<p class="ql-block"> 2月28日，寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”信息化骨干培訓(xùn)項(xiàng)目第一批高端教學(xué)類培訓(xùn)班在廣州順利開(kāi)班，來(lái)自全區(qū)教學(xué)一線70余名信息化骨干教師參加學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 銀川市教育局“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)工作專班主任李玲在開(kāi)班儀式上做了重要講話。李玲主任首先代表參訓(xùn)學(xué)員感謝自治區(qū)教育廳對(duì)信息化人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)心和支持，給學(xué)員們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓一線教師能夠與信息化教育專家面對(duì)面的交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，此次教育信息化高端教學(xué)類人才培訓(xùn)，是以學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念為目標(biāo)，以研修培訓(xùn)為抓手，聚焦教育技術(shù)源頭，開(kāi)拓視野拓寬思維，加快教育信息化隊(duì)伍建設(shè)，帶動(dòng)和促進(jìn)全區(qū)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)的整體提升，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供人才保證。</p> <p class="ql-block"> 為了提高這次培訓(xùn)的實(shí)效，強(qiáng)化人員管理，李玲主任就培訓(xùn)提出要求。第一要注重自身安全，此次培訓(xùn)銀川市教育局與兩位班主任老師制定了培訓(xùn)的安全管理計(jì)劃，強(qiáng)化安全保障，周密部署精心實(shí)施。第二要求學(xué)員加強(qiáng)自我管理，取得良好的學(xué)習(xí)效果，保持學(xué)習(xí)的一致性，服從統(tǒng)一安排，展現(xiàn)教師的良好精神面貌。第三要注重成果的轉(zhuǎn)化。要將培訓(xùn)所學(xué)所見(jiàn)所思與實(shí)際工作緊密結(jié)合，立足于教育與技術(shù)的深度融合應(yīng)用和創(chuàng)新應(yīng)用等重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。注重學(xué)以致用，守正創(chuàng)新，將先進(jìn)的理念帶回家鄉(xiāng)，帶回學(xué)校。把先進(jìn)的理論成果與實(shí)踐探索進(jìn)行有機(jī)融合，形成本地特色、本校特色的優(yōu)秀案例。</p> <p class="ql-block"> 另外這次的培訓(xùn)情況將納入考核，通過(guò)課程學(xué)習(xí)、交流研討、成果撰寫和實(shí)地參觀等多種形式參訓(xùn)。教師在學(xué)習(xí)期間的師德表現(xiàn)，包括遵守培訓(xùn)紀(jì)律、交流發(fā)言、成果展示等方面，作為培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)，發(fā)放培訓(xùn)合格證書以及項(xiàng)目評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員的重要依據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)班儀式之后，華南師范大學(xué)教授張秀梅教授給我們進(jìn)行《技術(shù)賦能課堂與教學(xué)能力提升典型教學(xué)案例分享》的專題講座，張教授是華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院教授、教育技術(shù)學(xué)博士、教育部全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專家工作組成員、廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0省級(jí)專家。</p> <p class="ql-block"> 張教授先是分享了希沃等多媒體白板軟件系統(tǒng)的實(shí)用功能和資源使用等案例，總結(jié)學(xué)校信息化迭代發(fā)展的一般規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 然后，介紹人工智能發(fā)展的前沿應(yīng)用，人工智能在教育教學(xué)中應(yīng)用的四個(gè)維度:賦能學(xué)生發(fā)展、賦能教師發(fā)展、賦能教研評(píng)價(jià)、賦能教師教育管理。介紹幾個(gè)做得好的教學(xué)軟件平臺(tái)，如科大訊飛的智學(xué)網(wǎng)平臺(tái)、洋蔥學(xué)院、悠數(shù)學(xué)、松鼠AI、微信讀書、貝殼網(wǎng)、101智慧課堂等。</p> <p class="ql-block"> 最后，還帶我們了解四個(gè)前沿理論(關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論、構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論、布魯姆認(rèn)知分類法)和方法，如何提煉創(chuàng)新成果，在提煉過(guò)程中必須要有理論指引。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，深受震撼，受益匪淺！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成！學(xué)習(xí)，我們一直在路上……</p> <p class="ql-block"> 融合賦能，“育”見(jiàn)未來(lái)！下午，華南師大教育信息技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研中心主任余紅教授為學(xué)員們進(jìn)行了政策解讀，讓學(xué)員們認(rèn)識(shí)了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，了解了如何在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下成長(zhǎng)。余紅教授認(rèn)為用好技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育，能促使基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 兩位授課專家以鮮活的實(shí)例、豐富的理論知識(shí)論述“互聯(lián)網(wǎng)十教育”的巨大發(fā)展，未來(lái)校園是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高速發(fā)展的搖籃！</p> <p class="ql-block"> 今天的培訓(xùn)使學(xué)員們對(duì)信息技術(shù)的理論知識(shí)與方法掌握得更加系統(tǒng)，讓學(xué)員們感到比原來(lái)站得高了、看得遠(yuǎn)了，似乎“天更藍(lán)、地更綠、水更清”。這也使學(xué)員們意識(shí)到新時(shí)代的教師必須跟上時(shí)代的步伐，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的需要。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修行還得靠自身發(fā)展，愿學(xué)員們能將所學(xué)所得好好吸收、不斷摸索、努力前進(jìn)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 未來(lái)已來(lái)，改變自己，擁抱未來(lái)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 出發(fā)，就是遇見(jiàn)，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 遇見(jiàn)，就是成長(zhǎng)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文字編輯、圖片、版面設(shè)計(jì)：項(xiàng)目一組</p>