<p class="ql-block">為了更好地領(lǐng)會《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，落實(shí)“雙減”政策， 進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方法。?？谑械诎诵W(xué)于2月28日上午召開語文期末檢測質(zhì)量分析會。全體語文教師共同聚焦本次語文期末檢測質(zhì)量分析會，在精準(zhǔn)分析中尋不足，在探索中總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">本次分析會由分管教學(xué)的黃勇副校長主持，參加會議的人員有?？谑忻捞m區(qū)教研室王虎主任、林艷副教導(dǎo)、黃燕教研組長以及全體語文教師。</p> <p class="ql-block">本次活動分年級組開展，各年級組教師根據(jù)自己所批改的試卷情況進(jìn)行分析，并提出今后的教學(xué)重難點(diǎn)及改進(jìn)措施。王主任對教師的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，并從科組三率一分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析我校語文學(xué)習(xí)情況，為提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平和六年級語文小考備考給出了十分有效的指導(dǎo)意見。</p> 一年級語文組 <p class="ql-block">圍繞一年級無紙化監(jiān)測，一年級組的周老師對于自己批改的題目進(jìn)行了分析：</p><p class="ql-block">部分學(xué)生聲母韻母混淆不清；后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)容易混亂；聲母ch和整體認(rèn)讀音節(jié)chi形近音近易混亂；看拼音寫字題，學(xué)生存在字詞書寫不規(guī)范，同音字容易混淆。</p><p class="ql-block">經(jīng)過試卷的分析和總結(jié)看出一年級的學(xué)生普遍存在書寫不規(guī)范，不工整的情況，對于題目的理解也不夠透徹，未培養(yǎng)好檢查的好習(xí)慣，這些問題都需要一年級的老師們在今后的教學(xué)中，要重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生們進(jìn)行做題訓(xùn)練。</p> 二年級語文組 <p class="ql-block">二年級組語文老師先分析了整個年級學(xué)生的考試情況，她提到本次期末試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、體現(xiàn)出靈活性、綜合性。從學(xué)生完成試卷來看，學(xué)生在看拼音寫詞語，給加點(diǎn)字選音，形近字辨析方面失分較少。但是這次的閱讀和寫話考得很靈活，各方面考察了學(xué)生的思維。主要出錯體現(xiàn)在作答時不讀題、答題時不仔細(xì)、漏題。</p> 三年級語文組 <p class="ql-block">三年級組語文老師從數(shù)據(jù)分析、存在問題、改進(jìn)措施等幾個方面進(jìn)行分析，針對本次考試中拼音不扎實(shí)、閱讀理解能力薄弱、書寫不規(guī)范等問題提出具體措施。在今后的教學(xué)還要繼續(xù)狠抓拼音、字詞，鼓勵學(xué)生多閱讀。</p> 四年級語文組 <p class="ql-block">四年級語文組老師在這次的試卷分析中，著重強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的教學(xué)改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block">1.課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率；</p><p class="ql-block">2.狠抓基礎(chǔ)知識，字詞，古詩的背誦，幫助孩子改正錯別字；</p><p class="ql-block">3.課堂教學(xué)中，引導(dǎo)孩子學(xué)會分析文章中心，抓住文章主線，有助于提升課外閱讀；</p><p class="ql-block">4.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。</p> 六年級語文組 <p class="ql-block">六年級組語文老師從題量、題型，學(xué)生答題情況分析，找出學(xué)生存在的共性問題：</p><p class="ql-block">1.拼音基礎(chǔ)較差，拼音類型的試題出錯多。</p><p class="ql-block">2.基礎(chǔ)知識靈活運(yùn)用能力較差，審題能力不高。</p><p class="ql-block">3.對文章內(nèi)容的概括能力較弱，對文章的中心思想把握不準(zhǔn)。</p><p class="ql-block">4.習(xí)作審題能力不夠，寫不出自己的感悟。</p><p class="ql-block">今后改進(jìn)措施</p><p class="ql-block">1. 重視拼音的鞏固，經(jīng)常進(jìn)行為生字注音，加強(qiáng)多音字注音與組詞的訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，及時鞏固基礎(chǔ)知識，對基礎(chǔ)知識不僅重視積累還要注意去真正理解和應(yīng)用。</p><p class="ql-block">3.重視學(xué)生的課內(nèi)外閱讀加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生既會讀，又能讀懂。。</p><p class="ql-block">4.開展好綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">最后由王虎主任對教師的發(fā)言做出總結(jié)并提出以下建議：</p><p class="ql-block">1.教師要學(xué)會精細(xì)化地分析試題，精準(zhǔn)把握試題背后所考察學(xué)生應(yīng)具備的知識點(diǎn)；</p><p class="ql-block">2.關(guān)注"后進(jìn)生"，消除他們在學(xué)習(xí)上的畏難心理，平時多給他們關(guān)愛與鼓勵，想盡一切辦法減少"后進(jìn)生"。面對他們的每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，都及時的給予鼓勵；</p><p class="ql-block">3.積極探索“高效課堂”教學(xué)模式，堅(jiān)決反對“填鴨式”般的滿堂灌教學(xué)，讓孩子們輕松學(xué)習(xí)語文。在如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和班級學(xué)習(xí)氛圍這一問題上，“一個掛鐘”、“一支紅筆”、“一個印章”都能對學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果；</p><p class="ql-block">4.六年級語文要注意把握教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)新課與復(fù)習(xí)可穿插進(jìn)行，在后期總復(fù)習(xí)中圍繞課標(biāo)講知識點(diǎn)模塊化、系統(tǒng)化地復(fù)習(xí)。</p> 精準(zhǔn)把握研學(xué)情，分析總結(jié)促提升。各年級語文科組認(rèn)真分析，深挖數(shù)據(jù)，針對問題精準(zhǔn)化定位，并有針對性的提出教學(xué)改進(jìn)的措施建議，為今后的質(zhì)量檢測及數(shù)據(jù)分析積累了經(jīng)驗(yàn)，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。