<p class="ql-block"> 最是一年春好處，深耕細(xì)研正當(dāng)時(shí)。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)鼎湖區(qū)各小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作的指導(dǎo)，有效推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，全面提升教師的教育科研能力，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，2023年2月28日上午，鼎湖區(qū)教師發(fā)展中心在坑口迪村中心小學(xué)舉行了“鼎湖區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)專題培訓(xùn)活動(dòng)暨2022年立項(xiàng)市級(jí)、區(qū)級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)”，區(qū)內(nèi)小學(xué)英語(yǔ)全體教師參訓(xùn)。本次活動(dòng)采用線下（主會(huì)場(chǎng)）+線上（分會(huì)場(chǎng)）相結(jié)合的形式開(kāi)展，做到全員參與。</p> <p class="ql-block">迪小主會(huì)場(chǎng)</p> <p class="ql-block">各校分會(huì)場(chǎng)</p> 以美育人顯特色 <p class="ql-block"> 向美而行，以美育人。首先，坑口迪村中心小學(xué)進(jìn)行了英語(yǔ)特色活動(dòng)展示。視頻從教研活動(dòng)、教學(xué)模式、社團(tuán)活動(dòng)等方面展現(xiàn)了迪小英語(yǔ)的特色和活力。豐富的照片和視頻素材給在場(chǎng)老師帶來(lái)了教研美、教學(xué)美和活動(dòng)美的視聽(tīng)享受。其中，迪小的“團(tuán)隊(duì)共進(jìn)”式評(píng)價(jià)和社團(tuán)活動(dòng)體現(xiàn)了“教-學(xué)-評(píng)”一體化的理念和活動(dòng)育人的概念，是新課標(biāo)實(shí)踐的大膽嘗試，得到了蒙部長(zhǎng)和在座老師的一致肯定。</p> 六年級(jí)課例展示 <p class="ql-block"> 肇慶新區(qū)華僑城小學(xué)的楊潔硯老師帶來(lái)了一節(jié)精彩的六下Unit 1 How tall are you? Story time的閱讀課型展示。楊老師通過(guò)復(fù)習(xí)舊知、設(shè)置場(chǎng)景圖引入新課，讀中環(huán)節(jié)，由略讀、細(xì)讀活動(dòng)讓學(xué)生理解故事大意和細(xì)節(jié)，以角色扮演的形式很好地鍛煉了學(xué)生的朗讀能力，利用小組合作去旅行的形式讓學(xué)生中體會(huì)到了teamwork的重要意義。整節(jié)課中，楊老師以小組評(píng)價(jià)的模式貫穿其中，同時(shí)達(dá)到了教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)teamwork的目的。</p> <p class="ql-block"> 公開(kāi)課的開(kāi)展為教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，對(duì)教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變起到了重要作用。課例展示后，桂城中心小學(xué)陳嘉老師和迪村中心小學(xué)莫鳳儀組長(zhǎng)進(jìn)行了評(píng)課。</p> <p class="ql-block">楊潔硯老師作課后反思</p> <p class="ql-block"> 陳嘉老師指出該節(jié)課中的小組評(píng)價(jià)的方式體現(xiàn)了新課標(biāo)“教-學(xué)-評(píng)”一體化的理念，肯定了情景設(shè)置、難詞難句處理等亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 莫鳳儀組長(zhǎng)提出了對(duì)單元整體教學(xué)和教-學(xué)-評(píng)一體化的獨(dú)特見(jiàn)解，強(qiáng)調(diào)了單元主線情感教育和課堂內(nèi)容多角度評(píng)價(jià)的重要性，引發(fā)了聽(tīng)課老師的思考。</p> 新課標(biāo)專題講座 <p class="ql-block"> 教育之美，春風(fēng)化雨；課改之路，你我同行。楊潔硯老師開(kāi)展了“CLIL教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂的應(yīng)用”專題講座，分別從定義、國(guó)內(nèi)應(yīng)用情況、應(yīng)用效果和4C框架四個(gè)方面介紹了CLIL教學(xué)法。楊老師用練習(xí)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)聽(tīng)眾區(qū)分CLIL教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法，并結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容舉例說(shuō)明如何在課堂教學(xué)中運(yùn)用CLIL教學(xué)法，提議老師們“為用而學(xué)、學(xué)以致用、即學(xué)為用”。楊老師的講座干貨滿滿，促使我們活學(xué)活用，平時(shí)開(kāi)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)、開(kāi)展主題式情景教學(xué)和重組整合教材。</p> 讀書啟動(dòng)儀式及總結(jié) <p class="ql-block"> 為了推動(dòng)全體英語(yǔ)教師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)、踐行新課標(biāo)，鼎湖區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)英語(yǔ)教研員蒙娜老師主持召開(kāi)了讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。隨后，蒙老師對(duì)前面的環(huán)節(jié)進(jìn)行了真摯的點(diǎn)評(píng)。蒙老師大力表?yè)P(yáng)了迪小英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)備工作和特色視頻，同時(shí)建議各學(xué)校今后大膽進(jìn)行新課標(biāo)實(shí)踐，著重展示獨(dú)有的教學(xué)特色。蒙老師肯定了楊潔硯老師的課例展示和講座，激勵(lì)全體教師勇敢挑戰(zhàn)自我，不斷提高科研力、創(chuàng)新力、突破力。最后，蒙老師對(duì)接下來(lái)的工作安排作出了溫馨提醒，勉勵(lì)老師們進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、及時(shí)總結(jié)成果、清晰規(guī)劃、學(xué)會(huì)愛(ài)自己。</p> 課題開(kāi)題報(bào)告會(huì) <p class="ql-block"> 教而不研則疏，研而不教則淺。六位課題主持人--蒙娜、陳曉敏、廖文雯、鐘海妹、楊玉芬老師就2022年市級(jí)、區(qū)級(jí)立項(xiàng)作了開(kāi)題報(bào)告。課題主持人從課題提出背景、核心概念的界定、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究目標(biāo)和重點(diǎn)、研究思路和方法、可行性分析、預(yù)期效果等方面進(jìn)行匯報(bào)，進(jìn)一步明確了課題研究路徑與方向，為課題研究奠定了良好基礎(chǔ)。課題組成員們?cè)谛抡n標(biāo)指導(dǎo)下，善于從教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并結(jié)合本校實(shí)際大膽創(chuàng)新，啟發(fā)著全體教師要勤于反思、敢于探索，扎根科研土壤，促進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)的提升與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> “風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須奮鞭策馬?！比w英語(yǔ)教師必將抓住每次教研時(shí)機(jī)，努力提高、充實(shí)自己；不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)；反思總結(jié)，用于實(shí)際。只有在教研的道路上更加嚴(yán)謹(jǐn)，才能在教學(xué)中為自己、為學(xué)生畫出精彩的一筆。鼎湖小英團(tuán)隊(duì)也將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和全體小伙伴的努力下越研越新、共融互助、共同提升，將教育科研工作推向一個(gè)新臺(tái)階、新高度。</p> <p class="ql-block">文稿：梁玉梅</p><p class="ql-block">照片：李群弟 鄧慧欣</p><p class="ql-block">編輯：馮穎梅</p><p class="ql-block">一審：莫鳳儀</p><p class="ql-block">二審：盧麗紅</p><p class="ql-block">三審：蒙娜</p>