經(jīng)驗(yàn)共分享交流促成長——水峪小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

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為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用，探索班級工作的新方法，取長補(bǔ)短，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。水峪小學(xué)于3月1日上午召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 本次活動(dòng)由各班班主任分享他們的班級管理經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。他們鮮明的個(gè)性，不同的管班風(fēng)格，為班主任工作和教育教學(xué)提供了借鑒。 趙老師在會(huì)上分享了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：一，傳遞理想信念教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上、信念上有理想、有目標(biāo)、有榜樣、有對手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生自己在學(xué)習(xí)和生活上嚴(yán)格要求自己。二，在常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)上要“嚴(yán)”。上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課間玩耍及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成上，班主任要嚴(yán)，讓學(xué)生從低年級就養(yǎng)成認(rèn)真、自律的好習(xí)慣。三，在學(xué)習(xí)生活中要關(guān)愛學(xué)生。班主任要善于傾聽學(xué)生的心聲，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)，從身體上、心理上、生活上關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生感受到即使老師嚴(yán)格要求自己也是對自己的愛，這樣才能“親其師，信其道”。 劉老師認(rèn)為班主任想要了解學(xué)生主要有以下幾條途徑：1.通過觀察去了解學(xué)生。不管是在課堂上還是課外的學(xué)習(xí)生活中，班主任都要留心觀察學(xué)生，注意他們的情緒變化，隨之進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。2.通過周記去了解學(xué)生。讓學(xué)生寫周記可以成為師生間感情交流的紐帶——為學(xué)生架起一座心靈之橋，有利于班主任及時(shí)了解學(xué)生的喜怒哀樂及他們校內(nèi)外的生活情況。3.通過課下交流去了解學(xué)生。班主任要“走近孩子”，常常走到學(xué)生中間去，走到學(xué)生心靈中去，這樣有利于班主任更準(zhǔn)確的了解自己的學(xué)生，建立和諧良好的師生關(guān)系。4.通過家訪去了解。家訪是溝通家庭和學(xué)校，家長和班主任必不可少的重要環(huán)節(jié) 藺老師在講話中談到，班主任要有耐心，善待每一名學(xué)生；班主任要有責(zé)任心，這是擔(dān)當(dāng)、是態(tài)度、更是一種精神。班主任要和學(xué)生一起制定班級發(fā)展目標(biāo)，建立個(gè)人目標(biāo)，增強(qiáng)班級發(fā)展活力，真情去培育，靜待百花開。 李老師認(rèn)為班主任要做到“腿勤”、“嘴勤”、“眼勤”、“腦勤” 1、“腿勤”就是要經(jīng)常走到班級中去，多與學(xué)生接觸，在學(xué)生行為習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查。　2、“嘴勤”要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心想法，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，了解家庭背景，這樣對學(xué)生的教育更有針對性，對班級大小事情，多督促、多指導(dǎo)。 3、“眼勤”要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)掌握第一手材料。 4、“腦勤”勤動(dòng)腦、勤思考，如何處理矛盾，怎樣解決問題，以便制定相應(yīng)的策略。 薛老師提到了班主任要根據(jù)班級實(shí)際情況，不斷為班級確立正確的前進(jìn)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和克服困難的意志品質(zhì)，關(guān)心學(xué)生身心健康，重視心理教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 “道阻且長，行之將至，行而不輟，未來可期”，在教育這條路上，我們水峪小學(xué)的班主任老師們將永遠(yuǎn)心懷熱愛，在一方小小天地之中，用心培育最燦爛的教育之花！