初春敬芳華，共研促成長—南樂縣育才小學教育集團語文教研活動

小石頭

春水初生，春林初盛萬物復蘇，萬象欣然 淺淺時光，春意闌珊，在這美好的時節(jié)，為了積極落實學校群文閱讀主題活動精神、增加學生的閱讀量、激發(fā)學生的閱讀興趣、提高學生閱讀水平，南樂縣育才小學與南樂縣倉頡小學、西邵鄉(xiāng)中心校開展校際聯(lián)盟教研活動，并進行了閱讀研討。 　　老師們相聚在南樂縣育才小學六一班教室，共同享受了兩節(jié)精彩的閱讀課。 教師觀摩促提升 　　第一節(jié)課是魏寒老師執(zhí)教的《中國古代寓言故事》導讀課，魏老師的課可謂是有趣，有度，有料。 　　魏老師教態(tài)自然大方，語言親切自然，溫文爾雅。魏老師的課教學環(huán)節(jié)緊湊，板書新穎，重難點突出。老師在課堂上由扶到放，調動了學生的積極性，把課堂還給了學生，讓學生愛上閱讀課，從而愛上讀書。 　　第二節(jié)是吳艷蕊老師執(zhí)教的是群文閱讀《把數字寫進詩》。 　　吳老師的課有層次，有梯度，有難度，有力度。吳老師由淺入深，讓學生由閱讀到創(chuàng)作，完成了數字詩的創(chuàng)作。課上吳老師把課堂主動還給學生，給學生留有思考的時間，另外吳老師這節(jié)課不僅緊扣我們的語文課標完成了我們的本節(jié)課的教學目標，還很好地鍛煉了學生的聽說讀寫能力。 吳老師的課可謂是一堂充滿的激情的有力度的課，臺下的聽課老師們都無不為她豎起大拇指！ 切磋交流共成長 　　課后，全體老師都參與了課的點評。他們都認為：這兩節(jié)課目標明確，教學思路清晰，充分地運用了新課程教育理念，進行了學法遷移，教給了學生閱讀的方法，教師評價及時，評價語言具體，評價方法多樣。吳老師的群文閱讀課對增加學生識字量，激發(fā)學生閱讀興趣、培養(yǎng)學生的閱讀能力等方面起著更加至關重要的作用。 　　“閱讀是語文的生命”經過這次活動老師更意識到閱讀的重要性，老師們更是紛紛表示定以此為契機開展形式多樣的閱讀課。 活動結束后，郭校長指出：要做一名既有溫度又有力度的老師，其次作為一名老師一定要研讀課標，在教材上做足功課、還要在課堂上教會學生閱讀的方法，郭校長的話無疑為我們今后的閱讀教學指明了方向。 　　星多天空亮，人多智慧廣。本次閱讀教研活動不僅給語文閱讀教學補充了能量，也讓老師們以此活動為契機提升能力，更新方法，收獲新知，一起追尋閱讀教學的詩與遠方！