質(zhì)量分析明方向凝心聚力向未來——香山街小學召開三四年級語文期末質(zhì)量檢測分析會

董瑩鈺

為了全面穩(wěn)步提升我校的教育教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，明確今后教學努力的方向，3月2日上午，香山街小學召開三四年級語文期末質(zhì)量檢測分析會。會議由業(yè)務(wù)副校長唐耀軍主持，黨支部書記、校長劉書營，教導處主任王文娟及三四年級語文教師參加了本次會議。 首先，三四年級的語文教師根據(jù)本次檢測成績，分別從學生和個人兩方面進行了細致、全面的分析，并制定了改進措施，明確了今后努力的方向。 接著，業(yè)務(wù)副校長唐耀軍圍繞提高教學質(zhì)量做出了以下建議：1.加強新課標學習，做好教學反思。2.指導學生正確的學習方法，做好培優(yōu)補困工作。3.抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，擴大學生閱讀量。4.分析班級學習情況，因材施教，注重引導，強化訓練，做到舉一反三，靈活運用。5.嚴抓學生學習習慣，立規(guī)矩，注細節(jié)，提質(zhì)量。6.多與家長進行溝通，實現(xiàn)家校合作共育。7.加強對知識的鞏固，做到溫故而知新，形成知識架構(gòu)。 最后，校長劉書營強調(diào)，教學質(zhì)量既是一所學校生存、發(fā)展的生命線，也是學校的立校之本。他肯定了老師認真用心的工作，提醒大家要向課堂抓質(zhì)量，向課后抓效率，同時更要注重學生語文素養(yǎng)的提升，爭取教學質(zhì)量再上一個新的臺階。 質(zhì)量分析如一面鏡子，不僅顯示了學生知識的掌握情況，還折射出老師在教學中的得與失，通過本次質(zhì)量分析會，使老師們明確了下一階段的努力方向，相信在大家的努力下，孩子們的成績一定會像芝麻開花般節(jié)節(jié)高！