)習(xí)狀態(tài)——高三考生壓力管理"，督導(dǎo)師是新余一中的嚴(yán)娟老師，提案人是臨川一中的袁運(yùn)梅老師。 　　督導(dǎo)過(guò)程包括個(gè)案報(bào)告，事實(shí)性提問(wèn)，督導(dǎo)老師和提案人對(duì)話，反映團(tuán)隊(duì)（內(nèi)圈）討論，提案人回應(yīng)，觀察員歷程報(bào)告，外圈發(fā)言和督導(dǎo)者統(tǒng)整。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)心與心的交流與碰撞，學(xué)員們通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)了完整的督導(dǎo)流程，對(duì)案例中的事件以及自己工作生活中的相關(guān)事件也有了新的理解和感悟，以致于督導(dǎo)結(jié)束，很多學(xué)員意猶未盡，繼續(xù)組成小組進(jìn)行交流和分享。 昨日精彩回顧 2023年2月27日下午，江西省"積極心理成就生命精彩"主題活動(dòng)培訓(xùn)班正式開(kāi)啟，本活動(dòng)由江西省教育廳教學(xué)教材研究室主辦，江西省教材經(jīng)營(yíng)有限公司承辦，來(lái)自全省各地心理健康教育工作者230余人參與了本次培訓(xùn)。來(lái)自江西省教育廳教研室李小紅老師主持了活動(dòng)開(kāi)班儀式，來(lái)自華東交通大學(xué)心理素質(zhì)教育研究院負(fù)責(zé)人舒曼教授進(jìn)行了《積極心理學(xué)對(duì)育人工作的影響與變革》的精彩講座。 　　2月27日培訓(xùn)結(jié)束，"積極心理"學(xué)員群里的老師們進(jìn)行了精彩的分享。 來(lái)自萍鄉(xiāng)蘆溪的童老師分享：舒曼教授讓我們領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)積極心理學(xué)的意義。我們要細(xì)細(xì)地觀察孩子，找到孩子有價(jià)值的部分，讓孩子被看見(jiàn)和被關(guān)愛(ài)。當(dāng)你和孩子建立了關(guān)系的時(shí)候，你說(shuō)的每一句話都會(huì)有影響力。愛(ài)和工作是治愈心靈的最大法寶。 來(lái)自九江的陳老師分享：舒曼教授以詼諧幽默的語(yǔ)言功底，將理論融入生活實(shí)踐中，讓我領(lǐng)悟到與學(xué)生相處，首先要與學(xué)生建立聯(lián)結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生已有的優(yōu)勢(shì)與潛能，使之運(yùn)用已有的資源，走向更好的未來(lái)。 更多精彩分享碰撞出美好的心靈互動(dòng)，也讓我們的積極心理成長(zhǎng)之旅印象更深刻。今天的培訓(xùn)結(jié)束，期待明天有更多精彩分享，更多美好體驗(yàn)。 　　只有看見(jiàn)才能相信！ 只有相信才能看見(jiàn)！ 積極看見(jiàn)和相信，讓美好正在發(fā)生。