<p class="ql-block"> 天地風霜盡，</p><p class="ql-block"> 乾坤氣象新。</p><p class="ql-block"> 寒意未消，</p><p class="ql-block"> 春意方俏。 </p><p class="ql-block"> 春之美，在于希望與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。陽光正好，微風不燥，踏著春的腳步，2月28日，偃師區(qū)第三實驗小學全體語文老師在趙鵬娜主任的帶領(lǐng)下，開啟了新學期第一次語文教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次公開課是由三年級語文組程鵬老師執(zhí)教的三年級下冊《陶罐和鐵罐》。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，趙主任先給我們指明了本次教研活動的具體內(nèi)容和活動形式。分析了本次授課課文在整個單元中的位置，并結(jié)合單元導讀頁明確了本單元的單元主題及語文要素，使我們聽課教師，心中有目標，聽課更高效！</p> <p class="ql-block"> 程老師用她精湛的教學藝術(shù)，為我們呈現(xiàn)了一場教學盛宴。整節(jié)課，程老師立足課標、關(guān)注學情，緊扣單元教學重點，為孩子創(chuàng)設情境，以“奚落”為主線，將兩個場景貫穿其中，在極具匠心的寓言故事情景中，以情激趣，以讀促悟。朗讀訓練扎實到位，實現(xiàn)了教學目標的高效達成。</p> <p class="ql-block"> 瞧，我們讀得多認真^_^</p> <p class="ql-block"> 看，她們讀得更精彩！語氣和神態(tài)表演的惟妙惟俏！分角色朗讀，更是把陶罐和鐵罐的矛盾沖突推上了高潮！讓我們真切感受到了它們各自的性格，真正做到了以讀帶講，以讀促悟。</p> <p class="ql-block"> 讀寓言，明道理，道理的領(lǐng)悟離不開對故事內(nèi)容的理解。本節(jié)課，程老師主要通過品對話、比結(jié)局引導學生感受人物性格，明析人物形象，進而初步體悟寓意。</p> <p class="ql-block"> 小故事，大道理。通過本節(jié)課的學習，孩子們真是收獲頗多，不僅感受到了寓言的趣味橫生，更是明白了學習寓言的方法，還會學以致用呢！</p> <p class="ql-block"> 話鋒一轉(zhuǎn)，程老師更是巧妙的把課本內(nèi)容延伸到了生活中，讓語文貼近生活，讓孩子們從身邊的例子中領(lǐng)悟故事道理，再用道理勸誡身邊人，回歸了語文教學的本真。</p> <p class="ql-block"> 精彩紛呈的課堂，讓聽課老師也深入其中，聽得認真，記得詳細！</p> <p class="ql-block"> 一堂精品課的背后是老師們的辛苦付出。在磨課過程中，程老師前前后后進行了多次試教，教學設計一改再改，只為在今天的教研課上美麗綻放！我們真真切切地看到了她扎實的基本功和精益求精的鉆研態(tài)度。為她點贊！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每次試教，三年級組的語文老師們在乙利組長的帶領(lǐng)下，都認真聽課記好每個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題。課后，總會聚在一起研討這一節(jié)課的優(yōu)點與不足。程老師非常虛心聽取大家的意見，并認真修改教案和課件，這種敬業(yè)精神值得我們學習。</p> <p class="ql-block"> 課后，教研組長組織集中評課，各位老師積極發(fā)言點評，提出了自己的看法和建議。本次活動收獲了良好的成效，充分發(fā)揮了教研活動的交流、學習、提高等功能，打造高效課堂，促進教師的個人專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 不見高山,不顯平川?；顒幼詈蟮内w主任點評環(huán)節(jié)，高屋建瓴,恰中肯綮,以一篇文章帶動整個語文教學方法的指導，更是給我們帶來了沖擊和思考。并誠懇提出建議：1.用課本教。2.落實語文要素。3.語用落實在課堂上，在課堂上說，課堂上寫。</p> <p class="ql-block"> 教有所思，研有所論，學無止境，行以致遠。大道之行，始于足下，這個春天，三實小語文組將繼續(xù)以務實求真，厚德育人為目標，協(xié)同共進，推動教育教學、教師發(fā)展與學生成長，在新的學年里，再創(chuàng)精彩！</p>