落實“雙減”提質作業(yè)設計賦能

實驗三小

作業(yè)是課堂的有效延伸，是教學不可或缺的環(huán)節(jié)。為深入推進“雙減”政策，提升作業(yè)質量，減輕學生的作業(yè)負擔，真正讓作業(yè)精而簡，提升教師的業(yè)務能力和作業(yè)設計水平。新學期第一教學月，靈寶市第三實驗小學舉行了“雙減”背景下的一場教師作業(yè)設計大賽。 　　此次比賽以教研組為單位，針對學科、所需資源、學生實際需要及學生完成能力不同，從促進學生全面發(fā)展、健康成長的角度出發(fā)展開作業(yè)設計。老師們認真細致地結合學情、學科特點，本著科學合理的原則，進行了靈活創(chuàng)新、個性化的作業(yè)設計，注重分層、拓展、實踐、創(chuàng)新等不同類型的作業(yè)。 　　語文、數(shù)學和英語學科作業(yè)設計注重基礎鞏固，注重發(fā)展學生的綜合能力和激發(fā)學生的學習興趣；技能科作業(yè)設計注重學科融合，以實踐性作業(yè)為主，體現(xiàn)了作業(yè)設計的創(chuàng)新理念！通過此次作業(yè)設計大賽，老師們對“五項管理”和“雙減”文件精神有了更深入的理解，進一步更新了教師們的作業(yè)設計理念，提升了作業(yè)設計能力，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實減輕了學生的作業(yè)負擔。 　　星光不問趕路人，歲月不負有心人！相信每位老師都會立足“雙減”，始終保持教育者的那顆拓新實踐之心，牢記立德樹人使命，共同培育德智體美勞全面發(fā)展的合格接班人！