【仲勛學(xué)?！ず美蠋煛俊皞鞒屑t色基因，做‘四有’好老師”———2022年骨干教師團(tuán)隊(duì)

富平縣淡村鎮(zhèn)仲勛學(xué)校

富平縣2022年骨干教師評(píng)選結(jié)果名單公示，仲勛學(xué)校張俊、王宏濤被評(píng)為“學(xué)科帶頭人”；韓嬋娟、秦凌雲(yún)、尉利梅被評(píng)為“教學(xué)能手”；張青偉、黨西寧被評(píng)為“教學(xué)新秀”，為老師們點(diǎn)贊！ 在學(xué)?！傲⒌聵淙?，唯實(shí)求真”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，這樣一支充滿希望、對(duì)教育事業(yè)擁有無(wú)限熱忱的“勁旅”，他們當(dāng)中既有對(duì)教育事業(yè)懷抱理想的青年教師，也有經(jīng)驗(yàn)豐富、桃李芬芳的老教師，老師認(rèn)真履行職責(zé)，胸懷大愛，始終踐行著有溫度的教育。佳績(jī)的取得，得益于教師過硬的基本功和深耕課堂的堅(jiān)持，得益于教師團(tuán)隊(duì)傾心幫帶、齊頭并進(jìn)的協(xié)同發(fā)展，更得益于學(xué)校為教師成長(zhǎng)多措并舉、賦能蓄力的強(qiáng)力助推!堅(jiān)信一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。讓我們走進(jìn)他們，了解他們吧！ 學(xué)科帶頭人——張俊 張俊，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，2001年參加工作，擔(dān)任班主任和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)。曾獲渭南市師德標(biāo)兵、渭南市教學(xué)能手、富平縣學(xué)科帶頭人，富平縣骨干人才，富平縣模范班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。教育教學(xué)中，她深知一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，所以時(shí)時(shí)提醒自己注意做學(xué)生的表率，在教育教學(xué)工作中精益求精，用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響每一個(gè)學(xué)生，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一步。為學(xué)生樹立做人的榜樣，教學(xué)生真知、新知，做學(xué)生成才的引路人。所帶班級(jí)2019年獲全國(guó)紅軍小學(xué)優(yōu)秀“周恩來班”先進(jìn)集體。在教學(xué)中，她秉承著“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”的信念，因材施教，為不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生量身打造合適的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，讓每一個(gè)孩子都能學(xué)有所獲，學(xué)有所長(zhǎng)。經(jīng)過多年摸索、研究，在語(yǔ)文閱讀教學(xué)方面形成了自己的教學(xué)特色。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上，她針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)，班內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。學(xué)生有了自己獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維能力，提升了學(xué)生的聽說讀寫能力。并由此延伸到整本書的閱讀教學(xué)的分享，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀、體會(huì)、合作分享。品味每個(gè)平凡的日子，她將繼續(xù)始終如一地踐行崗位職責(zé)，一路向前，行而不輟，追求幸福的理想教育人生。 學(xué)科帶頭人—王宏濤 王宏濤，本科學(xué)歷，二級(jí)教師，中共預(yù)備黨員。陜西省教學(xué)能手、富平縣拔尖人才、富平縣學(xué)科帶頭人，曾獲渭南市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、富平縣義務(wù)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量提升先進(jìn)個(gè)人、富平縣首屆青年青春奮斗獎(jiǎng)等榮譽(yù)，撰寫的論文多次在陜西省教育技術(shù)論文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。科學(xué)課常常以“副課”“無(wú)關(guān)緊要”等詞語(yǔ)出現(xiàn)在家長(zhǎng)口中，而在他的科學(xué)課堂上，質(zhì)疑、計(jì)劃、合作、探究、實(shí)踐等詞語(yǔ)卻是主旋律，他一改傳統(tǒng)科學(xué)“灌輸式”“放任式”的教學(xué)方式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)、想方設(shè)法滿足科學(xué)教學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的需求，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言表達(dá)，溫和平易的教育溫度，走進(jìn)學(xué)生心靈，幫孩子們插上科學(xué)的翅膀，感受科技的力量。他認(rèn)為：科學(xué)課堂應(yīng)該是互動(dòng)的、實(shí)踐的課堂。所以，課堂上，他會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生嘗試自主發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計(jì)方案并開展實(shí)踐探究，用證據(jù)解釋自己的猜想，構(gòu)建項(xiàng)目化學(xué)習(xí)框架，真正幫助學(xué)生將科學(xué)從“想得到的美麗”變成“看得到的風(fēng)景”，努力向“走得到的景點(diǎn)”邁進(jìn)。行者常至，為者常成。他將堅(jiān)定不移用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，堅(jiān)持以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)生懷有“仁愛之心”，做有溫度的老師。 教學(xué)能手——韓嬋娟 韓嬋娟，本科學(xué)歷，二級(jí)教師，中共預(yù)備黨員，渭南市教學(xué)能手。曾榮獲富平縣2022年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；富平縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號(hào)。在她的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績(jī)，只是在仲勛學(xué)校這塊沃土上默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著自己的力量。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”?；趯?duì)自身的這種定位，一直以來，她堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。愛在左，責(zé)任在右，“為人師表”四個(gè)字告訴她，作為教師，要在工作中跟孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，而她的這段成長(zhǎng)之路才剛剛開始。在今后教學(xué)中，她的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。 教學(xué)能手——秦凌雲(yún) 秦凌雲(yún)，本科學(xué)歷，二級(jí)教師，渭南市教學(xué)能手，富平縣教學(xué)能手。所執(zhí)教的《田野的召喚》音樂課在富平縣獲得優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，曾連續(xù)兩年獲得在富平縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。從教八年來，她以腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，用真誠(chéng)和熱情、愛心和寬容鑄就學(xué)生飛翔的翅膀。作為一名教師，她愛著自己的教育事業(yè)，并為之努力奮斗，在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在今后的教學(xué)中她將為教育事業(yè)繼續(xù)添磚添瓦，貢獻(xiàn)教育人的力量！ 教學(xué)能手——尉利梅 尉利梅，本科學(xué)歷，二級(jí)教師，“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是她的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，她始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。她積極帶領(lǐng)學(xué)生參加各級(jí)等各類信息素養(yǎng)提升比賽活動(dòng)，2019年帶領(lǐng)的6名學(xué)生參加第19屆電腦制作大賽，6名學(xué)生均獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；2020年帶領(lǐng)的4名學(xué)生參加陜西省第20屆電腦制作大賽，成績(jī)更是突出，學(xué)校被評(píng)為陜西省電腦制作大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，她也榮獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，2021年帶領(lǐng)學(xué)生市級(jí)和省級(jí)信息素養(yǎng)提升活動(dòng)中獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，在電子版報(bào)設(shè)計(jì)和Scratch編程方面做了很好的領(lǐng)路人，為學(xué)校信息技術(shù)方面做出了一份努力，從一定方面提升了學(xué)生信息技術(shù)水平和素養(yǎng)。在以后的教育生涯中，她會(huì)努力沖破自己的不足，更加耐心、用心地做好自己本質(zhì)的工作，為仲勛學(xué)校的教育信息化發(fā)展做出自己的努力。 教學(xué)新秀——張青偉 張青偉，本科學(xué)歷，二級(jí)教師。擔(dān)任音樂課和合唱社團(tuán)工作。曾獲富平縣“2022年新課標(biāo)新教材下的有效課堂展示大賽”二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)我校學(xué)生參加“富平縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)”比賽，兩次比賽均獲一等獎(jiǎng)。個(gè)人兩次獲富平縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)表演類“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。“師者，以德而耕，收獲山河”。在教育的征途上她不斷探索，不斷前行，努力讓音樂教學(xué)像是沙灘上的貝殼珍珠，使得孩子們每一次收獲新知的時(shí)刻都在閃閃發(fā)光，在孩子們求知成長(zhǎng)路給予愛、尊重和自由，不斷去提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，潛移默化的影響學(xué)生的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，溫潤(rùn)學(xué)生的思想。教育是一場(chǎng)溫暖的修行，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，她自當(dāng)“上下求索”！ 教學(xué)新秀——黨西寧 黨西寧，本科學(xué)歷，二級(jí)教師，擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。近三年多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。在2021年9月榮獲鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)勝學(xué)科獎(jiǎng)”。2022年3月在中心學(xué)校教育年會(huì)中榮獲“我的育人故事”三等獎(jiǎng)，同年9月榮獲鎮(zhèn)級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。 “用愛心和激情點(diǎn)燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界?！笔撬慕逃裱?。在教育教學(xué)中,她以自己的言行舉止和人格魅力影響著學(xué)生，以真誠(chéng)、寬容、微笑、欣賞、贊揚(yáng)給學(xué)生創(chuàng)造一種愉悅和諧、健康舒適、自由寬松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。三尺講臺(tái)，一方天地，她將自身的綿薄之力匯入教育事業(yè)江河，傳播知識(shí)與思想，塑造靈魂與生命。 肩負(fù)時(shí)代重任，牢記教育初心。仲勛學(xué)校每一位教師將繼續(xù)踔厲奮發(fā)，勇于擔(dān)當(dāng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，傳承紅色基因，做“四有”好老師。